胡承兵　陳晉

摘 要：現(xiàn)在我國大數(shù)據(jù)的時代已經(jīng)到來，信息化已經(jīng)越來越普遍，這對于我國大部分高校的行政管理信息化建設(shè)而言即使機遇又是挑戰(zhàn)。高校行政管理如果可以充分利用大數(shù)據(jù)時代的信息技術(shù)，可以有效的吸收多元化的信息資源，從而創(chuàng)新自己的管理觀念和模式，以進一步提高行政管理的整體質(zhì)量和水平。一個高校的行政管理也直接影響著學(xué)校的教育管理水平，因此將高校行政管理信息化，也就是將高校教育管理的信息化。在現(xiàn)代大數(shù)據(jù)的整體背景下，高校的行政管理必須要做到時刻創(chuàng)新以及與時俱進，充分利用大數(shù)據(jù)時代快速方便的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，從而提升高校教育管理信息化的水平。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代;高校;行政管理;信息化建設(shè)

大數(shù)據(jù)時代對于高校的行政管理信息化的要求越來越高，因此，高校必須應(yīng)對這種變化做出及時的調(diào)整，才能更加適應(yīng)時代的發(fā)展，做到與時俱進。大數(shù)據(jù)時代不斷影響著人們的思維模式以及行為方式，如果高校的行政管理不能跟上人們思維的進步，就會很容易導(dǎo)致高校都被整個社會淘汰。高校的行政管理者必須充分認(rèn)識到大數(shù)據(jù)時代下信息化的重要性，充分理解大數(shù)據(jù)時代的具體內(nèi)涵，從而充分利用大數(shù)據(jù)時代的優(yōu)勢不斷的推進高校行政管理的創(chuàng)新和發(fā)展。本文主要通過分析大數(shù)據(jù)時代背景以及大數(shù)據(jù)時代背景下高校行政管理信息化建設(shè)中所面臨的問題，并提出了相關(guān)的應(yīng)對措施，希望對于一些高校的行政管理者有一定的參考價值。

1 大數(shù)據(jù)時代背景

大數(shù)據(jù)這個詞最早是由美國著名公司員工肯錫提出來的?，F(xiàn)如今大數(shù)據(jù)的信息化已經(jīng)在各行各業(yè)都有了充分的滲透和體現(xiàn)。傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫不能及時從海量信息問題中處理和查詢相關(guān)信息，已經(jīng)不能為整個社會的發(fā)展。而大數(shù)據(jù)相對于傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫可以快速方便的查找相關(guān)數(shù)據(jù)，從而節(jié)省了時間，也可以對現(xiàn)實有一定的指導(dǎo)實踐作用。現(xiàn)如今我國對于信息化的開發(fā)和利用已經(jīng)達到了很高的水平，可以通過整理和優(yōu)化信息手機系統(tǒng)，從而提高信息化的運用和開發(fā)程度，有效地提升管理水平和效率。高校的行政管理可以完全依托于大數(shù)據(jù)時代的信息數(shù)據(jù)，創(chuàng)新自己的管理手段和模式，從而提高自身的行政管理水平。

2 大數(shù)據(jù)時代高校行政管理信息化建設(shè)中所面臨的主要問題

2.1 高校傳統(tǒng)的行政管理模式

我國很多高校的信息系統(tǒng)仍然處于傳統(tǒng)的、更新速度慢的、零散的狀態(tài)，高校的各個部門對于本部門情況的信息系統(tǒng)開發(fā)和維護并不能適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展。傳統(tǒng)的行政管理模式信息化水平較低，并不能對于每一個系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)進行有效的整合，因此對于各個部門而言，并不能充分實現(xiàn)共享和交流，從而大幅度降低了各個部門工作人員的辦事效率。傳統(tǒng)的信息化管理模式存在著較大的弊端，并不能完全適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展，高校行政管理者如果不能進行及時的轉(zhuǎn)換和更新，將不利于高校行政管理信息化整體水平的提高。

