楊夢(mèng)涵 陸潤豪

摘 要 為探究大學(xué)生自尊與親密關(guān)系的聯(lián)系及其內(nèi)在心理機(jī)制，本研究采用自尊量表、內(nèi)隱關(guān)系理論量表、關(guān)系評(píng)估量表對(duì)463名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果顯示：（1）大學(xué)生自尊、成長信念和親密關(guān)系質(zhì)量之間存在顯著正相關(guān)關(guān)系;（2）大學(xué)生自尊對(duì)親密關(guān)系質(zhì)量有正向預(yù)測(cè)作用;（3）成長信念在大學(xué)生自尊與親密關(guān)系質(zhì)量之間起部分中介作用，而宿命信念不起中介作用。因此，研究揭示了大學(xué)生的自尊既能直接影響親密關(guān)系，又能通過成長信念對(duì)大學(xué)生親密關(guān)系產(chǎn)生影響。研究結(jié)論對(duì)于幫助大學(xué)生群體建立積極健康的親密關(guān)系，從而形成愛的品質(zhì)、獲得心理社會(huì)性成長具有一定現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生;自尊;親密關(guān)系;關(guān)系信念

分類號(hào) B849

DOI： 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2020.01.004

1 引言

親密關(guān)系（intimate relationships）是人際關(guān)系中至關(guān)重要的一種，廣義上包含了親情、愛情、友情等，在人們的生活經(jīng)歷中有著舉足輕重的地位（Miller， Perlman， & Brehm， 2007）。親密關(guān)系與人類與生俱來的歸屬和愛的需要有關(guān)，親密關(guān)系的形成能夠滿足人類的這些需要（Perlman， 2007）。大學(xué)生群體正處于埃里克森理論中“親密對(duì)孤獨(dú)”的發(fā)展階段，形成愛的品質(zhì)是大學(xué)生最為重要的心理發(fā)展任務(wù)之一。因此，本文中探討的親密關(guān)系主要指大學(xué)生情侶間的戀愛關(guān)系。顯然，一段親密關(guān)系能否滿足個(gè)體歸屬與愛的需要，幫助其獲得愛的品質(zhì)從而促進(jìn)個(gè)體心理發(fā)展與這段親密關(guān)系的質(zhì)量密切相關(guān)。為此，探索影響大學(xué)生親密關(guān)系質(zhì)量的相關(guān)因素對(duì)于幫助大學(xué)生群體在戀愛過程中獲得健康的親密關(guān)系體驗(yàn)和心理成長均具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義?；诶碚摵同F(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)，本研究將選取自尊和關(guān)系信念作為研究變量，旨在通過調(diào)查分析，揭示個(gè)體自尊對(duì)親密關(guān)系質(zhì)量的影響及其內(nèi)在機(jī)制。

“愛他人，要先學(xué)會(huì)愛自己”是一種被社會(huì)大眾所接受的觀點(diǎn)。許多研究者同樣認(rèn)為更愛自己、對(duì)自己持有積極態(tài)度的人們能夠擁有更好的親密關(guān)系質(zhì)量（Zeigler-Hill， Fulton， & Mclemore， 2011）。自尊（self-esteem）作為構(gòu)成自我結(jié)構(gòu)的重要組成部分，是個(gè)體對(duì)自我的情感性評(píng)價(jià)，高自尊的個(gè)體對(duì)自己持有更積極的態(tài)度（李海江，楊娟，袁祥勇，覃義貴，張慶林，2012）。有實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，自尊是影響親密關(guān)系的重要因素（Murray， 2006），高自尊被試傾向于擁有更高質(zhì)量的親密關(guān)系。同時(shí)，也有研究者對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行了解釋，Rudich等人（1999）認(rèn)為，高自尊的個(gè)體容易得到更多的社會(huì)接納，從而較容易與他人建立良好人際關(guān)系。Murray等人（2000）則認(rèn)為，高自尊被試能夠更好地應(yīng)對(duì)威脅到他們情感和自我價(jià)值感的負(fù)性事件，因而有助于維護(hù)親密關(guān)系。當(dāng)遭遇到失敗或拒絕的時(shí)候，高自尊個(gè)體會(huì)傾向于增強(qiáng)與伴侶的關(guān)系，因?yàn)樗麄兿嘈虐閭H能夠給予他們支持和幫助。并且，在尋求加強(qiáng)關(guān)系的時(shí)候，他們會(huì)傾向于強(qiáng)調(diào)積極的親密關(guān)系質(zhì)量的重要性（Murray， Rose， Bellavia， Holmes， & Kusche， 2002）。

