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摘 要：在物理課堂中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，是每一名教師都應(yīng)該去認(rèn)真完成的任務(wù)。文章分析培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感的必要性，探討培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感的方法：通過(guò)了解物理史上的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和學(xué)習(xí)興趣;通過(guò)了解近現(xiàn)代物理學(xué)家的感人事跡，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。

關(guān)鍵詞：物理教學(xué);愛(ài)國(guó)主義情感;科學(xué)技術(shù);學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號(hào)：G421;G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）03-0020-02

愛(ài)國(guó)主義情感是學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的最重要基礎(chǔ)，也是思想政治教育的主要內(nèi)容和重要核心。因此，教師在教學(xué)中一定要本著培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感的目的和目標(biāo)，完成自己的教學(xué)任務(wù)。下面，本文對(duì)物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感進(jìn)行探討。

一、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感的必要性

1.培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感就是增強(qiáng)學(xué)生的是非觀

隨著現(xiàn)代多媒體技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生會(huì)接觸到各種“網(wǎng)紅”“明星”，并把這些人奉為偶像，最后迷失在崇拜的快感中。其結(jié)果是一些學(xué)生不知道該真正向什么樣的人學(xué)習(xí)，不知道該崇拜什么樣的人。而學(xué)生正處在走向成熟而又未真正成熟的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)非常艱巨，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還沒(méi)有完全形成，不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，所以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感可以增強(qiáng)他們的是非觀。

2.愛(ài)國(guó)主義情感是促進(jìn)學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要?jiǎng)恿?/p>

目前，世界已進(jìn)入以智力和知識(shí)作為資源和生產(chǎn)力要素的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。面對(duì)這一機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬自己的知識(shí)面，廣泛吸收新知識(shí)、新技術(shù)，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。從一些學(xué)生自身情況來(lái)看，他們存在厭學(xué)情緒，在這個(gè)時(shí)候?qū)λ麄冞M(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，可以成為他們完成學(xué)業(yè)的動(dòng)力。

3.培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感能讓學(xué)生肩負(fù)起振興中華的使命

一些學(xué)生對(duì)中國(guó)歷史、對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、對(duì)馬列主義毛澤東思想的基本理論知之不多、知之不深。因此，愛(ài)國(guó)主義教育的關(guān)鍵是通過(guò)各種有效途徑幫助學(xué)生了解祖國(guó)的過(guò)去，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的現(xiàn)在，展望祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)起振興中華的使命。

二、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感的方法

1.通過(guò)了解物理史上的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感和學(xué)習(xí)興趣

力學(xué)，最早是物理學(xué)發(fā)展中的一個(gè)分支，物理學(xué)家阿基米德在力學(xué)發(fā)展中取得了震古爍今的成就，人們?cè)诳隙ò⒒椎碌耐瑫r(shí)，也不能否認(rèn)古代中國(guó)先哲在力學(xué)方面的貢獻(xiàn)。例如，墨家學(xué)派創(chuàng)始人墨子在《墨經(jīng)》中的名句“力，形之所以?shī)^也”，是說(shuō)力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因。《墨經(jīng)》中對(duì)力的定義和說(shuō)明，比牛頓關(guān)于力的定義早2000多年。我們的祖先也是最早發(fā)現(xiàn)地磁偏角的人，沈括在《夢(mèng)溪筆談》中指出磁針“常微偏東，不全南也”是世界上最早的有關(guān)磁偏角的記載，比西歐記錄早 400年。教師要告訴學(xué)生，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，會(huì)不斷地推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。而我國(guó)當(dāng)前取得的舉世矚目的物理成就，是無(wú)數(shù)先輩努力的結(jié)果。這樣，就能有效激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，為學(xué)好物理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師也可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)延伸到課外。在講到固體壓強(qiáng)時(shí)，教師可以介紹一下我國(guó)自主研發(fā)的99式主戰(zhàn)坦克。坦克最早由英國(guó)發(fā)明，我國(guó)對(duì)坦克的研制比西方國(guó)家晚了30多年，但我國(guó)自主研制的99式主戰(zhàn)坦克首次亮相便震驚了國(guó)際軍界，人稱東方雄獅，它的單位基本功率與德國(guó)的豹2相當(dāng)，主炮可以撕裂850毫米厚的勻質(zhì)鋼裝甲，激光眩目系統(tǒng)能夠摧毀敵人的觀瞄系統(tǒng)，使敵人成為睜眼瞎。在講到為什么選用液態(tài)氫來(lái)作為火箭的燃料時(shí)，教師可以向?qū)W生介紹一下近幾年我國(guó)在航天領(lǐng)域所取得的成就：2016年8月世界首顆量子衛(wèi)星發(fā)射升空;2017年11月北斗三號(hào)成功發(fā)射，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)步全球組網(wǎng)新時(shí)代;2018年嫦娥四號(hào)中繼星鵲橋號(hào)首次實(shí)現(xiàn)月球背面軟著陸，這是人類航天史上絕無(wú)僅有的第一次。在講到光學(xué)望遠(yuǎn)鏡時(shí)，教師可以向?qū)W生驕傲地介紹一下我國(guó)的“天眼”：2016年9月，位于貴州省平塘縣的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡正式投入使用，它被稱為中國(guó)的“天眼”，這是世界上單口徑最大、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡，只要有人在其他星球上使用通訊工具，都會(huì)被天眼盡收眼底。在講到流體壓強(qiáng)時(shí)，教師可以介紹我國(guó)自主研發(fā)的第五代戰(zhàn)機(jī)殲-20：它具備高隱身性，高態(tài)勢(shì)感知，高機(jī)動(dòng)性，除了超音速巡航不能與世界最先進(jìn)的戰(zhàn)機(jī)相媲美，其他方面都毫不遜色。通過(guò)這些有意思的課外信息，學(xué)生既得到了知識(shí)，又對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，可謂是一舉兩得。