2.2 數(shù)據(jù)的安全隱私保護系統(tǒng)不夠完善

很多人對于數(shù)據(jù)的保護安全問題都有一個很大的不信任感，這也是一直以來我國社會上廣泛關(guān)注的問題。大數(shù)據(jù)將會廣泛地吸收教師和學(xué)生的隱私信息，同時也會提高信息泄露的可能性，因此很多高校的行政管理者以及教師和學(xué)生都不能放心的將自己的數(shù)據(jù)傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)之中，從而影響著大數(shù)據(jù)信息化發(fā)展的進程。如果不能將數(shù)據(jù)安全隱私保護系統(tǒng)充分的建立和完善起來，對于高校的行政管理都是一個極大的挑戰(zhàn)。

2.3 高校缺乏高素質(zhì)的信息化技術(shù)人員

很多高校的教師還保留著傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，只是按部就班的將真是傳輸給學(xué)生，而不能充分利用信息化數(shù)據(jù)來及時的轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)模式。同時很多高校的行政管理工作人員的大數(shù)據(jù)意識也比較薄弱，從而不能高效的利用大數(shù)據(jù)提高高校管理信息化的水平和能力。這是大部分高校都普遍存在的問題，如果不能及時解決，將很大程度的限制高校的行政管理水平和教育管理水平。

3 大數(shù)據(jù)時代高校行政管理信息化建設(shè)應(yīng)對措施

3.1 建立完善的高校信息管理平臺

傳統(tǒng)的行政管理模式已經(jīng)不能充分適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展，因此高校的行政管理工作人員必須要從根本上改變傳統(tǒng)的行政管理模式，充分利用大數(shù)據(jù)時代信息化的優(yōu)勢?？梢酝ㄟ^大數(shù)據(jù)技術(shù)建立完善的信息管理平臺，是相關(guān)部門的信息管理系統(tǒng)得到一個充分的整合，使每一個系統(tǒng)之間的信息都能得到有效的交流，這是提高我國高校行政管理信息化水平的必然要求。完善的高校信息管理平臺，可以提高行政管理的工作效率和質(zhì)量水平，也可以使每一個部門之間都得到有效的溝通，從而使整個教育管理系統(tǒng)都處于創(chuàng)新活力的狀態(tài)。

3.2 完善大數(shù)據(jù)安全防范系統(tǒng)

只有使整個大數(shù)據(jù)信息化系統(tǒng)是一個安全的狀態(tài)，才能使每一個教師和學(xué)生放心的，積極地將自己的信息遞交給學(xué)校，因此必須要完善大數(shù)據(jù)安全防范系統(tǒng)。

3.3 提高教師隊伍的數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力

高?？梢酝ㄟ^鼓勵教師運用大數(shù)據(jù)進行多樣化教學(xué)來提高教師的數(shù)據(jù)運用能力，使大數(shù)據(jù)信息化技術(shù)充分的應(yīng)用到平常的教學(xué)之中。

綜上所述，在大數(shù)據(jù)時代的背景下，我國高校的行政管理水平必須跟上信息化發(fā)展的步伐，否則這將影響著高校的整體教育水平。如果高校行政管理不能跟上大數(shù)據(jù)時代的步伐，將導(dǎo)致整個高校都呈現(xiàn)出沒有活力和創(chuàng)新力的狀態(tài)，從而被整個社會淘汰。高效的行政管理者必須要充分利用大數(shù)據(jù)時代的技術(shù)和優(yōu)勢，才能積極推動教育的創(chuàng)新和發(fā)展。大數(shù)據(jù)可以使工作人員之間進行快速的信息交流和共享，從而進一步轉(zhuǎn)變自己的教育管理模式和觀念，提高整個院校的創(chuàng)新力、活力和競爭力。

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作者簡介：胡承兵（1965-），男，漢族，湖南嘉禾縣人，講師，研究方向：餐飲管理;陳晉（1965-），男，漢族，陜西渭南人，講師，研究方向：行政管理。