在理論研究方面，自尊的人際關(guān)系理論（Sociometer theory）認(rèn)為，人類有維持重要人際關(guān)系的動(dòng)機(jī)，而自尊作為一種心理尺度，能夠反映個(gè)人重要人際關(guān)系的質(zhì)量以及個(gè)人對(duì)重要人際關(guān)系的融入程度（Leary， Tambor， Terdal， & Downs， 1995）。 高自尊的個(gè)體通常更重視自己的人際關(guān)系，并能夠更好地融入其中，其人際關(guān)系和親密關(guān)系質(zhì)量也相對(duì)較高，這一觀點(diǎn)也被實(shí)證研究佐證（江沂芯，2016;王中杰，趙山明，2017）。因此，基于自尊的人際關(guān)系理論和相關(guān)實(shí)證研究我們可以推測(cè)自尊水平能夠正向預(yù)測(cè)親密關(guān)系質(zhì)量。此外，由于自尊能夠影響人們對(duì)人際關(guān)系的關(guān)注和融入程度（Leary et al.， 1995），同時(shí)高自尊個(gè)體更傾向于在面對(duì)負(fù)性事件的時(shí)候相信自己的伴侶，傾向于強(qiáng)化和伴侶的關(guān)系（Murray et al.， 2002），所以有理由推測(cè)個(gè)體對(duì)親密關(guān)系的信念在自尊影響親密關(guān)系機(jī)制中起到中介作用。

關(guān)系信念（relationship beliefs）是指一切針對(duì)親密關(guān)系的具體信念、思維模式和認(rèn)知判斷（Hall， 2006）。關(guān)系信念可分為成長信念（work-it-out beliefs）和宿命信念（soulmate beliefs）兩種類型（Knee， 1998）。研究指出，持成長信念的個(gè)體傾向于認(rèn)為親密關(guān)系是能夠通過雙方的努力而不斷發(fā)展的，當(dāng)遇到?jīng)_突時(shí)，他們傾向于通過努力和學(xué)習(xí)來有效解決關(guān)系中出現(xiàn)的問題，而這種積極且富有建設(shè)性處理問題模式能使親密關(guān)系得以維持和發(fā)展（孔榮，鄧林園，2017; Franiuk， Cohen， & Pomerantz， 2002; Knee， Patrick， Vietor， & Neighbors， 2004 ）。與之相反，持宿命信念的個(gè)體認(rèn)為親密關(guān)系的本質(zhì)是命中注定而無法通過雙方努力而改變的（Burnette & Franiuk， 2010），一段戀情是否能夠令人滿意只取決于一開始有沒有找對(duì)合適的人，因此當(dāng)他們遇到?jīng)_突時(shí)不會(huì)嘗試努力解決問題，而是會(huì)認(rèn)為這段關(guān)系命中注定會(huì)以失敗告終，從而傾向于提出結(jié)束親密關(guān)系（Knee et al.， 2004）。從兩種不同的信念產(chǎn)生的結(jié)果來看，成長信念可以被視作一種親密關(guān)系中的積極與建設(shè)性信念，而宿命信念可能是一種消極與破壞性信念。

