技法點撥

高考《考試大綱》作文發(fā)展等級標準中的“材料新鮮”，主要指所選材料能反映社會“熱點”與“亮點”，具有時代氣息、現(xiàn)實意義、生活色彩、個性特征等。它可以是現(xiàn)實材料，如生活中出現(xiàn)的新人物、新事情、新思想、新風尚等;也可以是歷史材料，如故事新編、“老調(diào)重彈”等。表現(xiàn)在不同的文體，就是寫議論文要求“例證新”，寫記敘文要求“故事新”。高考作文如果能做到“材料新鮮”，既可以最大限度地激發(fā)讀者的閱讀興趣、消除讀者的審美疲勞，又可以彰顯考生博覽天下的開闊視野、留心時事的敏銳思維，進而為作文增光添彩。

1.時代氣息

關(guān)注社會熱點，讓作文具有時代氣息，是讓材料新鮮的一個重要途徑。社會熱點是指某一時期為人們所普遍關(guān)注的人或事，它們一般都能反映時代精神，代表時代潮流。如2020年高考優(yōu)秀作文《樹立廣袤視野，厚植家國情懷》：

新冠肺炎疫情暴發(fā)之際，杜家大姐杜富佳奔赴前線，高喊著“讓我來”，不懼危險、盡己所能救死扶傷;二弟杜富民作為新入職ICU病房的醫(yī)生，始終堅守在抗擊疫情的一線崗位;小弟杜富強，春節(jié)剛過，就跟隨戰(zhàn)友踏上了邊防巡邏的征程。在人人享受春節(jié)的日子里，杜家姐弟放棄團圓，逆行而上，用行動完美詮釋出新時代青年人的責任與擔當。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)——有的人駐守邊疆，用一腔熱血守護大好山河;有的人在建設一線，用血肉之軀扛起祖國的繁榮昌盛;還有的人默默奉獻，相互守望，用一片丹心報效國家。

考生敏銳地抓住了社會中的典型事件，緊扣時事熱點，用抗擊新冠肺炎疫情中的先進人物作為論據(jù)，使作文真實可感。

2.現(xiàn)實意義

即站在現(xiàn)實的視角，使用人們都熟悉的材料，準確地把握“舊材”中的人物和情節(jié)，并有感于現(xiàn)實，使其具有強烈的現(xiàn)實意義。2020年高考優(yōu)秀作文《強者互幫，弱者“互撕”》就用了大家耳熟能詳?shù)凝嬩负蛯O臏的故事，考生認為龐涓和孫臏一樣是弱者：“龐涓沒有鮑叔牙的胸襟，魏惠王沒有齊桓公的格局，孫臏最高的成就也只是大將田忌的軍師。弱者‘互撕的結(jié)果，是死亡與沒落。”考生視角獨特，使作文極具現(xiàn)實意義。

3.生活色彩

我們要善于在日常生活中，發(fā)現(xiàn)生活的精彩之處，人生的閃光之點，發(fā)現(xiàn)生活中令人欽佩、叫人贊頌的人或事，發(fā)現(xiàn)存在于人們周圍的真善美，將其運用在寫作中，作文才能更具新鮮感。如2019年高考滿分作文《渺小與不朽》：

清晨尚在熟睡的現(xiàn)代都市，是被清潔工喚醒的，戴上口罩，揮動掃帚，累了就坐在路邊，從懷中摸出余溫尚存的早餐，望一望街角，聽一聽風聲。學生與老師，不約而同前往學校，在書聲瑯瑯的窗前，等待清晨的第一縷陽光。工人爬上了吊車，農(nóng)民堆好了柴草。

4.個性特征

真實地把發(fā)生在自己世界里的故事寫出來，寫出自身經(jīng)歷、見聞、思考的獨特性，具有個性特征，也會使作文新鮮而有個性特色。如2020年高考優(yōu)秀作文《莫負韶華，向陽生長》：

記得升入高三的那個夏天，太陽很毒，天氣很熱。窗外聒噪的蟬鳴伴隨著黑板上一點點減少的高考倒計時數(shù)字，將焦慮和不安一點點籠罩上每個人的心頭。鋪天蓋地的試卷，一次又一次的?？?，有時覺得自己已拼盡全力，可結(jié)果卻永遠不盡如人意。于是，有的人選擇了放棄?！膀緹o爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！逼椒踩缥?，堅定地選擇了與勤奮為伴。那段時光，是晨光熹微里的朗朗讀書聲，是深夜黑暗中的一盞盞孤燈，是與朋友傾訴為彼此拭去的淚水，是目光堅毅信誓旦旦的諾言……讓我繼續(xù)汲取成長的營養(yǎng)。

