郎禹

（貴州工程應用技術學院學報編輯部，貴州 畢節(jié) 551700）

作為一所地方性綜合本科高校，服務畢節(jié)試驗區(qū)是貴州工程應用技術學院根脈所系，《貴州工程應用技術學院學報》（原名《畢節(jié)學院學報》）一直秉承這一理念，把打造地方特色欄目和開展地域民族文化研究作為提升自身學術影響力的重要手段。2006年，為更好地服務畢節(jié)試驗區(qū)建設、服務學校學科專業(yè)發(fā)展，《畢節(jié)學院學報》編輯部以畢節(jié)試驗區(qū)擁有的卷帙浩繁的彝文古籍為依托，設立了“彝學專欄”。經過十幾年的時間，該專欄發(fā)表了大量的學術論文，已逐漸成為《貴州工程應用技術學院學報》（以下簡稱《學報》）一個頗具特色的欄目?！耙蛯W專欄”通過挖掘黔西北地域特點、地方民族特色、學校學科專業(yè)特點，有效地展示了地方特色文化，促進了學校學科專業(yè)建設和人才培養(yǎng)，推動了畢節(jié)市哲學社會科學事業(yè)的發(fā)展。

為進一步論證“彝學專欄”在彝學研究中所發(fā)揮的作用，并從中反映彝學研究所取得的理論成果與實踐成效，筆者使用文獻計量學的原理和方法，對《學報》“彝學專欄”2006—2019年刊發(fā)的彝學論文進行統(tǒng)計分析，可為進一步提升專欄的學術質量提供參考。

一、統(tǒng)計對象

以《學報》“彝學專欄”2006—2019年共102期登載的326篇彝學論文為統(tǒng)計對象，用文獻計量學的方法，分別就彝學論文的類型分布、基金論文數(shù)量、總被引頻次、第一作者信息（地區(qū)分布、系統(tǒng)分布、合作度情況、職稱、學歷）等指標進行統(tǒng)計。[1]

二、載文統(tǒng)計分析

1.彝學論文的類型分布

《學報》“彝學專欄”2006—2019年刊發(fā)的學術論文，基本涵蓋當代彝學研究領域的各個方面，內容涉及文化、歷史、哲學、宗教、語言、文字、文學、藝術、醫(yī)藥、法律、天文歷法以及政治、經濟、社會等方面。其中30篇以上的有文化、藝術、宗教、文學等研究方向；20-29篇之間的有語言、文獻、民俗、歷史等研究方向；10-15篇之間的有政治、文字、教育等研究方向。這說明“彝學專欄”的藝術、文學、語言文字、宗教、民俗、歷史、彝文文獻等研究非?；钴S，特色優(yōu)勢突出，具體信息如圖1所示：

圖1 “彝學專欄”2006-2019年論文分類統(tǒng)計

2006年到2019年間“彝學專欄”期平均刊發(fā)3.196篇，位居《學報》所設置欄目第一位，充分證明欄目稿源豐富；同時，彝族作為關鍵詞位列CNKI（中國知網）《學報》近十年文獻的關鍵詞分布統(tǒng)計第一位（78次），作為《學報》的常設欄目，充分說明“彝學專欄”在《學報》所有欄目中發(fā)展態(tài)勢良好，呈特色化、專業(yè)化發(fā)展，顯學化發(fā)展趨勢。

2.基金論文統(tǒng)計

基金論文數(shù)量、基金論文比、基金論文級別作為衡量學術期刊辦刊質量的三個重要指標，體現(xiàn)著學術期刊影響力的大小?！秾W報》“彝學專欄”2006-2019年共刊發(fā)學術論文326篇，其中基金論文共有129篇。“三個重要指標”具體數(shù)據(jù)如表1所示：

表1 彝學專欄2006-2019年基金論文類型統(tǒng)計

從表1可知，《學報》“彝學專欄”基金論文有129篇，總基金論文比率為39.57%，期平均基金論文數(shù)為1.26篇，有國家級28項（21.70%）、省部級54項（41.86%）、地廳級24項（18.60%）、校級①23項（17.82%）。其中，28項國家級的項目：國家社科基金重大攻關項目2項，重大資助項目4項，重大招標3項，重點項目4項，國家社科基金年度項目、一般項目、西部項目15項，作為地方新建本科院校學報，已是難能可貴，實屬不易?！耙蛯W專欄”國家級與省部級基金項目論文合計82篇，占“彝學專欄”發(fā)表的基金論文總篇數(shù)的63.56%，說明《學報》重視基金項目論文的刊發(fā)，有效地提高了《學報》“彝學專欄”的學術影響力與學科聚集力。