綜合資料表明，關(guān)系信念會(huì)受到個(gè)體因素的影響，同時(shí)關(guān)系信念也會(huì)影響到人際關(guān)系。一方面，在影響關(guān)系信念的個(gè)體因素中，自尊水平是一個(gè)不容忽視的重要因素。自我確認(rèn)理論（Self-verification theory）認(rèn)為，自尊是自我確認(rèn)的基礎(chǔ)，高自尊的個(gè)體會(huì)傾向并樂于接受有利于其自我肯定的信息，而低自尊個(gè)體會(huì)更傾向于接受較為負(fù)面和否定評(píng)價(jià)的信息（Swann， Pelham， Krull， 1989）。許多實(shí)證研究同樣支持這一觀點(diǎn)，低自尊個(gè)體在遭遇失敗后更傾向于關(guān)注負(fù)面的結(jié)果，并容易將消極的反饋泛化到其他方面（Kernis， Brockner， & Frankel， 1989），如不合實(shí)際地低估自己的能力等，在高自尊個(gè)體身上并不存在這樣的現(xiàn)象。此外，低自尊個(gè)體存在對(duì)拒絕信息的注意偏向（李海江等， 2012; Dandeneau & Baldwin， 2009），這使其更容易關(guān)注到外部的拒絕信息， 同時(shí)也會(huì)更傾向于將外界信息知覺為拒絕， 這在一定程度上使得低自尊個(gè)體容易出現(xiàn)不合理信念（Daly & Burton， 1983; Leitenberg， Yost， & Carroll-Wilson， 1986）。 Murray等人的依賴調(diào)節(jié)模型（the dependency regulation model， Murray， Holmes， & Griffin， 2000）則更為具體地指出，自尊水平能夠影響自己對(duì)伴侶如何看待自己的感知，從而影響自己對(duì)這段關(guān)系的感知，并反過來影響自己的自尊。也就是說，低自尊的個(gè)體首先會(huì)認(rèn)為自己是糟糕的，同時(shí)也認(rèn)為伴侶對(duì)自己持有消極看法，進(jìn)而使自己對(duì)親密關(guān)系的信念變得消極，形成宿命信念，這樣的錯(cuò)誤信念又反過來進(jìn)一步降低其自尊水平。相反，高自尊的個(gè)體傾向于認(rèn)為伴侶對(duì)自己的看法是積極的，從而會(huì)在與伴侶的互動(dòng)中增強(qiáng)自我肯定感，從而對(duì)親密關(guān)系形成成長信念。另一方面，關(guān)系信念會(huì)影響親密關(guān)系的建立和維持，這主要是通過影響個(gè)體對(duì)親密關(guān)系本質(zhì)屬性的認(rèn)知以及個(gè)體在親密關(guān)系進(jìn)程中的情緒和行為反應(yīng)（孫杭媛，2016）。根據(jù)關(guān)系內(nèi)隱理論（Implicit theories of relationships）的觀點(diǎn)，關(guān)系信念是一種維持親密關(guān)系的內(nèi)隱認(rèn)知，對(duì)個(gè)體在親密關(guān)系中的問題解決方式、滿意程度以及親密關(guān)系持續(xù)時(shí)間能夠起到顯著的預(yù)測(cè)作用（Burnette & Franiuk， 2010）。因此有理由推斷，不同的關(guān)系信念可能會(huì)對(duì)個(gè)體親密關(guān)系的質(zhì)量產(chǎn)生影響。此外，一些證據(jù)也表明，低自尊的個(gè)體在人際交往中會(huì)產(chǎn)生歪曲認(rèn)知，如極端化思維、過度類化、災(zāi)難化等，這些不合理的信念可能會(huì)使得青少年在人際交往中容易產(chǎn)生負(fù)面情緒和行為，從而更容易導(dǎo)致其人際交往存在問題（鄭慶友，2013; Daly & Burton， 1983; Mayhew & Edelmann， 1989）。

