焦衛(wèi)威

(聊城高級財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校 山東 聊城 252000)

在中職教學(xué)當(dāng)中，工業(yè)機(jī)器人的教學(xué)屬于非常重要的內(nèi)容，而且教學(xué)的主要目的就是要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，教師一定要重視對教學(xué)方法的創(chuàng)新，這樣才可以提升教學(xué)的效率和質(zhì)量，從而保證學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)知識。因此，本篇文章先是重點(diǎn)分析了中職工業(yè)機(jī)器人教學(xué)當(dāng)中存在的問題，然后制定出合理的教學(xué)策略來解決這些問題，如確定好教學(xué)的主要目的，以及對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善等，這樣也就可以使工業(yè)機(jī)器人教學(xué)工作更順利的開展，從而提升學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中得到更好的發(fā)展。

1.中職工業(yè)機(jī)器人教學(xué)中出現(xiàn)的問題

1.1 沒有以學(xué)生為中心進(jìn)行教學(xué)。在工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，教學(xué)工作一定要符合新課改的需求，重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和能力。不過，在實(shí)際進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，還是會(huì)出現(xiàn)一些教學(xué)的問題，這些問題也就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效率和質(zhì)量下降。其中，主要的一個(gè)問題就是教師在教學(xué)的時(shí)候沒有以學(xué)生為中心進(jìn)行教學(xué)，還在運(yùn)用以往的教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)知識，這也就無法培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。漸漸地也就會(huì)讓學(xué)生厭惡這一知識的學(xué)習(xí)。而且在教學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)生都會(huì)對這一知識比較好奇，不過由于工業(yè)機(jī)器人中的公式和知識點(diǎn)比較復(fù)雜，這也就導(dǎo)致學(xué)生無法了解這些知識，從而就會(huì)出現(xiàn)畏懼的情況，這樣也就影響到了教學(xué)工作開展，從而降低教學(xué)的效率。要是學(xué)生無法全方面的了解工業(yè)機(jī)器人這一知識點(diǎn)，那么學(xué)生在以后學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)遇到更多的困難。

1.2 教學(xué)內(nèi)容比較復(fù)雜，教學(xué)速度過快。在進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人教學(xué)的時(shí)候，很多教師的教學(xué)速度都會(huì)比較塊，再加上這一知識點(diǎn)的內(nèi)容比較復(fù)雜，所以在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)無法理解所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，導(dǎo)致教學(xué)出現(xiàn)問題。此外，在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，由于教師沒有突出重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，那么也會(huì)導(dǎo)致很多知識變得混亂，從而無法更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識。同時(shí)，在加上很多學(xué)生都沒有了解工業(yè)機(jī)器人，這樣也就導(dǎo)致學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的積極性，漸漸地不愛學(xué)習(xí)這一知識。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，不僅需要重視對學(xué)生進(jìn)行理論知識的教學(xué)，還需要重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，這樣才可以有效地提升教學(xué)的質(zhì)量和效率，使學(xué)生更清晰的學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人知識。

2.中職工業(yè)機(jī)器人教學(xué)的有效策略

2.1 重視工業(yè)機(jī)器人教學(xué)的設(shè)計(jì)工作。在中職工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，教師一定要重視教學(xué)設(shè)計(jì)的工作，這一工作對于教學(xué)質(zhì)量來說是非常重要的一點(diǎn)。在教學(xué)時(shí)，一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，確定好教學(xué)的目的，然后在教學(xué)的時(shí)候要重視理論和實(shí)踐的教學(xué)工作。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，教師一定要重視培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的人才，這樣才可以滿足企業(yè)對于人才的需求，從而有效地提升學(xué)生自身的價(jià)值。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候還需要重視培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展能力，這樣才可以保證學(xué)生在以后得到更好的發(fā)展。工業(yè)機(jī)器人在很多工業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中得到了普遍的運(yùn)用，因此，在中職教學(xué)中，一定要重視這一知識的教學(xué)。為了培養(yǎng)技術(shù)型人才，學(xué)校一定要把這一知識和教育工作相互融合，重視一體化教學(xué)工作，根據(jù)企業(yè)的崗位來開展相關(guān)的教育工作，這樣才可以培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力，從而提升教學(xué)的質(zhì)量和效率。

2.2 確定好教學(xué)的目的。在中職教學(xué)中，要想讓工業(yè)機(jī)器人教學(xué)工作順利的進(jìn)行，那么就一定要確定好教學(xué)的目的，這對于教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都有著非常重要的意義，從而使教師和學(xué)生都可以結(jié)合目的來進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。而且有一個(gè)清楚地教學(xué)目的，還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而使學(xué)生可以主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識。為了防止學(xué)生對其厭惡，教師一定要選擇一種工業(yè)機(jī)器人讓學(xué)生進(jìn)行參觀，并且對其進(jìn)行講解，這樣才可以讓學(xué)生更加了解工業(yè)機(jī)器人。而且在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，還可以結(jié)合一些其他知識點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，從而使教學(xué)效果得到大幅度的提升。

2.3 對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善。在中職開展工業(yè)機(jī)器人教學(xué)的時(shí)候，教師一定要重視對教學(xué)內(nèi)容的完善工作，這樣才可以讓學(xué)生更加清晰地了解到工業(yè)機(jī)器人的知識，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這一知識。教師在對工業(yè)機(jī)器人教學(xué)工作進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，一定要重視創(chuàng)新和實(shí)踐教學(xué)工作，這樣才可以讓學(xué)生將實(shí)踐和理論知識結(jié)合到一起學(xué)習(xí)，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。除此之外，教師還需要重視把現(xiàn)階段最新的工業(yè)機(jī)器人研究工作告訴學(xué)生，這樣也就可以讓學(xué)生了解全新的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)。例如，外國某公司設(shè)計(jì)了一個(gè)機(jī)器狗，教師就要使用多媒體技術(shù)進(jìn)行展示，在將這個(gè)機(jī)器人與以往的機(jī)器人進(jìn)行對比之后，就可以了解那些地方得到了更新。經(jīng)過這樣的方法，就可以讓學(xué)生了解到國內(nèi)外最新的機(jī)器人研發(fā)內(nèi)容，從而使教學(xué)內(nèi)容更加的豐富，讓學(xué)生的知識量也得到了豐富，從而使教學(xué)工作更順利的開展。

結(jié)束語

總的來說，在中職教學(xué)工作的當(dāng)中，工業(yè)機(jī)器人教學(xué)屬于非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，也是培養(yǎng)專業(yè)型人才的主要方法。教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，不要只讓學(xué)生對知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，還需要重視培養(yǎng)學(xué)生的思維和實(shí)踐能力，這樣才可以讓學(xué)生的專業(yè)能力得到有效地提升。同時(shí)，教師還需要重視對教學(xué)當(dāng)中存在的問題進(jìn)行分析，并且制定出合理的解決策略，這樣才可以使教學(xué)更順利的開展。經(jīng)過本文對工業(yè)機(jī)器人教學(xué)的分析，就可以對教師實(shí)際的教學(xué)起到一定的作用，從而使教學(xué)的效率和質(zhì)量得到提升。