卓元周

在全國國有企業(yè)黨建工作會議上，習(xí)近平總書記講話強調(diào)，“國有企業(yè)是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，我們黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，一定要搞好?！薄鞍褔衅髽I(yè)做強做優(yōu)做大，最根本的是加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，只能加強、不能削弱?！边@就要求國有企業(yè)必須堅決落實中央全面從嚴(yán)治黨要求，保持黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)。堅持加強國有企業(yè)黨的建設(shè)，需要國企基層黨務(wù)工作者的不懈努力和創(chuàng)新工作，所以做好新時代國企黨務(wù)培訓(xùn)就顯得尤為重要。

一、國企黨務(wù)工作現(xiàn)狀及落實黨務(wù)培訓(xùn)的迫切性

隨著全國國有企業(yè)黨建工作會議精神的持續(xù)深入貫徹落實，中央對國企黨建的一系列強有力舉措的落實，國企黨建工作被“弱化、淡化、虛化、邊緣化”的“四化”問題已經(jīng)得到了根本解決。但是在國有企業(yè)內(nèi)部黨務(wù)工作常常被認為是務(wù)“虛”工作，但是如何將“虛”務(wù)得有水平，這就對國企基層黨組織的黨務(wù)工作提出了更高的要求。筆者從事國企基層黨務(wù)工作實踐的10年，得出的一個體會：只有國企黨務(wù)工作者具有強烈的責(zé)任意識和憂患意識，才能在基層黨務(wù)工作中積極工作，悟出實效，推動實踐。但是，由于國有企業(yè)內(nèi)部人員轉(zhuǎn)崗、流動快，崗位調(diào)整頻繁，很多的黨務(wù)“新手”上崗，對黨務(wù)工作知之甚少，有的甚至對發(fā)展黨員的流程都不清楚，更別說所需資料了，發(fā)展黨員是黨務(wù)工作的重要組成部分，是為共產(chǎn)黨注入新鮮血液的重要手段，對此項工作的不熟悉，將會大大影響黨務(wù)工作的開展，組織黨務(wù)工作者進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，就變得至關(guān)重要了。

國有企業(yè)黨務(wù)培訓(xùn)，包括黨組織書記、黨務(wù)工作人員的培訓(xùn)、也包括黨員教育培訓(xùn)班、入黨積極分子培訓(xùn)等等。通過組織有效的黨務(wù)培訓(xùn)，對提升黨務(wù)工作者的從業(yè)技能，提升國有企業(yè)黨建工作質(zhì)量，促進國企黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營工作的“雙向融合”具有十分重要的現(xiàn)實意義。

1.增強國企黨務(wù)工作者的責(zé)任感和使命感。通過專題的黨務(wù)培訓(xùn)，讓黨務(wù)工作者增強責(zé)任感和使命感，把企業(yè)黨組織交給自己的任務(wù)當(dāng)成自己的責(zé)任，把它看成是組織的一種信任，真心實意去對待，那么，黨務(wù)工作在開展工作時，才會具體、細致、深入，只有帶著責(zé)任，才會知道如何解決問題，如何更好地開展工作。每位黨務(wù)工作者都不忘自己的職責(zé)，不忘自己的身份，有踏踏實實做好黨務(wù)工作的品格，那樣國企黨建工作質(zhì)量持續(xù)提升才會成為現(xiàn)實。

2.更新國企黨務(wù)工作者的思想觀念，開拓思路。原來的黨務(wù)工作更多的是停留在按部就班的層面，覺得完成了規(guī)定動作就可以了，沒有開拓創(chuàng)新的想法，也找不到方向。這與全國國有企業(yè)黨建工作會議精神的要求，與全面從嚴(yán)治黨的要求，仍有很大差距。通過有針對性的黨務(wù)培訓(xùn)，對黨建工作經(jīng)驗和體會、領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力、創(chuàng)新思維與管理等進行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，可以拓寬黨建工作思路，加深對當(dāng)前黨建形勢、政策和認識和理解，明確今后的黨建工作方向，在思想上有所改變，增強進一步做好黨建工作的自覺性和信心，為提升國企黨建工作質(zhì)量提供保證。