綜上所述，我們發(fā)現(xiàn)自尊對(duì)親密關(guān)系有重要的影響，而個(gè)體的關(guān)系信念這一認(rèn)知變量在其中可能起到中介作用。因此本研究希望通過考察這三個(gè)變量之間的關(guān)系，從而揭示自尊影響親密關(guān)系的內(nèi)在心理機(jī)制。由于低自尊的個(gè)體對(duì)自身、伴侶及親密關(guān)系的感知均傾向于消極，易產(chǎn)生宿命信念，從而容易對(duì)親密關(guān)系質(zhì)量有消極影響;而高自尊的個(gè)體則傾向于正向感知這些看法，易持有成長信念，使得親密關(guān)系質(zhì)量良性發(fā)展。因此本研究假設(shè)自尊能夠通過關(guān)系信念（成長信念、宿命信念）的中介作用來預(yù)測(cè)親密關(guān)系質(zhì)量。具體而言，高自尊的個(gè)體會(huì)有著更高的成長信念和更低的宿命信念，從而有著更高的親密關(guān)系質(zhì)量;反之，低自尊的個(gè)體有著較低的成長信念和較高的宿命信念，從而有著較低的親密關(guān)系質(zhì)量（見圖1）。

2 研究方法

2.1 被試

采用便利性取樣法，在南京等地區(qū)高校線上調(diào)查了484名曾有過戀愛經(jīng)歷或正在戀愛的在校大學(xué)生的自尊水平、關(guān)系信念與親密關(guān)系質(zhì)量，刪去奇異值后共獲得有效樣本463份。其中，男性為126名，女性為337名;異地戀173人，非異地戀290人;目前正處于親密關(guān)系中的被試為299名，目前單身卻曾經(jīng)有過一次以上親密關(guān)系的被試為164名。研究對(duì)象的平均年齡為20.59歲（SD=4.22），戀愛時(shí)間平均為17.32個(gè)月（SD=18.96），最短為1個(gè)月，最長為10年。

2.2 研究工具

2.2.1 自尊量表（SES）

采用Rosenberg（1965）編制的自尊量表評(píng)定大學(xué)生個(gè)體重視和尊重自身的程度。該量表包含10個(gè)項(xiàng)目，采用四級(jí)計(jì)分，從“很不符合”到“很符合”分別計(jì)1～4 分。計(jì)算所有項(xiàng)目的總分，分?jǐn)?shù)越高表示自尊水平越高。該量表的中文版已由國內(nèi)學(xué)者修訂（汪向東，王希林，馬弘，1999），是目前我國心理學(xué)界使用最多的自尊測(cè)量工具。有研究者指出（田錄梅，2006），原量表第8個(gè)項(xiàng)目“我希望我能為自己贏得更多尊重”（反向計(jì)分）在我國文化背景下可能會(huì)使被試產(chǎn)生誤解，一定程度上影響量表內(nèi)部一致性，故而本研究未將該項(xiàng)目計(jì)入自尊總分。本研究中，該量表的Cronbachs α系數(shù)為0.89。 2.2.2 內(nèi)隱關(guān)系理論量表（ITRs）

采用Knee（1998）編制的內(nèi)隱關(guān)系理論量表（Implicit Theories of Relationships scale）對(duì)關(guān)系信念進(jìn)行測(cè)量，該量表由國內(nèi)學(xué)者韓易靜進(jìn)行修訂（2015）。該量表共8個(gè)項(xiàng)目，采用7級(jí)計(jì)分的方式，從1到7表示從不同意到同意的程度。量表包括宿命信念和成長信念兩個(gè)維度，每個(gè)維度由4道題構(gòu)成。計(jì)算每個(gè)維度的總分，分?jǐn)?shù)越高說明該信念越強(qiáng)烈。 在本次研究中， 總量表的Cronbachs α系數(shù)為0.65，宿命信念分量表的Cronbachs α系數(shù)為0.69，成長信念分量表的Cronbachs α系數(shù)為0.74。

2.2.3 關(guān)系評(píng)估量表

本研究采用Hendrick（1988）編制的關(guān)系評(píng)估量表（The relationship assessment scale），該量表由河北大學(xué)王皓（2010）編制，來評(píng)估被試對(duì)親密關(guān)系的總體感受。該量表共包含7個(gè)項(xiàng)目，無分量表，采用5級(jí)計(jì)分的方式，從1到5表示從非常不符合到非常符合的程度，得分越高說明對(duì)親密關(guān)系質(zhì)量越高、個(gè)體在這段關(guān)系中越滿意。在本次研究中，關(guān)系評(píng)估量表的Cronbachs α=0.88。

