名師簡(jiǎn)介：任家斌，中小學(xué)高級(jí)教師，江蘇省南京市優(yōu)秀青年教師，現(xiàn)為南京市六合區(qū)教師發(fā)展中心初中語(yǔ)文研訓(xùn)員。

技法指點(diǎn)

俗話說(shuō)：“言者無(wú)心，聽(tīng)者有意。”日常說(shuō)話與書(shū)面表達(dá)，出言都需謹(jǐn)慎。表達(dá)得體，就需要我們根據(jù)表達(dá)的目的，注意說(shuō)話對(duì)象和場(chǎng)合，選擇恰當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)形式傳達(dá)我們的交際訴求。

表達(dá)的目的是語(yǔ)言交流時(shí)首先要考慮的因素。不同的目的，需要不同的言語(yǔ)形式、言語(yǔ)態(tài)度。如表達(dá)感謝，用語(yǔ)應(yīng)恭敬;如尋求理解，言辭要誠(chéng)懇;若反映問(wèn)題，觀點(diǎn)需明確，建議要合理;若溝通思想，可動(dòng)之以情，曉之以理。

表達(dá)還要關(guān)注表達(dá)的場(chǎng)合、對(duì)象等外在條件。正式場(chǎng)合需要莊重嚴(yán)肅，用語(yǔ)規(guī)范;日常場(chǎng)合可以自然靈活，不拘一格。面對(duì)關(guān)系親近的對(duì)象可以輕松活潑些;面對(duì)不熟悉的長(zhǎng)輩或身份尊貴的客人就要注意禮貌分寸，語(yǔ)言要恭敬。對(duì)方文化水平高，用語(yǔ)可以典雅些;對(duì)方文化水平一般，說(shuō)話就應(yīng)通俗易懂。

原文呈現(xiàn)

倡議書(shū)

各位老師、同學(xué)：

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，一棟棟高樓拔地而起，一輛輛小車飛馳而過(guò)。高鐵、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、人工智能……我們生活的各個(gè)角落正發(fā)生著日新月異的變化。但環(huán)境的破壞正在降低我們的幸福指數(shù)。我們不能坐以待斃，而要積極行動(dòng)起來(lái)。因此，我們八（1）班向全體師生提出倡議：

可適當(dāng)描述發(fā)生在身邊的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，凸顯環(huán)保倡議的必要性，讓人警醒。“坐以待斃”一詞用在此處不得體。

一、通過(guò)班會(huì)課等宣傳低碳出行的意義，盡量步行或乘坐公共交通工具。教育家人也要低碳出行。

倡議的對(duì)象中有學(xué)生，讓孩子來(lái)“教育家人”不妥當(dāng)。

二、從自己做起，節(jié)約用水。水是生命之源，也是不可再生的資源。我們要自覺(jué)做到隨手關(guān)水龍頭，洗澡不得超過(guò)10分鐘，洗衣服的水都要用來(lái)沖廁所，洗菜的水都要用來(lái)澆花草。

有些要求只是倡議，不宜用強(qiáng)制規(guī)定的口吻。

三、節(jié)約用電。電價(jià)雖不貴，卻是別人努力的結(jié)果，是能源消耗的產(chǎn)物。我們要珍惜能源，學(xué)會(huì)隨手關(guān)燈。在不用電腦、電視的情況下，應(yīng)及時(shí)拔掉插頭。夏季的空調(diào)溫度盡量控制在24攝氏度以上。

語(yǔ)言表達(dá)不夠簡(jiǎn)潔、通暢。

四、學(xué)會(huì)節(jié)約紙張。紙張沒(méi)寫(xiě)完或只用一面就扔掉了，你難道不覺(jué)得很可惜嗎？廢紙和快遞的紙質(zhì)包裝盒不要隨意丟棄，將這些廢紙放在一起，足夠多之后送到當(dāng)?shù)氐幕厥照举u(mài)掉。這不能簡(jiǎn)單理解為“摳門(mén)”，一個(gè)微小的舉動(dòng)卻可以救活很多棵樹(shù)。

此處的問(wèn)句有些突兀，可以改成陳述句。

五、注意減少污染。不使用塑料袋，帶自己的袋子去購(gòu)物。了解垃圾分類的有關(guān)知識(shí)，帶頭分類投放垃圾。

六、愛(ài)護(hù)學(xué)校樹(shù)木，不踐踏草坪，不亂扔雜物，不在公物上亂涂亂畫(huà)，不浪費(fèi)水電和糧食。

此處倡議的內(nèi)容與上文有部分重復(fù)。

七、政府要制定相關(guān)的政策，鼓勵(lì)廣大市民厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)等現(xiàn)象的發(fā)生。

此內(nèi)容與倡議對(duì)象的關(guān)聯(lián)性不大，故要?jiǎng)h去。

“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海?！崩蠋焸?、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，踐行低碳生活，讓綠水青山永伴我們周圍。

××學(xué)校八（1）班

2019年10月

綜合點(diǎn)評(píng)

文章基本符合倡議書(shū)的格式要求，倡議的內(nèi)容總體圍繞“倡導(dǎo)節(jié)約、綠色、低碳生活方式”這一主題展開(kāi)，相關(guān)建議分條闡述，可操作性較強(qiáng)。但在表達(dá)中沒(méi)有始終考慮到倡議對(duì)象（老師和學(xué)生）的特點(diǎn)，部分語(yǔ)言表達(dá)還不夠簡(jiǎn)明、得體，需進(jìn)一步錘煉。