3.豐富國企黨務(wù)工作者自身黨建知識，提升技能。作為國企黨務(wù)工作者應(yīng)該熟悉黨建理論基礎(chǔ)知識、業(yè)務(wù)知識尤其是國有企業(yè)黨建相關(guān)理論知識，才能讓自己更好地開展工作。通過國企黨建知識、技能的專題培訓(xùn)，可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)實際操作流程，對黨員發(fā)展、黨費收繳、黨支部建設(shè)等實用而且理論性強的知識再次學(xué)習(xí)，有利于以后工作的開展，為國企黨建質(zhì)量提升、黨建工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化提供知識儲備。

二、當(dāng)前國企黨務(wù)培訓(xùn)工作存在的問題

1.培訓(xùn)主題與培訓(xùn)內(nèi)容不符。在一個黨務(wù)培訓(xùn)方案中，最容易被忽略的就是寫在最前面的培訓(xùn)目的、主題。但其實，這部分內(nèi)容非常重要。需要有一個清晰的培訓(xùn)目的和培訓(xùn)范圍，才能夠以此去規(guī)劃課程。如果不清楚這次黨務(wù)培訓(xùn)是“為了什么”就組織培訓(xùn)，那就很容易讓黨務(wù)培訓(xùn)跑偏，事半功倍，失去效果。通過調(diào)研分析以及筆者10年國企基層黨務(wù)工作的實踐和經(jīng)歷，主要原因有：（1）被授課老師“拐”偏。沒有對培訓(xùn)課件提出具體的要求，而是有什么算什么，即便和培訓(xùn)的主題不那么相符也就將就了。在這種情況下，最常出現(xiàn)的問題是，課件題目看上去差不多，但具體內(nèi)容和本次培訓(xùn)的目的、主題都不一致。（2）被培訓(xùn)機構(gòu)“帶”偏。主要是培訓(xùn)組織部門抱有敷衍了事、完成工作任務(wù)的心態(tài)，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)對象所需“偏”。所以如果培訓(xùn)組織者缺少責(zé)任心而只是應(yīng)付工作，那么被帶“偏”就在所難免。（3）被臨時狀況“壓”偏。在組織培訓(xùn)實施過程中，最常見的意外情況就是因為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)突然要去，或者某個培訓(xùn)課程的老師突然無法到位，或者企業(yè)某個重要工作讓培訓(xùn)組織者先撤等等，打亂之前預(yù)定的培訓(xùn)節(jié)奏，或者直接壓縮培訓(xùn)時間。這對培訓(xùn)組織部門制訂培訓(xùn)計劃提出了更高的要求。

2.開班、結(jié)業(yè)儀式形式主義。筆者并不否認黨務(wù)培訓(xùn)開班式或結(jié)業(yè)式的作用，相反如果辦好了是很有必要、很有意義的。只是在實際落實過程中，一旦味道變了、扯遠了就得不償失。筆者看到最常見的例子，在很多黨務(wù)培訓(xùn)的新聞報道里都把領(lǐng)導(dǎo)在開班或結(jié)業(yè)儀式上的講話稱之為“最重要的一堂課”。如果企業(yè)某個領(lǐng)導(dǎo)在黨務(wù)培訓(xùn)開班式上的講話非常精彩，既有理論高度也有實踐探討，既有工作部署也有工作要求，對本次培訓(xùn)以及下一階段工作是真的有很強的指導(dǎo)意義，絕對的“最重要的一堂課”，但實際上很多情況下是差強人意的，真正參訓(xùn)人員受教的也不多。

3.學(xué)完了和沒學(xué)過一個樣子。在國企黨建關(guān)于培訓(xùn)的調(diào)研中，最常見的關(guān)于黨務(wù)培訓(xùn)的問題，就是大家覺得培訓(xùn)老師水平挺高、上課挺熱鬧，似乎學(xué)到了不少東西，但是培訓(xùn)之后在心里沒有沉淀下什么。等回到工作崗位，原來什么樣現(xiàn)在還是什么樣，學(xué)的根本用不上。這種情況主要有兩個方面的原因：（1）培訓(xùn)內(nèi)容上，缺少“產(chǎn)品化”思維。很多的培訓(xùn)課程老師的水平的確很高，課件的內(nèi)容也很好。但是，僅限于講解“如何理解”，很少會講解“如何運用”。（2）培訓(xùn)形式上，缺少“服務(wù)化”思維。多數(shù)黨務(wù)培訓(xùn)是由上級黨組織相關(guān)責(zé)任部門來組織的，而參訓(xùn)人員基本上都是下級企業(yè)、單位或下好幾級的專兼職黨務(wù)人員，那么組織者自然而然就會有一種居高臨下的心理傾向，在這種心理傾向之下培訓(xùn)組織者可以周密策劃、精心籌備培訓(xùn)班，但往往會忽略“最后一公里”的問題，也就是參訓(xùn)學(xué)員的接受程度。