2.2 研究過程及數(shù)據(jù)處理

通過線上調(diào)查的方式發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查，在調(diào)查的同時(shí)獲得大學(xué)生性別、年齡、親密關(guān)系狀況等人口學(xué)變量。所有被試均在知情同意前提下參與了本次問卷調(diào)查。運(yùn)用SPSS 21.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了錄入和整理。用SPSS 21.0和Amos 21.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

3 結(jié)果分析

3.1 共同方法偏差

由于本研究采用被試的自我報(bào)告法收集數(shù)據(jù)，對(duì)于可能出現(xiàn)的共同方法偏差，采用Harman單因素檢驗(yàn)方法，采用主成分分析法把所有變量測(cè)量項(xiàng)目一起進(jìn)行探索性因素分析，設(shè)定公因子數(shù)為1。結(jié)果得到5個(gè)特征值大于1 的因子，第一個(gè)因子能解釋的變異量為27.43%，小于40%，表明本研究的數(shù)據(jù)不存在嚴(yán)重的共同方法偏差。

3.2 描述性統(tǒng)計(jì)與相關(guān)分析

表1為各變量的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和相關(guān)系數(shù)。大學(xué)生自尊水平、宿命信念、成長信念與親密關(guān)系質(zhì)量分別為各項(xiàng)加和總分。將性別、是否異地戀進(jìn)行虛無編碼（0=男，1=女;0 =否，1=是）后作為自變量，親密關(guān)系質(zhì)量得分為因變量，進(jìn)行2（性別）×2（是否異地戀）的方差分析，考察性別和異地戀對(duì)親密關(guān)系質(zhì)量的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)性別的主效應(yīng)邊緣顯著（F （1， 459）=3.50， p=0.06， η2p=0.01 ），是否異地戀的主效應(yīng)、性別與是否異地戀的交互效應(yīng)均不顯著（ps>0.05）。因此考慮將性別納入模型作為控制變量。

相關(guān)分析結(jié)果顯示，大學(xué)生自尊水平、成長信念與親密關(guān)系質(zhì)量之間都在0.001水平上呈顯著正相關(guān)，宿命信念與大學(xué)生自尊水平相關(guān)邊緣顯著（p=0.09）， 與親密關(guān)系質(zhì)量顯著相關(guān)（p<0.001）。根據(jù)Baron和Kenny（1986）的理論，中介變量存在應(yīng)該滿足的前提條件包括：（1）自變量與中介變量之間有顯著相關(guān);（2）中介變量與因變量之間有顯著相關(guān);（3）自變量與因變量之間有顯著相關(guān)。因此本研究考慮檢驗(yàn)成長信念與宿命信念在大學(xué)生自尊與親密關(guān)系質(zhì)量之間的中介作用。

3.3 中介作用模型檢驗(yàn)

由于自尊量表（9題）和關(guān)系評(píng)估量表（7題）所含項(xiàng)目數(shù)較多且維度單一，為了防止多個(gè)項(xiàng)目造成潛在變量的膨脹測(cè)量誤差，采用平衡取向中的單因子法（single-factor method）（卞冉，車宏生，楊輝，2007）對(duì)自尊量表和關(guān)系評(píng)估量表進(jìn)行打包處理（parceling）。首先，確定將量表分別打成三個(gè)項(xiàng)目包，接著分別進(jìn)行因子分析，把載荷最高的3個(gè)項(xiàng)目按載荷排序（由高到低）依次放到3個(gè)包中作為錨定項(xiàng)目;然后，反方向（由低到高）依次加入次高項(xiàng)目進(jìn)行平衡，按此規(guī)則依次排列，直到所有題目都被平衡分配。這種打包方法通過平衡各項(xiàng)目包內(nèi)項(xiàng)目的因子載荷和方差，可縮小項(xiàng)目包間的差距。打包后的觀測(cè)變量以每個(gè)包內(nèi)項(xiàng)目的總分代替。

