“得知你家困難，寄錢一百元略表寸心?！辈恍?，不行，他一筆劃掉，擰眉沉思片刻重新寫到：“不要問錢從哪里來，治病要緊，別拖了?！辈恍?，還是能看出來。他用筆敲一下頭：怎么措辭才好呢？

已經(jīng)下班了。郵局的工作人員催促。

“就好。”筆尖在匯款單附言欄劃動著：不要問錢從哪里來，把它用在最緊要的地方吧。好心人。

走出郵局，他長長吁了口氣。到學(xué)?？煲粋€月了，媽還病著嗎？哎，媽怎么就不聽勸呢？不能怕花錢就不治病呀？他嘆了口氣。

來城里上學(xué)時，爹非要把最后的50元也給他帶上。那怎么行呢？我?guī)У囊呀?jīng)夠多了。你說別人家的孩子一學(xué)期花多少？這哪能比呢？我不是他們，咱家也不是別人家呀。真的夠了！爹，你別難過，媽看見又要流淚了。我會吃好的，會照顧好自己，會常給家里寫信。他眼里閃著淚花，扭頭看看身邊，行人匆匆，沒有人注意他。

開學(xué)后，學(xué)校評學(xué)習(xí)標(biāo)兵。他沒有想到學(xué)校一下子獎給他一百元！拿到錢，他第一個念頭就是把這錢寄給家里，讓媽治病。但是怎么寄呢？想來想去，他決定以好心人的名義把錢“捐”給家里。

有了這100元，再借點兒，媽總可以去看一下病買些藥了。對，一定要讓媽去治病，不能再拖。得寫封信再勸一下他們，今晚就寫！他想著，似乎媽已經(jīng)去了醫(yī)院，病也已經(jīng)好起來了。他臉上露出一絲淺淺的笑。

12天后的上午。天晴得真好。人不覺得太熱，暖得很。放學(xué)時，老師叫住他，遞給他一張紙。

看到那張紙的瞬間，他一陣眩暈。他的心在顫，手在抖，強忍的眼淚還是泉涌而出。淚珠濺落在匯款單上，打濕了附言欄中那兩行小字：有個好心人給咱家寄了些錢，給你100元。要學(xué)好吃好，家里平安，別掛念。 ? ? ? ? ? ? ? （摘自《課堂內(nèi)外》）