圖2 彝學專欄2006-2019年基金論文數(shù)量統(tǒng)計

我們再從“彝學專欄”創(chuàng)欄目以來每年基金論文刊發(fā)的情況來看，基金論文數(shù)量總體上呈上升趨勢，具體如圖2所示。

從圖2知，2006年的基金項目文章為0，2007年有了1篇，2008年又為0，2009年有了4篇。其原因主要是“彝學專欄”初創(chuàng)、學校的學科專業(yè)特色、學報自身所處的地域位置、“彝學專欄”知名度及學術影響力低，所以基金項目論文的吸引、吸收能力較弱。但從2010年后，專欄的基金項目論文成倍增長，2010年至2019年，年平均基金項目論文數(shù)為12.4篇，究其原因，一方面是2005年學校升本更名為畢節(jié)學院后，為強化畢節(jié)全國四大彝族聚居區(qū)之一的影響力與傳承彝族歷史文化，在2006年將原畢節(jié)師專的“彝文古籍研究所”更名為“畢節(jié)學院彝學研究院”，該研究院是中國目前唯一的一家“彝學研究院”，從而學校自身的彝學研究影響力增大，有效推動了學校學報的“彝學專欄”影響力的提升。另一方面，說明該專欄從設立以來就非常重視基金項目論文的約稿與發(fā)表。雖然年平均基金項目論文12.4篇的數(shù)量仍然很低，但對于無論學術研究影響力較低、地域位置不具備優(yōu)勢的地方高校學報來說，已經是值得肯定的成績了。

3.總被引頻次分析

論文總被引頻次是指某期刊論文自發(fā)表以來在統(tǒng)計當年被引用的總次數(shù)。作為評價期刊論文質量的一個基本指標——期刊發(fā)表論文的總被引頻次，其反映了學術期刊在一定時期內學術研究圈、科學文獻知識之間的交叉、滲透、啟發(fā)，體現(xiàn)了學術期刊發(fā)表的學術論文之間的縱向繼承與橫向聯(lián)系。對“彝學專欄”所發(fā)表的學術論文進行被引分析，一是為了追溯把握彝學研究的新學術關注點、目前研究熱點；二是為了揭示“彝學專欄”所發(fā)表的學術論文在知識繼承與文獻交流中的內在特征和內在聯(lián)系；三是為了反映不同學術期刊所發(fā)表的彝學研究學術論文之間的相互引證關系，從而研究“彝學專欄”發(fā)表學術論文被使用和受研究者（讀者）重視的程度，從時間維度去分析期刊、專欄發(fā)表論文的關注度及學術影響力。以《CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》為數(shù)據(jù)來源，統(tǒng)計得出《學報》自2006年創(chuàng)辦“彝學專欄”以來所發(fā)表的論文在2020年的總被引頻次為709次②，具體如圖3所示：

圖3 彝學專欄2006-2019年論文總被引論文數(shù)量和次數(shù)比較圖

由圖3可見，《學報》“彝學專欄”被引用論文共212篇，被引用率達到了65%。從被引篇數(shù)來看，說明“彝學專欄”13年來所發(fā)表的學術論文準確把握了彝學研究的學術潮流，緊緊圍繞了彝學研究的學術熱點，所以整體的讀者關注度與學術影響力在進一步擴大?？偙灰螖?shù)10次以上的有8篇文章，其中最高被引次數(shù)為21次，有2篇，分別是：穆春林的《從貴州彝族喪葬文化透視彝族生死觀》（2009，10）和李娜的《滇中彝區(qū)易地扶貧搬遷移民的社會適應——以永仁縣彝族移民為例》（2010，7）。說明“彝學專欄”經過十幾年的發(fā)展已受到彝學研究者的廣泛重視和引用，但如果綜合“彝學專欄”總被引頻次與總發(fā)文數(shù)分析，我們會發(fā)現(xiàn)“彝學專欄”13年來所發(fā)表的學術論文平均被引率偏低，這也說明彝學研究的參與度、知曉度、關注度仍有待提高。