采用結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn)大學(xué)生自尊水平與親密關(guān)系質(zhì)量的關(guān)系及成長信念可能發(fā)揮的中介作用。運(yùn)用Amos 21.0建構(gòu)模型，其中性別為控制變量，自變量為大學(xué)生自尊水平、因變量為親密關(guān)系質(zhì)量，中介變量為成長信念與宿命信念，自變量與因變量作為潛變量觀測(cè)，中介變量作為顯變量觀測(cè)。根據(jù)中介效應(yīng)檢驗(yàn)的程序（溫忠麟，張雷，侯杰泰，劉紅云， 2004），先檢驗(yàn)大學(xué)生自尊水平對(duì)親密關(guān)系質(zhì)量的直接效應(yīng)，然后檢驗(yàn)加入中介變量后模型的擬合情況及各路徑系數(shù)變化的顯著程度。直接效應(yīng)的擬合指標(biāo)為：χ2/df=1.95，RMSEA=0.05，AGFI=0.97，NFI=1.00，GFI=0.99，IFI=1.00，TLI=0.99，CFI=1.00，SRMR=0.02， 路徑系數(shù)β為0.33（p<0.001），說明大學(xué)生自尊可以正向預(yù)測(cè)親密關(guān)系的質(zhì)量。

在自尊與質(zhì)量之間加入關(guān)系信念這一中介變量之后，模型的各項(xiàng)擬合指標(biāo)為：χ2/df=2.28，RMSEA=0.05，AGFI=0.95，NFI=0.97，GFI=0.97，IFI=0.98，TLI=0.98，CFI=0.98，SRMR=0.03，說明模型的擬合指標(biāo)良好，關(guān)系信念在大學(xué)生自尊水平與親密關(guān)系質(zhì)量之間起到中介作用（見圖2）。對(duì)此，我們分別討論成長信念與宿命信念的兩條中介路徑。

首先，大學(xué)生自尊水平與成長信念（β=0.24， SE=0.10， p<0.001）、成長信念與親密關(guān)系質(zhì)量（β=0.31， SE=0.05， p<0.001）的路徑系數(shù)均顯著，且大學(xué)生自尊水平與親密關(guān)系質(zhì)量的路徑系數(shù)顯著（β=0.29， SE=0.11， p<0.001），因此成長信念在自尊水平與親密關(guān)系質(zhì)量之間起著中介作用。其次，大學(xué)生自尊水平與宿命信念（β=-0.07， SE=0.13， p>0.10）路徑系數(shù)不顯著，宿命信念與親密關(guān)系質(zhì)量路徑系數(shù)顯著（β=-0.15， SE=0.04， p<0.001），因此宿命信念在大學(xué)生自尊水平與親密關(guān)系質(zhì)量之間不發(fā)揮中介作用。

本研究采用Bootstrap分析方法來檢驗(yàn)中介效應(yīng)是否顯著，選定的Bootstrap自行取樣量為5000， 結(jié)果顯示，成長信念中介效應(yīng)的95%區(qū)間值為（0.03，0.11），并不包含0，因此中介效應(yīng)顯著;宿命信念中介效應(yīng)的95%區(qū)間值為（-0.001，0.03），因此中介效應(yīng)不顯著。這說明，成長信念在大學(xué)生自尊與親密關(guān)系的質(zhì)量之間起到部分中介的作用。