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

墨子說：“視人之國，若視其國;視人之家，若視其家;視人之身，若視其身?！庇娙思s翰·多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分?！?/p>

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”“同氣連枝，共盼春來?！薄?020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢?！薄跋О?，黑夜！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。

“世界青年與社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務;選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

試題分析

題目巧妙地將歷史與現(xiàn)實、經(jīng)典與文化融合在一起，意在考查考生對歷史的思量，對現(xiàn)實的思考，對經(jīng)典的傳承，對文化的審視，以達到“立德樹人”的教育目標。要寫好這道作文題，考生首先要解讀好命題者所提供的三則材料，正確理解材料中所蘊含的哲理。其次，明確寫作場景、對象、主題、形式及要求。本次作文的寫作場景為“世界青年與社會發(fā)展論壇”，對象是代表中國青年的你，要求是發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。考生可記敘，可議論，可抒情，要將青年的使命與擔當完美地表達出來，給聽眾以鼓舞和力量。

例文示范

大愛在我心，鐵肩擔道義

一考生

親愛的各國青年們：

你們好！

今天，我們高興地匯聚在一起，為了一個共同的目標：攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來。中國開國領袖毛澤東曾寄語青年：“你們是早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上?！贝_實如此，青年充滿著活力和希望，承擔著繼往開來的時代使命。

我們來自五湖四海，不論膚色、種族、出身、國籍，我們相聚在一起，手牽手，心連心，讓我們高揚起當代青年使命的大旗：大愛在我心，鐵肩擔道義。

2020年春天，一場突如其來的疫情打亂了人們的生活，在疫情最嚴峻的時候，國際社會伸出了熱情而無私的援助之手，“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”等詩句表達了國際社會對中國人民的熱切關(guān)懷。當世界上其他國家同樣面臨疫情時，素來友好的中國人民也毅然伸出熱情的雙手，將一批批救援物資源源不斷地運往世界各地?！吧胶蜕讲幌喾?，人和人要相遇”等寄語，深切地表達了中國人民對世界各國的祝福。在疫情來臨時，國際社會與中國人民守望相助，互相支持，同心同力戰(zhàn)勝疫情。在當今這個全球化時代，任何人都不可能獨善其身，每一個人都是人類命運共同體中的一分子。

然而，在中國人民與國際社會精誠團結(jié)、合作抗疫的時刻，卻有一些極端分子和不良政客不顧客觀事實，不僅消極抗疫，還對中國人民與國際社會之間的友好互助指手畫腳，說三道四。這些人無疑喪失了最起碼的道德之心、大愛之心。面對國際社會中不和諧的聲音，我們青年有責任、有義務勇敢地承擔自己的使命，發(fā)出吶喊，揭露他們的不良企圖和險惡用心。充滿正義、大愛的人們要堅定地團結(jié)在一起，手牽心，心連心，共同維護安定和諧的美好世界。

美國諾貝爾和平獎獲得者馬丁·路德·金曾在《我有一個夢想》中這樣說道：“我夢想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，滿照人間?！苯裉?，我也同樣有一個夢想。我夢想有一天，世界各國人民，沒有隔閡，沒有猜忌，沒有歧視，沒有痛苦，沒有貧困，沒有壓迫，沒有紛爭;我夢想有一天，世界各國人民，不論膚色，不論種族，不論出身，不論國籍，都能夠自由、平等、和諧、幸福地生活在一起。

各國青年們，我們是未來的希望，美好社會需要你我共同創(chuàng)造。正如習近平總書記的深情寄語：“廣大青年既是追夢者，也是圓夢人，追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻?！弊屛覀兙o密地團結(jié)在一起，懷揣激情和理想，踐行奮斗與奉獻，共同開創(chuàng)美好的未來！

我的演講完畢，謝謝大家！

點評

作文主題鮮明，論證深刻，運用正反對比的論證方法，旁征博引，緊跟時事，深刻地論證了作文的中心論點，體現(xiàn)了素材的新鮮感、時代性;并引用馬丁·路德·金的名言，表達了自己的情感和愿望。結(jié)尾深化主旨，深情呼喚各國青年：攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來。擲地有聲，發(fā)人深思。