張舵 李辰

【摘要】隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和融媒體時(shí)代的到來，大學(xué)生獲取信息的渠道越來越多，其思想意識(shí)受到的影響越來越復(fù)雜，這不僅給思想政治教育工作帶來了全新的機(jī)遇，同時(shí)也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。因此，必須要緊跟時(shí)代的步伐，深刻把握學(xué)生的最新特點(diǎn)，積極開展大學(xué)生的思想政治教育。本文主要是在分析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨困境的基礎(chǔ)上，從三個(gè)方面闡釋了更好開展思想政治教育的路徑。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 ?思想政治教育 ?機(jī)遇 ?挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，一方面實(shí)現(xiàn)了傳播載體的創(chuàng)新，同時(shí)也改變了媒體傳播的內(nèi)容。尤其是在高校思想政治教育的視野下，傳統(tǒng)內(nèi)容和技術(shù)的整合實(shí)現(xiàn)了思想政治教育內(nèi)容、方式、方法的創(chuàng)新，這些都成為當(dāng)前理論界關(guān)注的焦點(diǎn)，新媒體背景下的高校思想政治教育面臨著新的課題。手機(jī)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體及衍生形式，逐步構(gòu)建了一個(gè)快速、開放、融合的全新狀態(tài)，信息的傳播范圍和傳播速度都不斷變化，打破了傳統(tǒng)種族之間、地區(qū)之間、國家之間存在的隔閡，影響著人們的價(jià)值取向、意識(shí)形態(tài)、思維方式和心理感受，逐步形成了別具特色的新媒體審美觀點(diǎn)、價(jià)值取向和文化特征。近些年來，多媒體網(wǎng)絡(luò)更新和發(fā)展的速度不斷加快，讓人們應(yīng)接不暇。尤其是在當(dāng)今的大學(xué)生群體中，網(wǎng)絡(luò)的普及率和使用率增長速度更快，對大學(xué)生群體的成長和發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的困境

（一）大學(xué)生的三觀受到了嚴(yán)重沖擊

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，大學(xué)生獲取信息的渠道越來越廣，看到的也越來越多，與此同時(shí)，他們的三觀正在形成，對是非善惡的辨別還不夠清晰，容易受到錯(cuò)誤思想的影響和誤導(dǎo)，對他們?nèi)松^、價(jià)值觀、世界觀的養(yǎng)成有著很大的阻礙作用。網(wǎng)絡(luò)不僅具有開放性，同時(shí)也具有虛擬性，一些具有隱蔽性的錯(cuò)誤觀點(diǎn)會(huì)慢慢的腐蝕到大學(xué)生的思想，例如享樂主義、實(shí)用主義、拜金主義等，這些對大學(xué)生的成長都極為不利。與此同時(shí)，一些國外不法分子會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)向大學(xué)生滲透西方價(jià)值觀和思想，利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性進(jìn)行欺騙。

（二）傳統(tǒng)思想政治教育模式受到挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，從一定程度上撼動(dòng)了傳統(tǒng)思想政治教育模式的地位。傳統(tǒng)的思想政治教育更多的是要對學(xué)生填鴨式的引導(dǎo)，更多的理論層面的講授，缺乏心靈的溝通。第一，對傳統(tǒng)思想政治教育的內(nèi)容形成了挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的北京喜愛，思想政治教育的內(nèi)容更多的是書本的東西，對學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀進(jìn)行影響，學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典作家的相關(guān)理論文獻(xiàn)，提高大學(xué)生道德的提升。在新的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生獲取了更多的資源，這種資源的形式也是多種多樣的，可以是視頻、音頻，也可以是圖片等，受教育者可以在自媒體平臺(tái)根據(jù)自己的興趣、愛好去查找和學(xué)習(xí)自己所需要的內(nèi)容，如果老師還是堅(jiān)持填鴨式的教學(xué)，就很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，影響思想政治教育工作的開展。第二，對傳統(tǒng)思想政治教育的方式產(chǎn)生了挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)模式下，高校思想政治教育更多的是通過課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行，老師采用的是單一的灌輸教育模式，這種模式有有著一定的優(yōu)勢，教學(xué)的目標(biāo)比較明確，教學(xué)的針對性也較強(qiáng)，能夠得到受教育者的積極反饋。但是，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性很難被調(diào)動(dòng)起來，學(xué)生感覺枯燥，也很難實(shí)現(xiàn)教學(xué)的效果。