4 討論

根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，大學(xué)階段是形成愛的品質(zhì)的重要時(shí)期，此時(shí)親密感對(duì)孤獨(dú)感也成為了大學(xué)生群體的心理發(fā)展危機(jī)，因此親密關(guān)系的質(zhì)量好壞對(duì)大學(xué)生心理發(fā)展具有重要影響。本研究主要探討了大學(xué)生自尊水平、關(guān)系信念與親密關(guān)系質(zhì)量之間的關(guān)系。相關(guān)分析結(jié)果顯示，大學(xué)生自尊水平、成長信念與親密關(guān)系的質(zhì)量顯著正相關(guān)，這支持了孫杭媛（2016）的研究結(jié)論。但在本研究中，宿命信念與大學(xué)生自尊水平呈邊緣負(fù)相關(guān)，且與親密關(guān)系質(zhì)量相關(guān)不顯著，這與韓易靜（2015）研究中宿命信念與親密關(guān)系的質(zhì)量與滿意度有顯著負(fù)相關(guān)的結(jié)論不符。由于韓易靜（2015）的研究要求被試均為正在戀愛的成對(duì)情侶，且樣本偏?。?62人），故取樣偏差和樣本大小的不同可能是導(dǎo)致研究結(jié)論不一致的重要原因。

本研究基于自尊的人際關(guān)系理論和關(guān)系內(nèi)隱理論證實(shí)了成長信念在大學(xué)生自尊水平與親密關(guān)系質(zhì)量中的部分中介作用，即大學(xué)生的自尊水平既可以直接預(yù)測(cè)親密關(guān)系的質(zhì)量，也可以通過成長信念對(duì)大學(xué)生親密關(guān)系產(chǎn)生影響。其中，自尊對(duì)親密關(guān)系的直接效應(yīng)與王中杰等人（2017）的研究結(jié)論相似，即自尊水平可以正向預(yù)測(cè)戀愛關(guān)系的滿意度，而本研究在關(guān)系滿意度的基礎(chǔ)上以關(guān)系質(zhì)量的整體為研究對(duì)象，結(jié)論同樣表明高自尊個(gè)體擁有更高質(zhì)量的親密關(guān)系。這一結(jié)論支持了自尊的人際關(guān)系理論。高自尊的個(gè)體對(duì)于人際關(guān)系質(zhì)量的知覺更為敏感和積極，這可能會(huì)使得他們更傾向于去維護(hù)和發(fā)展自己的人際關(guān)系，從而使人際關(guān)系的質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高。此外，大學(xué)生的成長信念作為自尊和親密關(guān)系質(zhì)量之間的中介變量，意味著高自尊的個(gè)體在戀愛關(guān)系中擁有著更強(qiáng)的成長信念，他們更相信美好的戀愛關(guān)系是通過不斷努力經(jīng)營而成的，從而更容易擁有質(zhì)量更好的親密關(guān)系。反之，低自尊個(gè)體成長信念較弱，從而影響親密關(guān)系的形成，該結(jié)論與前人研究相符（Mayhew & Edelmann， 1989），同時(shí)也支持了自我確認(rèn)理論和依賴調(diào)節(jié)模型的觀點(diǎn)。自我確認(rèn)理論認(rèn)為，穩(wěn)定的自我概念是自我確認(rèn)的基礎(chǔ)，自我確認(rèn)能夠幫助個(gè)體界定自己和他人的關(guān)系而形成與其自我概念相一致的信念，從而指導(dǎo)自身做出相應(yīng)的行為（何亞云，張鋒，周艷艷，2005; Swann， Rentfrow， & Guinn， 2003）。也就是說，無論自尊高低，個(gè)體都傾向于接受與其自我概念相一致的評(píng)價(jià)信息，即高自尊的個(gè)體會(huì)更多地接受人際關(guān)系中積極正面的互動(dòng)和評(píng)價(jià)，從而有著更強(qiáng)的成長信念，低自尊者則相反。同樣地，依賴調(diào)節(jié)模型認(rèn)為高自尊的個(gè)體會(huì)更積極地感知伴侶對(duì)自己的看法，并更積極地看待親密關(guān)系，從而會(huì)持有成長信念，以努力尋求提升親密關(guān)系質(zhì)量。而根據(jù)關(guān)系內(nèi)隱理論，成長信念作為人際關(guān)系中的認(rèn)知因素，能夠顯著預(yù)測(cè)個(gè)體對(duì)這段關(guān)系的滿意度以及結(jié)果（Burnette & Franiuk， 2010）。由于持成長觀念的個(gè)體傾向于將親密關(guān)系的質(zhì)量看作是可變的，即持有一種增長觀態(tài)度來對(duì)待親密關(guān)系質(zhì)量，有著較高的自我提升的動(dòng)機(jī)，他們希望通過自身努力使親密關(guān)系在磨合中不斷發(fā)展，因此在應(yīng)對(duì)事件時(shí)會(huì)傾向于和伴侶一同解決問題，從而進(jìn)一步提高了親密關(guān)系的質(zhì)量。

