■ 河北省教育廳

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)校思想政治理論課建設(shè)，十八大以來，先后召開全國高校思想政治工作會(huì)議、全國教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)對(duì)思政課建設(shè)作出重要部署。習(xí)近平總書記多次對(duì)辦好學(xué)校思政課提出重要意見。思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，要求我們?cè)鷮?shí)進(jìn)取、久久為功，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)。

一、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)辦好思想政治理論課重大意義的認(rèn)識(shí)

當(dāng)前，我國正處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興需要一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。辦好學(xué)校思政課，堅(jiān)持全面貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的教育方針，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，才能準(zhǔn)確把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，踐行“兩個(gè)維護(hù)”。辦好思想政治理論課，扎實(shí)開展愛國主義教育，開展黨史、新中國史、改革開放史教育，才能引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人前途和國家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，厚植愛國主義情懷，增強(qiáng)愛國情、樹立強(qiáng)國志、力踐報(bào)國行。辦好學(xué)校思政課，堅(jiān)持開展馬克思主義理論教育，堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝學(xué)生頭腦，才能扎根中國大地辦教育，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國，辦好人民滿意的教育。學(xué)校思政課辦得好不好，是衡量各級(jí)各類學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)力、檢驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)方向的試金石。

二、切實(shí)做好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是馬克思主義中國化的最新理論成果，是21世紀(jì)的馬克思主義，是中國共產(chǎn)黨和中國人民的思想指南和行動(dòng)綱領(lǐng)。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，能夠增強(qiáng)學(xué)生中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的理論思維，更好地促使學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

做到全面貫穿融入。把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作貫穿于各級(jí)各類教育，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，占領(lǐng)高校及中小學(xué)思想陣地，做到全覆蓋。把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入大中小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)和教學(xué)研究中，使習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想內(nèi)化于心，外化于行。堅(jiān)持全面準(zhǔn)確把握，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的內(nèi)涵和理論特征，確保學(xué)深學(xué)透、入腦入心，確保習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在青少年學(xué)生中落地生根。

開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)。舉辦全省習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“大學(xué)生領(lǐng)航計(jì)劃”系列主題活動(dòng)和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”系列主題教育。通過大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“100個(gè)熱詞”宣講、高校教師習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“五分鐘課堂”視頻精品課評(píng)選、中小學(xué)教師習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)，切實(shí)把廣大高校師生的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想上來，將“三進(jìn)”工作引向深入。繼續(xù)組織全省百萬大學(xué)生和青年教師“體驗(yàn)省情·服務(wù)群眾”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年師生將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想帶到基層、帶到邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校、宣講到田間地頭、送到鄉(xiāng)村百姓身邊。鼓勵(lì)師生以思政課藝術(shù)作品展、思政公開課展示的形式，表達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的新感受和新進(jìn)步。

利用網(wǎng)絡(luò)新媒體推進(jìn)教育教學(xué)。組織全省高校師生“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在我身邊”青少年微電影（短視頻）大賽，全省高校“學(xué)習(xí)新思想千萬師生同上一堂課”活動(dòng)。鼓勵(lì)引導(dǎo)省內(nèi)高校在“兩微一端”開辦學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想專題，推廣專題慕課、微視頻等網(wǎng)絡(luò)思政課，開展“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想理論熱點(diǎn)師生談”等活動(dòng)。

三、著力推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新

抓好思想政治工作陣地建設(shè)，關(guān)鍵是使用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，要著力從課程教材、課程內(nèi)容、教學(xué)形式、考核評(píng)價(jià)上下功夫，扎實(shí)推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新。

豐富思政課教材和課程內(nèi)容。突出主題主線，完善以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設(shè)。將《習(xí)近平談治國理政》第一卷、第二卷和第三卷作為一個(gè)整體，與學(xué)校思想政治教育緊密地結(jié)合起來，將其作為學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)的重要內(nèi)容。用好《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》和“四個(gè)自信”思政課輔助教材、“中國道路的成功密碼”等輔學(xué)讀物。按照我省《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干措施》要求，在全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院開好“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課。在本?？?、研究生階段開好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想專題課程。中小學(xué)校以思想政治課、班團(tuán)隊(duì)會(huì)為依托，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，以學(xué)生能夠接受的潛移默化的教育方式，利用《習(xí)近平談治國理政》的生動(dòng)實(shí)踐，講解好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想基本要義。將黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史作為學(xué)校思想政治教育的重要內(nèi)容，開設(shè)選修課，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生知史、懂史，樹立正確歷史觀、民族觀、國家觀。