4.交流和討論環(huán)節(jié)互相應(yīng)付。在很多的黨務(wù)培訓(xùn)實踐中，都會設(shè)計交流和討論環(huán)節(jié)，比如：先進經(jīng)驗的現(xiàn)場報告，以及研討會、培訓(xùn)心得體會分享等等，最常見的問題是交流的報告變成了純粹的匯報材料，本身沒什么“營養(yǎng)”可言;研討分成幾個組，扔過去幾個討論主題就完事兒了，討論時真正的問題不敢說，說的問題沒啥用，說完了之后也沒有進一步的跟進。當(dāng)然，多數(shù)主持的領(lǐng)導(dǎo)都會強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)如何重視、要帶回去研究、給大家反饋等等，但多半也就是說說。長此以往，學(xué)員們都明白說了等于沒說，也就沒有了討論的積極性。

5.結(jié)業(yè)考評完全考不出效果。對黨務(wù)培訓(xùn)效果的考評是一個難點，也是一門學(xué)問，真正把培訓(xùn)效果考評出來了，才能有助于下一次培訓(xùn)效果的提升。但是，很多情況下考評的維度過于單一。比如：采取開卷或閉卷的考試，這種方式原本是對應(yīng)于學(xué)校的長期教學(xué)體系的，對短訓(xùn)真的是太牽強了。如果采取答辯的形式考評效果肯定好得多，但時間又不允許。如何保證黨務(wù)培訓(xùn)的考評效果客觀反映培訓(xùn)效果，這是需要仔細研究的一個課題。

三、國企黨務(wù)培訓(xùn)工作方式方法的實踐創(chuàng)新

1.常規(guī)的國企黨務(wù)培訓(xùn)方式，主要有以下5個形式。（1）講臺授課。類似于學(xué)校教學(xué)，老師在臺上講，學(xué)員在臺下聽，一般來說會附之以PPT課件，目前這種方式非常主流，采用頻率幾乎覆蓋百分之百的黨務(wù)培訓(xùn)，不需贅述。（2）互動授課。培訓(xùn)老師在臺下授課，學(xué)員分成若干學(xué)習(xí)小組，有可擦寫的白板，每組成員之間、每組與老師之間有較多互動。（3）實地觀摩。就近去到某個先進基層黨組織或紅色教育現(xiàn)場教育觀摩點，現(xiàn)場參觀，聽取經(jīng)驗介紹，并與該先進基層黨組織或觀摩點進行交流，接受現(xiàn)場教育。（4）交流研討。給參訓(xùn)學(xué)員分組，針對某一個或某幾個培訓(xùn)選題進行討論，大家結(jié)合實際提出問題、分析問題，最終形成結(jié)論。（5）工作部署。因為在絕大多數(shù)情況下，參訓(xùn)學(xué)員都是本企業(yè)黨務(wù)工作人員，所以利用培訓(xùn)的機會把下一階段工作說清楚是個不錯的選擇。

2.創(chuàng)新的黨務(wù)培訓(xùn)方式，主要有5個形式。（1）模擬教學(xué)。可以組織一個小團隊邊講解邊演示（如：情景再現(xiàn)、現(xiàn)場說法等），也可以讓全員都參與進來，按照“劇本”共同開展一項黨務(wù)工作。（2）組織生活。作為黨務(wù)培訓(xùn)，首先大家都是黨員，被抽出來一段時間參加培訓(xùn)，黨內(nèi)組織生活是要有保障的。所以，可以設(shè)置臨時黨組織，在參訓(xùn)的同時開展組織生活。（3）現(xiàn)場訪談。相當(dāng)于交流匯報的升級版，類似于“一對一”訪談。（4）主題黨課?？梢越Y(jié)合當(dāng)前重點黨建黨務(wù)工作設(shè)置某一主題，讓參訓(xùn)學(xué)員走上講臺講專題黨課。（5）在線課堂。比如：利用騰訊會議、ZOOM等視頻系統(tǒng)同時進行在線聽課與互動;利用釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)實現(xiàn)培訓(xùn)的協(xié)作，這些方式都是值得嘗試的。

（作者單位：陜西寶光集團有限公司）