宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院 傅小倚

高職院校中，輔導(dǎo)員扮演著重要的角色，相當(dāng)于中小學(xué)生的班主任，能夠直接處理學(xué)生的相關(guān)事務(wù)。中國(guó)目前處于不斷發(fā)展的階段，要保證我國(guó)能夠持續(xù)地發(fā)展進(jìn)步，必須保證我國(guó)的青少年以及學(xué)生思想是健康的，而高職學(xué)校是學(xué)生從學(xué)生向社會(huì)轉(zhuǎn)型的一個(gè)良好平臺(tái)。

一、高職院校輔導(dǎo)員工作概述

高職院校輔導(dǎo)員的作用是處理學(xué)生相關(guān)的事務(wù)，同時(shí)為學(xué)生做好思想教育工作，健康的思想觀念能夠影響學(xué)生的一生。因此，高職院校的輔導(dǎo)員一定要肩負(fù)起相關(guān)的責(zé)任，保證學(xué)生在從學(xué)生走向社會(huì)的過(guò)程中有著健康的心理狀態(tài)。在當(dāng)今的信息時(shí)代，許多高職院校的學(xué)生不能夠抵抗互聯(lián)網(wǎng)的誘惑，沉迷于荒廢學(xué)業(yè)的游戲中，這會(huì)嚴(yán)重扭曲學(xué)生的心理。輔導(dǎo)員的首要任務(wù)就是保證學(xué)生心理健康，定期為學(xué)生開(kāi)展思想安全教育等工作，保證學(xué)生能夠擁有正確的價(jià)值觀以及健康的思想狀態(tài)，等步入社會(huì)之后為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

例如，為保證高職院校學(xué)生能夠更好地接受思政安全方面的教育，輔導(dǎo)員可以定期組織開(kāi)展有關(guān)思想教育的主題班會(huì)。由于所授課對(duì)象是大學(xué)生，為引起學(xué)生注意，高職院校輔導(dǎo)員可以借助新科技教室中的多媒體開(kāi)展。輔導(dǎo)員提前準(zhǔn)備好有關(guān)思想安全方面的資料課件，改變傳統(tǒng)召開(kāi)主題班會(huì)的方法，引起學(xué)生的注意，這樣能夠使高職院校學(xué)生思政方面的教育效果更加顯著。高職院校的輔導(dǎo)員還可以通過(guò)為學(xué)生提供有說(shuō)服力的真實(shí)案例，將其作為教育對(duì)照物，通過(guò)事實(shí)向?qū)W生證明思想心理健康的重要性，讓學(xué)生自己體會(huì)到個(gè)人心理對(duì)人生軌道的重要性，對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)還能夠完成對(duì)學(xué)生政治知識(shí)的普及，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打下良好的基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員還要走進(jìn)學(xué)生的生活中，盡量與學(xué)生發(fā)展成朋友關(guān)系。輔導(dǎo)員可以尋找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行談話交流，了解學(xué)生生活中發(fā)生的事情，倘若學(xué)生遇到困難，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)盡力幫助解決，保證學(xué)生思想政治方面不受侵害。

二、微時(shí)代高職院校輔導(dǎo)員工作實(shí)施措施

關(guān)注高職院校學(xué)生的心理健康和為學(xué)生普及政治社會(huì)經(jīng)驗(yàn)至關(guān)重要，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育，有利于引導(dǎo)學(xué)生走上正確的發(fā)展道路。輔導(dǎo)員克服現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高職院校學(xué)生的消極影響，通過(guò)合法并且有說(shuō)服力的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治安全方面的教育，能夠保證處于大學(xué)邊緣的學(xué)生擁有完好的心里狀態(tài)，幫助學(xué)生走向社會(huì)后通過(guò)個(gè)人的實(shí)力實(shí)現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)價(jià)值。

例如，微時(shí)代的到來(lái)標(biāo)志著社會(huì)發(fā)展步入了一個(gè)全新的時(shí)期，這也標(biāo)志著全社會(huì)人民的思想會(huì)發(fā)生不一樣的變化。高職院校的輔導(dǎo)員可以通過(guò)接觸當(dāng)代流行的社交軟件對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治安全方面的教育。比如，輔導(dǎo)員跟上時(shí)代的潮流，去接觸現(xiàn)在流行的微信、微博等新的社交軟件，通過(guò)走進(jìn)學(xué)生的生活來(lái)推導(dǎo)學(xué)生當(dāng)前的心理狀態(tài)，維護(hù)學(xué)生個(gè)人權(quán)利，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想方面存在問(wèn)題之后及時(shí)制定相關(guān)政策進(jìn)行解決，可通過(guò)面談的方式進(jìn)行心理方面的精神指導(dǎo)，歸正學(xué)生思想，保證學(xué)生的心理健康。另外，輔導(dǎo)員通過(guò)微博能夠及時(shí)了解到重要新聞以及國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略方針，憑借微博這個(gè)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。比如看到關(guān)于國(guó)家政策報(bào)道的新聞，輔導(dǎo)員可將其分享到班級(jí)微信群等，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生更加有說(shuō)服力，切實(shí)加強(qiáng)高職院校學(xué)生的思想政治安全教育。

三、提升高職院校學(xué)生思想水平的作用

在國(guó)家不斷進(jìn)步發(fā)展的當(dāng)下，人們的思想水平同樣得到了提高，逐步關(guān)注人品這一問(wèn)題，企業(yè)招聘職員的時(shí)候，往往會(huì)測(cè)試應(yīng)聘人士的品德，所以要培養(yǎng)能為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人才，保證學(xué)生心理思想健康是相當(dāng)重要的，高職院校輔導(dǎo)員在負(fù)責(zé)學(xué)生大學(xué)生活中發(fā)揮著重要作用。

例如，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理人人皆知，高職院校的輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治方面的教育正是要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人才。高職院校學(xué)生有了正確的思想方向，才能夠了解自身最真實(shí)的需求，并且通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)，提升了自身的素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。了解國(guó)家政治能夠幫助學(xué)生重新找到自我，并且有利于提升國(guó)家在國(guó)際方面的影響力。例如，學(xué)生具備一定的思想能力之后在遇到事情時(shí)會(huì)臨危不亂，因?yàn)槭苓^(guò)思想政治教育，他們處理問(wèn)題的思路是清晰的，那么在處理問(wèn)題的過(guò)程中就相對(duì)來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單。高職院校輔導(dǎo)員通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治方面的教育，有利于維護(hù)學(xué)生健康的心理狀態(tài)，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

在素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，高職院校輔導(dǎo)員在進(jìn)行思政教育時(shí)，要堅(jiān)持做到以上幾個(gè)方面，不斷加強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，繼而在提高教師自身教學(xué)水平的同時(shí)，也讓高職學(xué)生的學(xué)習(xí)生活充實(shí)且富有意義。