創(chuàng)新思政課教學(xué)形式。重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)重大紀(jì)念活動(dòng)蘊(yùn)含豐富的思想政治教育資源。充分利用重大事件、重大節(jié)慶日和重大紀(jì)念日，開展生動(dòng)鮮活、形式多樣的思想政治教育。通過國旗下的講話、主題班隊(duì)會(huì)、童謠傳唱、觀看專題片、時(shí)事辯論、知識(shí)競(jìng)賽和翻轉(zhuǎn)課堂等方式，組織習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)討論。積極發(fā)揮博物館、紀(jì)念館、革命遺址等愛國主義教育基地等活動(dòng)場(chǎng)所的作用，扎實(shí)開展思政實(shí)踐教學(xué)。持續(xù)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)陣地的示范性、引領(lǐng)性和輻射度，扎實(shí)開展網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)，將信息技術(shù)融入思政課堂，建設(shè)高校思政課微課資源庫。

結(jié)合時(shí)事挖掘思政教育“活教材”。充分利用新冠肺炎疫情防控展現(xiàn)出的中國力量，涌現(xiàn)出來的身邊故事、生動(dòng)案例和鮮活素材，結(jié)合常態(tài)化防疫形勢(shì)，深入宣傳黨中央和省委、省政府決策部署，為學(xué)生上好戰(zhàn)“疫”網(wǎng)絡(luò)思政課，引導(dǎo)學(xué)生躬親實(shí)踐、報(bào)國擔(dān)當(dāng)，積極參與新冠肺炎疫情防控志愿服務(wù)，參加戰(zhàn)“疫”主題宣傳教育，感悟疫情防控彰顯的中國共產(chǎn)黨的初心使命和以人民為中心的執(zhí)政理念、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，厚植愛國主義情懷，磨煉意志、錘煉品格，成長(zhǎng)為中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代新人。

凝練思政課特色品牌。繼續(xù)打造“一省一策”思政課，深入開展我省青年思政課教師教學(xué)“裸課”大賽，選拔理論素養(yǎng)高、教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀青年教師，發(fā)揮模范帶頭作用。壓實(shí)各校思政課建設(shè)主體責(zé)任，實(shí)施一校一特色，充分發(fā)揮各校獨(dú)特的地理和資源優(yōu)勢(shì)，在課程建設(shè)、教學(xué)改革、師資培訓(xùn)、共建幫扶等方面打造一批富有地方特色的品牌項(xiàng)目。堅(jiān)持先行先試，按照《深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新先行試點(diǎn)工作方案》，深入實(shí)施我省高校思政課教師集體備課，繼續(xù)組織高校思政課教師國內(nèi)培訓(xùn)研修、實(shí)踐考察項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面提升學(xué)校思政課建設(shè)整體質(zhì)量。

健全思政課考核評(píng)價(jià)機(jī)制。構(gòu)建以提升思政課育人效果為導(dǎo)向、聚焦師生互動(dòng)的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。用評(píng)價(jià)發(fā)揮檢查、督促、導(dǎo)向的作用，推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新。在思政課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中，建立以學(xué)生為主體的思政課評(píng)價(jià)機(jī)制，將師生發(fā)揮的作用結(jié)合起來考察。注重考查學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析問題、解決問題的能力。日常評(píng)價(jià)要注重考察學(xué)生課內(nèi)課外、網(wǎng)上網(wǎng)下的言行一致性。將思政課學(xué)習(xí)實(shí)踐情況作為重要內(nèi)容納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，記入本人檔案，作為學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)重要標(biāo)準(zhǔn)，作為加入中國少年先鋒隊(duì)、中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)、中國共產(chǎn)黨的重要參考。以評(píng)價(jià)幫助師生找準(zhǔn)自身優(yōu)勢(shì)和不足，激發(fā)師生改革創(chuàng)新的積極性，從而凝聚起推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的深層力量。