三、發(fā)文作者統(tǒng)計分析

1.論文作者的地區(qū)分布

通過對彝學專欄作者的地區(qū)分布的統(tǒng)計，可以了解所刊載論文的作者群的區(qū)域分布情況，從而反映出該欄目的輻射范圍和影響力?！秾W報》“彝學專欄”2006-2019年論文作者的地區(qū)分布情況見圖4：

圖4 彝學專欄2006-2019年論文作者的地區(qū)分布

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，經過十幾年的打造，專欄的學術影響力在貴州省乃至西南地區(qū)逐漸提升，“彝學專欄”的作者覆蓋面由貴州省擴散到西南地區(qū)，并逐漸輻射到全國彝學研究學術圈。由于云南、貴州、四川三省是我國彝族同胞聚居、雜居的主要地區(qū)，彝族文化豐富、彝文古籍眾多，彝學研究機構聚集，因此在“彝學專欄”發(fā)表學術論文的作者將近90%都集中在云貴川三省，受到眾多彝學研究者的關注，使云貴川三省成為彝學研究的學術重鎮(zhèn)，讓本專欄在云貴川三省擁有較為穩(wěn)定的作者群和稿源地。但統(tǒng)計數(shù)據(jù)從另一個方面也說明，由于《學報》的地緣位置、高校的整體學術影響力不夠，導致全國其他彝學研究者在《學報》發(fā)表彝學學術論文的增長趨勢不明顯，漲幅有限。

2.論文作者的系統(tǒng)分布

通過對彝學專欄作者的系統(tǒng)分布的統(tǒng)計，可以了解論文作者的系統(tǒng)分布情況，從而反映出該欄目的受關注程度。對《學報》“彝學專欄”在2006-2019年登載的論文按作者所屬單位發(fā)表情況進行統(tǒng)計，可以分為科研系統(tǒng)（包括：各級民族宗教事務委員會、民族研究所、社科院等科研系統(tǒng)）、高等院校（含?？茖W校、黨校）和其它（如：政府部門、行政單位、政協(xié)、博物館、出版社、公共圖書館、文化宮、企業(yè)、中學等）三大系統(tǒng)，其中高等院校系統(tǒng)發(fā)文260篇，科研系統(tǒng)47篇，其他19篇。具體如表2所示：

表2 彝學專欄2006-2019年論文作者所屬系統(tǒng)分布

表2數(shù)據(jù)顯示，“彝學專欄”的作者主要以高等院校研究者為主，占了發(fā)表論文總數(shù)的80%，說明“彝學專欄”已經培育了一批相對穩(wěn)定的、高水平的高等院校教師作者群；同時，科研系統(tǒng)的作者占比雖然只有14.4%，但其所占比例也在逐年增多，同時其它系統(tǒng)的作者也在加入，說明從事彝學研究的學者所屬系統(tǒng)正在增加，彝學研究的作者群和影響面有逐步擴大的趨勢。

3.論文作者的合著情況統(tǒng)計

論文合著是體現(xiàn)科研合作的一個重要指標，在一定程度上反映了論文的研究水平、規(guī)模、難易程度等。[2]隨著社會經濟發(fā)展，學科劃分越來越細化，不同學科專業(yè)背景的專家學者必須進行跨學科學術研究與合作，才能更好地完成科研任務，產出高質量的科研成果?！秾W報》“彝學專欄”作者合作情況如圖5所示：

圖5 彝學專欄2006-2019年論文作者合作情況

從圖5的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，“彝學專欄”的作者獨立完成的論文有259篇，占論文總數(shù)的79.4%；二人合著完成的論文有50篇，占論文總數(shù)的15.3%；三人及三人以上多個作者的論文有67篇，占論文總數(shù)的5.2%。一方面說明在“彝學專欄”發(fā)表學術論文的研究人員跨學科研究的合作意識缺乏，仍喜歡“單打獨斗”；另一方面說明彝學研究領域的“學科壁壘”還有待突破；三是從二人合著、三人及三人以上多個作者發(fā)表的論文數(shù)來看，隨著時代的發(fā)展，社會科學領域學科間交叉滲透的加劇，彝學研究領域的科研合作程度正不斷提高，特別是在跨行業(yè)、跨學科的重大項目申報及學術論文撰寫方面表現(xiàn)比較突出，正推動云貴川等地的彝學研究發(fā)展。

