葉思墨爸爸

我本來就喜歡買書看書，尤以暑假為甚。這個暑假，學校正好發(fā)了一張暑假閱讀清單，我按圖索驥，選了幾本自認為孩子喜歡的書。其中一本大中華尋寶系列之《廣東尋寶記》還不錯，單是看書的封面就很吸引人：充滿幻想色彩的恐龍人和精靈，以及廣東代表性的風物。

還真是，即將升入小學四年級的女兒，一拿到書就愛不釋手，竟然不到半天就一口氣看完了。

按習慣，我讓她復述書里的內(nèi)容。她眉飛色舞、聲情并茂，甚至用了家里的物件作為各種道具輔助，把故事講得很精彩。顯然，她是因為喜歡，真的讀進去了，這讓我很是欣慰。女兒說：“這本書挺好看的，爸爸，你也看看吧?！毖赞o中帶著懇切。既是如此，那不妨抽個時間看看。

實際上，在網(wǎng)絡的沖擊下，紙質(zhì)書的閱讀似乎已呈頹勢。還記得那個叫尼葛洛龐帝的人嗎？他是麻省理工學院的教授，1996年曾寫過《數(shù)字化生存》一書。2010年8月，他預言：紙質(zhì)書將在五年內(nèi)消亡。結(jié)果，紙質(zhì)書還在。當然，如果要讓像我這樣的城市職業(yè)者花時間去讀一本書，確實是一種“奢侈”。這并不是說我平時沒有閱讀，而是方式轉(zhuǎn)向方寸之間的手機屏幕上而已。但，親子閱讀，于今而言，紙質(zhì)書獨特的油墨和紙香味，卻是手機、電腦等無法替代的。不妨想想這樣的圖景：和孩兒一起手端手機看電子書，實不如手捧散發(fā)書香的書本，和孩兒頭湊頭地閱讀更好。尤其是小孩，過早過深接觸和玩弄手機，于學習并無多大益處。所以，我一直主張孩子要堅持讀紙質(zhì)書。而且，為了營造閱讀氛圍和方便隨手閱讀，我家?guī)缀跛械臅穸家频娇蛷d——多年累積和不斷添加，我家藏書已過千本。當然，我還是給孩子準備了小書房的。

轉(zhuǎn)而說《廣東尋寶記》，這本書編創(chuàng)者卻是來自中國臺灣的漫畫家，創(chuàng)作手法也很有意思。這本書圖文并茂，老少皆宜。雖然里面很多諸如廣州陳家祠、陶陶居、飲茶文化，潮州韓文公祠，開平碉樓，河源恐龍博物館等鄉(xiāng)土知識和風物人情，早就了然，或在生活中已浸潤其間，但既然孩子難得推薦，讀一遍也是可以的。

其實，分析這本書的脈絡，無非兩條線，一是尋寶故事，二是“寶物”本身的介紹。這故事里融入風物的介紹，而風物介紹中又走出故事。漫畫風格清新，筆觸流暢，為了把廣東各地著名的地理風貌、歷史遺跡、文化藝術(shù)、物產(chǎn)資等知識內(nèi)容化入故事情節(jié)之中，作者確是下了很大功夫，雖然，有些情節(jié)或細節(jié)設計略顯粗糙和突兀?？傊?，此書比較生動，化枯燥乏味為趣味盎然。

有人說：“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”。這或有偏頗，但也不無道理。所謂富養(yǎng)，遠不止于物質(zhì)滿足孩子，讓心靈充盈快樂，才算是富養(yǎng)。而富養(yǎng)心靈最好的手段，莫過于給孩子創(chuàng)造一個輕松愉快的家庭閱讀環(huán)境，從小讓孩子養(yǎng)成熱愛閱讀的好習慣。這也正是我暑期貫徹親子閱讀的初心。但愿孩子能在書上的字里行間深情耕耘，屢有收獲。