四、統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作要堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合，堅(jiān)持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，樹立系統(tǒng)思維，打破學(xué)段區(qū)隔，堅(jiān)持分層分類，統(tǒng)籌好德育目標(biāo)一致和內(nèi)容梯度銜接的關(guān)系，統(tǒng)籌好教育主體的整體性和不同學(xué)段教學(xué)規(guī)律的關(guān)系，統(tǒng)籌好辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源。

全面構(gòu)建省市縣三級(jí)德育共同體。持續(xù)健全河北省大中小幼德育共同體工作機(jī)制，加快推動(dòng)各市、縣德育共同體建設(shè)，到2020年底，實(shí)現(xiàn)市縣德育共同體全覆蓋。建立大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。持續(xù)實(shí)施“思想政治理論課教研結(jié)對(duì)帶教計(jì)劃”，發(fā)揮高校馬克思主義學(xué)院輻射作用，選派優(yōu)秀高校思政課教師到中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，中小學(xué)思政課教師到高校進(jìn)修、訪學(xué)，定期開展大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)研究活動(dòng)，組織高校與中小學(xué)校、高校教師與中小學(xué)教師結(jié)對(duì)幫扶，全面提高中小學(xué)校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量和水平。推動(dòng)大中小學(xué)思政課教師專業(yè)發(fā)展一體化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，每年遴選一批省級(jí)示范團(tuán)隊(duì)，確保每個(gè)團(tuán)隊(duì)涵蓋各學(xué)段思政課教師。

扎實(shí)推進(jìn)“三全”育人綜合改革。以河北師范大學(xué)文學(xué)院、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國“三全”育人試點(diǎn)學(xué)院和試點(diǎn)校建設(shè)為示范引領(lǐng)。建立完善全員、全程、全方位育人體制機(jī)制，抓住教師隊(duì)伍“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場(chǎng)”、課堂教學(xué)“主渠道”，深度挖掘高校各學(xué)科門類專業(yè)課程和中小學(xué)語文、歷史、地理、體育、藝術(shù)等所有課程蘊(yùn)含的思想政治教育資源，將顯性教育和隱性教育統(tǒng)一起來，把立德樹人融入思想道德、文化知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)。

五、不斷提高學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)水平

辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，要按照政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的要求提升學(xué)校思政課教師素養(yǎng)，使思政課教師能講好讓學(xué)生真心喜愛、終身受益的思政課。

配齊配好學(xué)校思政課教師。通過校外引進(jìn)、校內(nèi)相關(guān)學(xué)科教師轉(zhuǎn)任、優(yōu)秀思政課教師退休延聘、外聘校外優(yōu)秀教師等多種方式配齊建強(qiáng)高校思政課教師隊(duì)伍，年底前專兼職教師的師生比要達(dá)到1:350，兼職教師要完成專職教師核定工作量的三分之一以上。小學(xué)建成專職為主、專兼結(jié)合的思政課教師隊(duì)伍，逐步提高專職思政課教師配備比例。初中、高中要配齊專職思政課教師。實(shí)行中小學(xué)思政課特聘教師制度。將思政課教師配備情況納入學(xué)校年度目標(biāo)績(jī)效考核，納入巡視、巡察和意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況年度督查。將民辦高校思政課教師配備納入年檢內(nèi)容。

加強(qiáng)學(xué)校思政課教師培養(yǎng)培訓(xùn)。實(shí)施高校思政隊(duì)伍質(zhì)量提升工程和馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)培養(yǎng)工程，開展中小學(xué)思政課教師輪訓(xùn)計(jì)劃，在全省中小學(xué)德育工作者培訓(xùn)中增加中小學(xué)思政課教師參訓(xùn)名額。加強(qiáng)思政課教師專業(yè)能力培訓(xùn)，制定全員培訓(xùn)方案。增強(qiáng)高校馬克思主義理論學(xué)科人才培養(yǎng)，實(shí)施馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)培養(yǎng)工程。加大高校思政相關(guān)專業(yè)學(xué)生黨員的培養(yǎng)力度，為向?qū)W校輸送思政課教師提供組織保障。組織全省高校思政課教師授課大賽和中小學(xué)思政課教師教學(xué)技能大賽。建立高校思政課教學(xué)名師工作室和中小學(xué)思政課教研工作坊。省委黨校（河北行政學(xué)院）每年面向高校系統(tǒng)思想政治理論教學(xué)科研骨干舉辦專題研修班。依托各級(jí)黨校（行政學(xué)院）和高校馬克思主義學(xué)院每3年對(duì)中小學(xué)思政課教師至少進(jìn)行一次不少于5日的集中脫產(chǎn)培訓(xùn)，并納入在職培訓(xùn)學(xué)時(shí)記錄。實(shí)施中小學(xué)思政課教師實(shí)踐教育培養(yǎng)工程，健全實(shí)踐教育和校外實(shí)踐鍛煉制度，組織開展中小學(xué)思政課骨干教師國內(nèi)考察調(diào)研、出國研修。