4.核心作者統(tǒng)計

核心作者群是指那些發(fā)文量多、影響較大的作者群體，是某一學科知識生產的骨干力量，發(fā)揮著引導學科發(fā)展的作用。[3]“彝學專欄”的核心作者人數(shù)可根據(jù)普賴斯定律確定：即N=0.749nmax1/2。[1]式中N為核心作者最小的發(fā)表論文量，nmax為核心作者最大的發(fā)表論文量。依此定律，“彝學專欄”核心作者具體情況如表3所示：

表3 彝學專欄作者發(fā)文分布

由表3可知，nmax=15篇，代入上式得N=3.35≈3。凡在《學報》上發(fā)表3篇以上論文的作者即為本刊的核心作者。作為第一作者發(fā)表論文數(shù)量最多的是王明貴，發(fā)表15篇；其他分別是：龍倮貴發(fā)表14篇，王繼超發(fā)表10篇，黃龍光發(fā)表8篇，楊甫旺與李金發(fā)各發(fā)表7篇，朱文旭、馬輝、楊娟各發(fā)表6篇，發(fā)表5篇、4篇、3篇的作者數(shù)分別有6人、1人和9人。這些作者構成了《學報》“彝學專欄”的核心作者群。

5.作者職稱、學歷情況分析

作者是推動學術創(chuàng)新與學科發(fā)展的骨干力量，同時也是提升期刊學術影響力和競爭力的重要因素之一。從作者的職稱、學歷進行分析，可以衡量期刊的辦刊質量以及學術水平?！耙蛯W專欄”的職稱、學歷情況如表4所示：

表4 彝學專欄作者職稱情況統(tǒng)計

從表4知，彝學專欄正高職稱（含教授、研究員、譯審、編審等）77人占比24%、副高職稱（含副教授、副研究員、副譯審和副編審等）68人占比21%、中級職稱（含講師、助理研究員、館員、編輯等）72人占比22%、初級（含助教、助理館員等）21人占比6%；博士生28人占比9%、碩士生44人占比13%，其他（含政府部門及中學教師）16人占比5%，這說明經過多年的經營培育，“彝學專欄”正逐漸構建起一批相對穩(wěn)定、學術精湛的高水平作者群，學術影響力在穩(wěn)步提升。

四、結論

通過使用文獻計量學的原理和方法對彝學專欄的載文類型、基金論文類型、總被引頻次以及作者的地區(qū)分布、系統(tǒng)分布、論文合作情況、核心作者群等指標進行量化分析統(tǒng)計，可以看出：

1.一個欄目的設立必須扎根本土、本地才能形成特色欄目

原教育部部長袁貴仁在畢節(jié)學院創(chuàng)先爭優(yōu)活動座談會曾經說過“服務畢節(jié)試驗區(qū)是畢節(jié)學院的根脈所在”，這對于《學報》“彝學專欄”來說也是適用的，從發(fā)文作者的地區(qū)分布來看，在“彝學專欄”發(fā)表學術論文的作者中，貴州就有149位，占比45.7%，說明“彝學專欄”是真正的扎根貴州、畢節(jié)大地設置的，是深深根植于畢節(jié)試驗區(qū)來開辟的。同時，云南有91位，占比27.9%，四川有52位，占比16%，也是切合學校立足畢節(jié)、服務貴州、面向全國的發(fā)展目標定位的?？梢哉f“彝學專欄”的設立豐富了貴州工程應用技術學院的學科設置，也推動了相關學科的建設發(fā)展，同時，學校還整合資源成立了彝學研究院等研究機構，集聚了一定數(shù)量的彝學研究人才，正是這種對本土、本地及周邊地域性彝族歷史文化的深挖細掘與研究利用，才奠定了《學報》“彝學專欄”在西南地區(qū)乃至全國學界的影響力與美譽度。

2.一個欄目的成熟必須注重欄目研究內容的開發(fā)才能成為品牌欄目

通過對2006—2019年所刊發(fā)的彝學研究內容統(tǒng)計，彝學專欄刊發(fā)的體育、生態(tài)、經濟、醫(yī)藥研究的學術論文總共只有11篇；刊發(fā)的40多篇彝族文化研究學術論文中，幾乎沒有圖騰文化方面的學術論文；同時天文歷法、家庭婚姻等方面的稿源也較少，所以下一步要注重對以上選題的約稿與開發(fā)。還要根據(jù)選題計劃主動聯(lián)系云貴川乃至全國的彝學研究機構進行約稿，如楚雄彝族文化研究院、貴州民族大學西南夜郎文化研究院、美姑畢摩文化研究所，云南、四川和貴州的省級彝學會、省級民族研究所、涼山州民族研究所、紅河州民族研究所等研究機構，從而拓寬與豐富《學報》“彝學專欄”的研究范圍與研究內容，推動“彝學專欄”欄目建設與發(fā)展，促進《學報》的整體水平提高。