升格指津

倡議書(shū)是面向公眾發(fā)布的一種應(yīng)用文體，目的是引起更多人的認(rèn)同。因而在寫(xiě)文章的過(guò)程中，要做個(gè)有心人，眼中要有“人”，關(guān)注入的需要，人的特點(diǎn)，人所處的環(huán)境等。如果始終想著交流的對(duì)象，你的表達(dá)就不會(huì)造成尷尬，也就能讓對(duì)方入耳走心。

倡議書(shū)要曉之以理，動(dòng)之以情。要講清楚背景和目的，讓別人心悅誠(chéng)服。同時(shí)要考慮到閱讀對(duì)象的心理，說(shuō)他們聽(tīng)得懂、感興趣的話，拉近與讀者的距離。

倡議書(shū)是書(shū)面文體，語(yǔ)言宜莊重、簡(jiǎn)明、得體。倡議書(shū)的對(duì)象為同學(xué)和老師，要注意用建議和倡導(dǎo)的口吻。環(huán)保理念的闡述需要態(tài)度明確，而有些具體建議不宜過(guò)于生硬。倡議的具體內(nèi)容要分條列出，但語(yǔ)言忌啰唆、重復(fù)。

佳作出爐

倡議書(shū)

敬愛(ài)的老師、同學(xué)：

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，一棟棟高樓拔地而起，一輛輛小車飛馳而過(guò)，高鐵、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、人工智能……社會(huì)的各個(gè)角落正發(fā)生著日新月異的變化。但大家可曾注意到：秋冬季節(jié)霧霾鎖城，廣場(chǎng)上的噪音讓人煩躁，發(fā)黑的河道里魚(yú)兒不見(jiàn)蹤跡，垃圾堆散發(fā)著臭味……不知何時(shí)起，環(huán)境的破壞正在降低我們的幸福指數(shù)。我們不能坐視不管，要積極行動(dòng)起來(lái)。因此我們八（1）班向全體師生提出倡議：

用一組排比句描述了環(huán)境遭到破壞后令人不安的景象，讓人警覺(jué)，也凸顯本倡議的必要性。

一、倡導(dǎo)低碳出行。通過(guò)班會(huì)課等宣傳低碳出行的意義。勸說(shuō)家人盡量少開(kāi)車，盡量步行或乘坐公共交通工具。

二、自覺(jué)節(jié)約用水。水是生命之源，也是不可再生資源。自覺(jué)做到隨手關(guān)水龍頭，洗澡時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，洗衣服的水建議用來(lái)沖廁所，洗菜的水可以用來(lái)澆花草。

“盡量”“不宜”“建議”等用語(yǔ)，符合倡議者身份，表述更加得體。

三、堅(jiān)持節(jié)約用電。電力生產(chǎn)需要消耗大量能源，也凝聚著工人的汗水。我們要隨手關(guān)燈。在不用電腦、電視的情況下，及時(shí)拔掉插頭。夏季的空調(diào)溫度盡量控制在24攝氏度以上。

四、學(xué)會(huì)節(jié)約紙張。紙張盡可能雙面使用。廢紙和快遞的包裝紙盒不要隨意丟棄，可將這些廢紙收集起來(lái)，送到當(dāng)?shù)氐幕厥照举u(mài)掉。這不能簡(jiǎn)單理解為“摳門(mén)”，一個(gè)微小的舉動(dòng)卻可以救活很多棵樹(shù)。

五、注意減少污染。盡量不使用塑料袋，自備袋子去超市購(gòu)物。了解垃圾分類的有關(guān)知識(shí)，帶頭分類投放垃圾。

第五條建議修改后，語(yǔ)言的表述更加簡(jiǎn)潔、連貫，內(nèi)容也更符合實(shí)際。

六、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境。愛(ài)護(hù)學(xué)校花木，不踐踏草坪，不亂扔雜物，不在公共物品上亂涂亂畫(huà)，保持校園的整潔美觀。

“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海?！币粋€(gè)個(gè)不起眼的舉動(dòng)，或?qū)⒏淖兾覀兊奈磥?lái)。老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，踐行低碳生活，讓綠水青山永伴我們周圍。

“一個(gè)個(gè)不起眼的舉動(dòng)”“從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起”等與上文中倡議的內(nèi)容相呼應(yīng)，也意在提醒大家“愛(ài)護(hù)環(huán)境”“低碳生活”其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)。

××學(xué)校 八（1）班

2019年10月

綜合點(diǎn)評(píng)

升格文充分考慮到倡議對(duì)象的特點(diǎn)，既講清楚了倡議的背景和目的，也提出了具體的建議，內(nèi)容切實(shí)可行，語(yǔ)言規(guī)范典雅。結(jié)尾用富有感染力的語(yǔ)言發(fā)出強(qiáng)有力的號(hào)召，讓倡議對(duì)象和讀者感同身受。

小試牛刀

學(xué)校一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行。明明同學(xué)參加了其中的籃球比賽。為了本次比賽，明明又是練投籃，又是練體能，整天忙得不亦樂(lè)乎。媽媽看了很是著急，忍不住勸說(shuō)：“盡做無(wú)用功，考試又不考這些。有這時(shí)間，不如多寫(xiě)幾張?jiān)嚲砟??！泵髅髀?tīng)后，陷入了沉思……請(qǐng)以明明的口吻給媽媽寫(xiě)一封信，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。600字左右。

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