六、完善黨政領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講好思政課制度

辦好學(xué)校思想政治理論課要求各級(jí)黨委把思政課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思政課建設(shè)的突出問題，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施。建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)協(xié)同配合的工作格局，推動(dòng)全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。

黨政領(lǐng)導(dǎo)干部講思政課常態(tài)化。中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，明確省委、省政府主要負(fù)責(zé)同志每學(xué)期到高校給師生講1次思政課，其他省委常委和設(shè)區(qū)市黨政主要負(fù)責(zé)同志每學(xué)年到高校講1次思政課，縣（市、區(qū)）黨政主要負(fù)責(zé)同志結(jié)合形勢(shì)任務(wù)、本地相關(guān)工作，主動(dòng)到學(xué)校講思政課。高校黨委書記、校長(zhǎng)每學(xué)期為學(xué)生上思政課，每學(xué)期至少累計(jì)講授4課時(shí)，高校班子其他成員，院（系）黨組織書記、院長(zhǎng)（系主任），中小學(xué)校（含中職學(xué)校、技工學(xué)校，下同）黨組織書記、校長(zhǎng)每學(xué)期至少講授2課時(shí)。

建立教育系統(tǒng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講好思政課工作制度。我省《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干實(shí)施意見》，明確教育系統(tǒng)廳（局）長(zhǎng)、學(xué)校書記校長(zhǎng)要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部在思政工作中的帶頭作用，旗幟鮮明講政治，站在學(xué)校思想政治教育教學(xué)第一線，帶頭推動(dòng)學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新。緊密圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上的重要講話精神，結(jié)合《習(xí)近平談治國理政》第一卷、第二卷和第三卷的學(xué)習(xí)，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)任務(wù)，抓住學(xué)生關(guān)心、關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新授課形勢(shì)，講出高質(zhì)量思政課。

七、持續(xù)深化思政課教師評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制改革

辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。進(jìn)一步提升學(xué)校思政工作質(zhì)量，要以持續(xù)深化思政課教師評(píng)級(jí)激勵(lì)機(jī)制改革為抓手，多舉措激發(fā)思政課教師創(chuàng)新活力。

改革高校思政課教師評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。把思政課教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員納入各類高層次人才項(xiàng)目，在“省政府特殊津貼專家”“三三三人才工程”“省管優(yōu)秀專家”“青年拔尖人才支持計(jì)劃”等人才項(xiàng)目中加大傾斜支持力度。將思政課教師在中央和地方主要媒體上發(fā)表的理論文章納入學(xué)術(shù)成果范疇。探索實(shí)行網(wǎng)絡(luò)文化成果與紙媒成果同等認(rèn)定，在國家級(jí)和省級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表的文章要與同類期刊同等對(duì)待。設(shè)立專職思政課教師和專職輔導(dǎo)員崗位津貼，納入績(jī)效工資管理。組織開展河北省思政課教師（含大中小學(xué)）年度影響力人物遴選表彰活動(dòng)。

創(chuàng)新中小學(xué)思政課教師評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。完善中小學(xué)思政課教師評(píng)價(jià)辦法。各市縣、學(xué)校要制定與中小學(xué)思政課教師崗位特點(diǎn)相匹配的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則。強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量和育人實(shí)效占比。強(qiáng)化思政課教師開展時(shí)事教育、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并將活動(dòng)時(shí)間計(jì)入工作量。強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用，將考評(píng)結(jié)果作為中小學(xué)思政課教師職稱評(píng)聘、績(jī)效分配、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、培養(yǎng)培訓(xùn)的依據(jù)。中小學(xué)思政課教師職稱實(shí)行單列評(píng)審，中、高級(jí)職稱評(píng)審比例不低于教師平均水平，并向一線教師傾斜。激勵(lì)中小學(xué)思政課教師深化教學(xué)改革。