胡艾琳

《小蛙人漫游記》是著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻“尋找美人魚(yú)”系列小說(shuō)中的第三部。這本書(shū)以小蛙人為主角，講述了他在海洋伙伴——魚(yú)波卡、海豚魯魯和海龜羅茜等的陪伴下，一起探尋海底奧秘的驚險(xiǎn)奇妙故事。從頭到尾，作者都把科學(xué)知識(shí)融入重話故事當(dāng)中，扣人心弦的情節(jié)也深深地吸引著我，我?guī)缀跏且豢跉庾x完的。

瞧，月光下的海面水平如鏡，一陣哀怨的叫聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，這讓小蛙人想起了有關(guān)美人魚(yú)的種種傳說(shuō)，他決定動(dòng)身去探尋美人魚(yú)的秘密。海里真的有美人魚(yú)嗎？她們是否像傳說(shuō)中那樣身姿綽約、歌聲曼妙？跟著小蛙人一起去探尋，才揭開(kāi)美人魚(yú)的奧秘，原來(lái)美人魚(yú)就是儒艮，也就是海?！?/p>

我還讀到大馬哈魚(yú)群沿著長(zhǎng)江回故鄉(xiāng)，途經(jīng)一段被污染的水域時(shí)，有幾只大馬哈魚(yú)死了，實(shí)在令人痛心。它們沒(méi)有死于大海里的狂風(fēng)巨浪，沒(méi)有死于大江里的急流險(xiǎn)灘，卻死于污水中。生態(tài)被破壞，環(huán)境變惡劣，令我們?nèi)祟悜?yīng)該好好深思。還有獵人追殺小蛙人，小蛙人卻被海龜羅茜救了。在這里，動(dòng)物似乎比某些人更善良、更有愛(ài)心。

讀完這部書(shū)，我最大的感受就是，在閱讀故事的同時(shí)，我既可以了解豐富的海洋生物知識(shí)，又能認(rèn)識(shí)到生命的神奇和珍貴。我告訴自己，一定要做一個(gè)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的人。

（指導(dǎo)教師 周伯文/插圖 孔巧麗）

老師有話說(shuō) 寫(xiě)讀后感，講究“引、感、聯(lián)、結(jié)”。簡(jiǎn)單解釋，就是要有原文引用，寫(xiě)自己的感悟，聯(lián)系實(shí)際生活，得出讀書(shū)結(jié)論。作為低年級(jí)的同學(xué)，這四個(gè)部分不一定都能寫(xiě)完整，但一定要有這個(gè)意識(shí)。只有這樣，我們的讀后感才能寫(xiě)得越來(lái)越有模有樣。