3.一個欄目的成功必須依托地方民族文化才能形成優(yōu)勢欄目

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)我們看到，“彝學專欄”從2006年設置以來從未間斷過，這對一個欄目來說是很不容易的。特別是《畢節(jié)學院學報》改名為《貴州工程應用技術學院學報》后，這一專欄也未停辦或間斷。這充分說明少數(shù)民族地區(qū)建設與成長起來的高校，學校學報設置研究地方民族文化的欄目具有不可復制性與不可替代性，地方民族文化為其提供了取之不盡用之不竭的研究源泉，如水西彝族政權是貴州歷史上地方統(tǒng)治政權存在時間最長的少數(shù)民族政權，在這一千多年的統(tǒng)治歷史上，形成了自己獨特的政權結構、政治體制、歷史文化，涌現(xiàn)出了不少愛國歷史人物，創(chuàng)造了彝族歷史乃至中國歷史的奇跡。因此，研究水西彝族，對于研究彝族、研究貴州和研究西南民族史，具有特殊而不可替代的意義?！秾W報》“彝學專欄”這一具有鮮明的民族特色欄目正成為西南地區(qū)彝學研究的一面旗幟。

4.一個欄目的發(fā)展必須重視基金論文數(shù)量才能建成高質量欄目

從縱向分析來看，“彝學專欄”的基金論文保持平穩(wěn)增長態(tài)勢，但從橫向分析來看，與同類型的地方本科院校學報專欄相比，《學報》“彝學專欄”發(fā)表的基金論文還是偏少，基金論文比也相對較低，不足以彰顯“彝學專欄”在全國彝學研究學界的學術影響力與欄目擴散度。為吸引更多的國內外該研究領域專家學者對“彝學專欄”的關注，學報應選派“彝學專欄”負責人參加每年的國際、國內彝學研討會，了解最前沿的學術信息，構建學術人脈，拓寬學術視野，推動高質量的基金項目稿件的約稿。同時，積極整合學校彝學研究院、畢節(jié)市彝文文獻翻譯研究中心的研究力量，申報彝文古籍文獻翻譯整理、彝族文字信息化建設等方面的國家基金項目，并根據(jù)申報的基金項目制定選題計劃約稿，為“彝學專欄”的質量提升與欄目可持續(xù)發(fā)展提供動力與支持。

5.一個欄目的常態(tài)必須依靠核心作者群才能建成穩(wěn)定欄目

核心作者群的科學研究水平、知識產出能力直接與間接影響著專欄的學術影響力。《學報》“彝學專欄”所刊發(fā)的文章中，正高級職稱的發(fā)文數(shù)是31篇，其中有7位作者發(fā)了2篇以上，有2位作者發(fā)了5到6篇，這7位作者發(fā)了24篇，在正高級職稱的發(fā)文數(shù)中占了77%。這一方面說明此專欄有了一批固定的具有高級職稱的作者，但另一方面也說明了專欄的核心作者人數(shù)不多，比較集中。同時，該專欄大部分核心作者年齡都在56歲以上，學術產出呈現(xiàn)緩慢下降趨勢，所以學報負責人與欄目編輯必須要提前做好核心作者群的謀劃與培養(yǎng)，避免因為核心作者群的學術產出下降而影響專欄的影響力與穩(wěn)定性。

《學報》“彝學專欄”創(chuàng)辦以來，經過十幾年的建設發(fā)展，雖然還存在辦刊潛力挖掘不夠、欄目建設仍需加強、專題性文章不足等問題，但無論是從基金論文的統(tǒng)計分析，還是發(fā)文作者的被引統(tǒng)計分析來看，其學術影響力、刊發(fā)文章質量都在逐年提升，希望更多的專家和學者參與專欄建設與研究，更好地推動彝學專欄的學術影響力與可持續(xù)發(fā)展，更好地推動彝學研究向縱深發(fā)展，更好地展現(xiàn)彝族優(yōu)秀的文化。

注釋：

①此處是指高校的校級課題。

②本次的檢索日期為2020年10月15日。