文 張 鴻 曲靖市財經(jīng)學(xué)校高級講師

2016年，工匠精神首次寫入政府工作報告，從此工匠精神就成為我國一個熱門詞語。目前，工匠精神已成為學(xué)校職業(yè)教育的目標(biāo)追求。職業(yè)學(xué)校是以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動力就業(yè)水平為主的學(xué)校，是中國特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物。工匠精神作為一種精益求精的職業(yè)態(tài)度，已成為學(xué)校新時代黨建工作的基本要求。

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中提出，建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。工匠精神是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)。職業(yè)學(xué)校的黨建需要做牢做實，需要精益求精，需要持之以恒，以工匠精神推動職業(yè)學(xué)?；鶎狱h建工作就顯得尤為重要。職業(yè)學(xué)校要發(fā)揮基層黨組織在思想政治教育工作中的作用，弘揚(yáng)工匠精神，激發(fā)工作斗志，把學(xué)校的黨建工作做實做細(xì)；作為職業(yè)學(xué)校的黨員教師，要把學(xué)?；鶎狱h建工作落到實處，就要弘揚(yáng)專心致志、持之以恒、精益求精、一絲不茍的工匠精神，發(fā)揮青春有朝氣有活力的特點(diǎn)，激發(fā)工作斗志。

凝聚工匠精神，完善學(xué)?；鶎狱h建工作。職業(yè)學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工黨員根據(jù)新時代賦予的責(zé)任，不斷提高職業(yè)教育質(zhì)量，提高學(xué)校教書育人、管理育人、服務(wù)育人的水平，才能回答好“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”這個根本問題。學(xué)校要把工匠精神融入黨建工作，堅持黨建工作和行政工作、教學(xué)工作一起抓，切實在學(xué)?；鶎娱_展黨組織建設(shè)工作，轉(zhuǎn)變基層黨支部工作作風(fēng)，形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精的工作態(tài)度和職業(yè)精神。

融入工匠精神，創(chuàng)新學(xué)校黨建工作形式。新時代，人工智能、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體應(yīng)有盡有，學(xué)校基層黨建工作要利用各種新媒體平臺，結(jié)合新發(fā)展理念，發(fā)揮各種媒體的作用，提高工作效率。要充分借助“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”這一模式，不斷深化、拓展功能；要加強(qiáng)理論與實踐相結(jié)合，將黨建工作內(nèi)容融入實踐性教學(xué)和科學(xué)研究之中。

踐行工匠精神，做實學(xué)?；鶎狱h建工作。黨建工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，絕不是一蹴而就的事，也不是一朝一夕就能完成的，我們必須有堅持不懈、持之以恒的決心和信心，發(fā)揮一絲不茍、精益求精的工匠精神，才能做好各項工作?；鶎狱h建工作具有鮮明的長期性特點(diǎn)，必須一步一個腳印地把基層黨建做精做細(xì)做實做到位，各基層黨組織要認(rèn)真設(shè)計、實施好每一次組織活動，注重活動的每一個細(xì)節(jié)安排，精雕細(xì)琢每一個活動環(huán)節(jié)，提升每一次活動的品質(zhì)，樹立黨建工作的精品意識，既只爭朝夕，又久久為功。

弘揚(yáng)工匠精神，抓好師德師風(fēng)建設(shè)。師德是教師的立業(yè)之基，從教之要。師德建設(shè)事關(guān)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，事關(guān)人才培養(yǎng)質(zhì)量，事關(guān)學(xué)校的聲譽(yù)和社會影響，是學(xué)校實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的重要前提。學(xué)校要緊緊圍繞“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好育人氛圍”這一關(guān)鍵任務(wù)，健全組織架構(gòu)，完善體制機(jī)制，豐富工作形式，營造良好氛圍，站穩(wěn)守好高校課堂教學(xué)主陣地。黨員教師是學(xué)校實施職業(yè)教育教學(xué)改革、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的中堅力量，要抓好師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的黨員教師形象。大力弘揚(yáng)工匠精神，爭做師德師風(fēng)建設(shè)的帶頭人，以黨風(fēng)帶教風(fēng)，以黨性鑄師魂，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。