此外，本研究假設(shè)宿命信念可以在自尊與親密關(guān)系質(zhì)量之間起到中介作用，但結(jié)論并不支持這一假設(shè)。首先，研究者一般認(rèn)為成長信念與宿命信念是完全對(duì)立的兩種關(guān)系信念，但本研究數(shù)據(jù)與前人研究結(jié)論（孫杭媛，2016）均表明二者并不相關(guān)。這意味著我們需要將成長信念與宿命信念作為兩種獨(dú)立的信念類型看待，所以盡管成長信念能作為自尊與親密關(guān)系的中介，但宿命信念不一定能起到中介的作用。其次，研究表明自尊水平無法預(yù)測(cè)宿命信念，這可能是由于宿命信念意味著個(gè)體傾向于從機(jī)械刻板的角度加工親密關(guān)系，迷信命運(yùn)等非理性的信念體系，而自尊代表著個(gè)體對(duì)自我的評(píng)估與對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)同，并無研究證明自尊與宿命信念的關(guān)系，因此自尊對(duì)宿命信念沒有預(yù)測(cè)作用。

本研究的結(jié)果對(duì)大學(xué)生親密關(guān)系的建立、維護(hù)和發(fā)展具有一定的參考價(jià)值，同時(shí)也為幫助大學(xué)生戰(zhàn)勝心理發(fā)展危機(jī)、形成愛的品質(zhì)提供了一定理論依據(jù)。

盡管具有一定理論和實(shí)踐價(jià)值，但本研究仍然存在需要改進(jìn)的地方。首先，本研究采取線上收集問卷的方式，未標(biāo)準(zhǔn)化的施測(cè)流程可能會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)產(chǎn)生影響。其次，本次研究采取的是橫斷研究設(shè)計(jì)，無法對(duì)自尊水平與關(guān)系信念的因果關(guān)系做出推斷。未來可以通過縱向追蹤研究設(shè)計(jì)，在后續(xù)研究中對(duì)因果關(guān)系問題進(jìn)行進(jìn)一步的探討。最后，由于內(nèi)隱關(guān)系理論量表內(nèi)部一致性系數(shù)相較于其他量表而言偏低，測(cè)量結(jié)果可能會(huì)產(chǎn)生誤差，還有待編制更可靠的測(cè)量工具來對(duì)關(guān)系信念進(jìn)行測(cè)量。

5 結(jié)論

大學(xué)生自尊、成長信念和親密關(guān)系質(zhì)量存在顯著正相關(guān)關(guān)系。大學(xué)生自尊對(duì)親密關(guān)系的質(zhì)量有正向預(yù)測(cè)作用。成長信念在大學(xué)生自尊與親密關(guān)系質(zhì)量之間起部分中介作用，即大學(xué)生的自尊能通過成長信念對(duì)大學(xué)生親密關(guān)系產(chǎn)生影響。

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Abstract

This research aimed to examine the relationship between the college students selfesteem and intimate relationship with the mediating role of relationship beliefs. 463 college students were surveyed with selfesteem scale， implicit theories of relationships scale and the relationship assessment scale. Results showed that selfesteem and growth belief were positively correlated with the quality of intimate relationship; college students selfesteem could positively predict their intimate relationship; growth belief played mediating role between college students selfesteem and intimate relationship but destiny belief did not. Hence， the college students selfesteem can influence the intimate relationship directly or through the growth belief. The results of this study were valuable for the establishment， maintenance and development of intimate relationships among college students.

Key words： college students; selfesteem; intimate relationship; relationship beliefs