2.通過(guò)了解近現(xiàn)代物理學(xué)家的感人事跡，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣

例如，著名科學(xué)家錢(qián)偉長(zhǎng)，高中畢業(yè)時(shí)在數(shù)理化方面嚴(yán)重“瘸腿”，三科加上英語(yǔ)總分不過(guò)25分，卻以語(yǔ)文和歷史兩科滿分的優(yōu)異成績(jī)考入了清華大學(xué)歷史系。然而就在他進(jìn)入大學(xué)不久，日本發(fā)動(dòng)了震驚中外的“九一八事變”，侵占了東北三省。在收音機(jī)里聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，他拍案而起：我不讀歷史系了，我要學(xué)造飛機(jī)大炮！于是，他棄文從理，開(kāi)始了他人生的新篇章。在清華大學(xué)物理系畢業(yè)后，錢(qián)偉長(zhǎng)又留學(xué)加拿大，用50天完成了論文《彈性板殼的內(nèi)稟理論》，發(fā)表于世界導(dǎo)彈之父馮·卡門(mén)的60歲祝壽文集內(nèi)，這本文集還刊登了愛(ài)因斯坦等著名學(xué)者的文章。愛(ài)因斯坦看后感嘆：這位中國(guó)青年解決了困擾我多年的問(wèn)題。此文奠定了錢(qián)偉長(zhǎng)在美國(guó)科學(xué)界的地位。就在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，他決定放棄在美國(guó)每年8萬(wàn)美金的優(yōu)厚待遇，憑著一腔熱血回國(guó)參加祖國(guó)建設(shè)，領(lǐng)著當(dāng)時(shí)每個(gè)月只夠買(mǎi)1個(gè)暖水瓶的薪水開(kāi)始自己的科研實(shí)驗(yàn)，直至生命最后一刻。

又如，我國(guó)核試驗(yàn)的奠基人、著名物理學(xué)家錢(qián)三強(qiáng)，1937年他赴法國(guó)留學(xué)前正值日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，父親由于憂慮國(guó)家前途也病倒在床。在這國(guó)難家禍之際，錢(qián)三強(qiáng)對(duì)留學(xué)法國(guó)打了退堂鼓，他的父親對(duì)他說(shuō)：“你一定要去，你的眼光一定要放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，不能只有近憂，還要有遠(yuǎn)慮，你所學(xué)的我們國(guó)家今后一定能用得上。”錢(qián)三強(qiáng)在父親的勸說(shuō)下，踏上了去法國(guó)留學(xué)的道路。到了法國(guó)，錢(qián)三強(qiáng)師從法國(guó)著名科學(xué)家居里夫婦的女兒和女婿（人稱“小居里夫婦”）。在法國(guó)，錢(qián)三強(qiáng)學(xué)習(xí)異?？炭啵恍【永锓驄D稱為“是同時(shí)期學(xué)生中最優(yōu)秀的一位”。學(xué)成歸國(guó)后，錢(qián)三強(qiáng)發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)異常緊張，美國(guó)不斷對(duì)我國(guó)進(jìn)行核訛詐、核威懾。為應(yīng)對(duì)這一情況，錢(qián)三強(qiáng)迅速集中了一批科學(xué)家進(jìn)行原子彈的研制，這其中有彭桓武、于敏以及以后的兩彈元?jiǎng)奏嚰谙鹊热恕Ｔ谒麄兊牟恍概ο?，我?guó)不僅成功爆炸了原子彈，還成功爆炸了氫彈。這些物理學(xué)家的感人事跡是深化學(xué)生探究熱情的瑰寶，教師通過(guò)讓學(xué)生了解近現(xiàn)代物理學(xué)家的感人事跡，能為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)主義情懷，讓他們更加熱愛(ài)祖國(guó)，從而為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，物理學(xué)是人類科學(xué)文化的重要組成部分，是研究物質(zhì)及其相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué)。它一直引領(lǐng)著人類探索大自然的奧秘，深化著人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)，是技術(shù)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。因此，教師不僅要做知識(shí)的傳承者，更要做學(xué)生的引路人，在物理教學(xué)中向?qū)W生滲透愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生成長(zhǎng)為建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的棟梁之材。

參考文獻(xiàn)：

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Analysis on Cultivating Students' Patriotism?Emotion in Physics Teaching

Zhang Xin

（No.19 Junior Middle School， Wafangdian， Dalian， Liaoning Province， Wafangdian 116300， China）

Abstract： Cultivating students' patriotism in physics class is a task that every teacher should complete earnestly. This paper analyzes the necessity of cultivating students' patriotic emotion and probes into the methods of cultivating students' patriotic emotion as follows： arouse students' patriotism and interest in learning through understanding the brilliant achievements in the history of physics; set an example for students to learn through understanding the touching deeds of modern physicists.

Key words： physics teaching; patriotic emotion; science and technology; learning interest