林山鵬

我的兩個女兒都在上幼兒園，今年因為疫情的影響，我們一起宅在家里的時光變多了。為了增加居家生活的趣味性，我和孩子爸爸陪伴她們在家利用現有的生活材料玩游戲，沒想到居家游戲一樣樂翻天。

游戲一 跳跳小腳丫

準備：用A4紙裁剪出若干個“腳印”，將這些“腳印”如圖排成兩行分別粘貼在地板上。

玩法：孩子根據腳印朝向左跳、右跳、旋轉跳。

游戲解析：孩子們在跳躍中調轉方向時，總站不穩(wěn)，很氣餒，不想玩了。我和爸爸鼓勵她倆，和她們一起練習。在我們的示范下，姐妹倆經過幾次練習，進步很大，能靈活調轉身體，不僅能往前跳，玩完一輪后還能接著返回到起點。先掌握技巧的老大還耐心指導妹妹，小不點學得也很認真。在孩子們熟悉跳躍方向和玩法后，我們進行親子比賽，孩子們樂此不疲。

游戲二 小橘子運起來

準備：小橘子（也可以是海洋球、乒乓球、小毛絨玩具），毛巾（也可以是硬紙殼、圖書、枕巾）。

玩法：定好起點和終點，兩人一組面對面，用毛巾合作運送小橘子，每次都規(guī)定運送的數量，可視家庭成員人數變?yōu)楦傎愑螒?，看誰與誰合作得好，小橘子不掉且運輸速度快。

游戲解析：這是姐妹倆自主開發(fā)的游戲，老大年齡大，玩了一會覺得沒意思，邀請我和爸爸加入。我和爸爸的加入讓游戲進入了高潮。為了贏得比賽，我們都鉚足了勁。過程中老二為了領先，一下拿了好幾個小橘子。老大發(fā)現了：“媽媽，妹妹違反規(guī)則，這次不算，再重新來?！焙竺娴挠螒?，孩子們都能遵守規(guī)則，不僅玩得盡興，也無比開心。

游戲三 捉泥鰍

準備：音樂《捉泥鰍》。

玩法：兩人面對面，一人用食指當小泥鰍，另一人手掌打開，跟隨音樂搖手。第一遍游戲當唱到“泥鰍”時，打開手掌的人要去抓住“小泥鰍”手指，扮演泥鰍的幼兒要迅速躲閃。第二遍游戲加大難度，兩人都一只手掌打開，另外一只手食指當泥鰍，隨音樂搖動，當唱到“泥鰍”時，打開的手掌要去捉“泥鰍”，每個人的手一只要去捉“泥鰍”，另一只是被捉的“泥鰍”。

游戲解析：這是耗費體力后的輕快的音樂游戲，與前面的游戲動靜結合。此游戲鍛煉孩子反應能力和靈活躲閃能力，可以和爸爸媽媽玩，還可以和同伴一起玩。

爸媽 有話說

陪伴兩娃游戲的過程中，我深刻感受到家庭的溫暖、父母的陪伴、無條件的愛和接納是滋養(yǎng)孩子的最佳養(yǎng)料。同時，我深深體會到成人要學會尊重孩子、觀察孩子、解讀孩子、啟迪孩子、向兒童學習，這是父母的必修課。