（三）思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)受到影響

對于思想政治教育隊(duì)伍而言，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代快速發(fā)展的今天，對思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一方面，思想政治教育老師的主體地位受到?jīng)_擊，當(dāng)前，學(xué)生獲取信息的渠道越來越廣，學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力越來越強(qiáng)，通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生能夠接觸到很多新鮮的事物和思想，如果思想政治老師還是按照傳統(tǒng)填鴨式的模式進(jìn)行教學(xué)，很難吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;另一方面，學(xué)生開始抵觸以教師為主導(dǎo)的教育模式，思想政治教育工作者面臨嚴(yán)峻的壓力?，F(xiàn)有的思想政治教育課堂模式仍是至固定的、強(qiáng)制的、系統(tǒng)的，對大學(xué)生來說是被動(dòng)式接受。主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)的區(qū)別，使得當(dāng)代大學(xué)生對于傳統(tǒng)的教學(xué)方式出現(xiàn)抵觸心理。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代開展大學(xué)生思想政治教育的策略

（一）創(chuàng)新思想政治教育的方式和方法

手機(jī)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體及衍生形式，逐步構(gòu)建了一個(gè)快速、開放、融合的全新狀態(tài)，信息的傳播范圍和傳播速度都不斷變化，打破了傳統(tǒng)種族之間、地區(qū)之間、國家之間存在的隔閡，學(xué)生獲取接受教育的渠道也不斷擴(kuò)展。因此，學(xué)校應(yīng)該積極創(chuàng)新思想政治教育的方式和方法。第一，積極開展多媒體教學(xué)，老師應(yīng)該利用多媒體開展思想政治教學(xué)，通過視頻、新聞、圖片讓學(xué)生真正走進(jìn)思想政治教育，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。第二，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)，必須加入到學(xué)生群體，結(jié)合比如，微博，微信互相關(guān)注，有助于加強(qiáng)和學(xué)生的溝通。把學(xué)生感興趣的話題結(jié)合到政治教育內(nèi)容中，增加思想政治教育的趣味性和實(shí)踐性，師生關(guān)系更加融洽，第三，通過幕課、翻轉(zhuǎn)課堂、視頻授課等形式開展思想政治教育，借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢開展教育，提高課堂的整體效率。

（二）強(qiáng)化對學(xué)?；A(chǔ)資源的大力投入

學(xué)校應(yīng)該積極強(qiáng)化投入，進(jìn)一步提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)置建設(shè)水平。從一定程度上講，高校的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)置應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：一是高科技網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施，這就需要對使用者端口和接口進(jìn)行有效的優(yōu)化。二是網(wǎng)絡(luò)軟件設(shè)施，學(xué)校應(yīng)該強(qiáng)化無線網(wǎng)的建設(shè)，讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地上網(wǎng)，能夠隨時(shí)隨地了解國家的大政方針政策和最新的國家精神。通過強(qiáng)化學(xué)校的軟硬件建設(shè)，能夠推動(dòng)思想政治教育工作的有序開展，一方面學(xué)?？梢源罱ňW(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，另一方面，學(xué)生也能夠積極的參與。在這一方面，還應(yīng)該注意兩點(diǎn)，一個(gè)是要配備專門的人才對思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行維護(hù)，確保授課、學(xué)習(xí)、教育的有序運(yùn)行，另一個(gè)是強(qiáng)化教育者的能力和水平，積極有效的開展思想政治教育活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

習(xí)近平指出，做好高校思想政治工作，要因時(shí)而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待。這就要求我們思想政治理論課教師不僅要有基本的政治認(rèn)同，堅(jiān)持正確的政治方向，還要求根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展的需求，加大情感投入，從心里真正認(rèn)可這份工作的責(zé)任與使命，從內(nèi)心感到光榮和自信，使思想政治教育工作更接地氣、更聚人氣、更揚(yáng)正氣，從而實(shí)現(xiàn)對思想政治教育工作的情感認(rèn)同。

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