閆斌

摘 要：作為一種特殊的藝術(shù)形式，攝影藝術(shù)在多年的發(fā)展中漸漸形成了特有的藝術(shù)體系和欣賞框架。攝影藝術(shù)在轉(zhuǎn)瞬之間記錄人世間的美好，有著超越文化、民族、時(shí)代的藝術(shù)性特征。在數(shù)碼產(chǎn)品廣泛普及的今天，攝影藝術(shù)走進(jìn)了人們的生活當(dāng)中。數(shù)碼相機(jī)漸漸成為許多人生活中的重要物品。本文將以審美角度出發(fā)，立足攝影工具、生活記錄辦法探索群眾文化中的攝影藝術(shù)普及方式，為群眾文化的宣傳和普及提供參考。

關(guān)鍵詞：群眾文化;文化藝術(shù);攝影藝術(shù)

前言：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得越來(lái)越多的人民群眾生活質(zhì)量得到顯著提高，人們?cè)谛聲r(shí)期背景下表現(xiàn)出對(duì)精神文化極高的追求。作為一種特殊的視覺(jué)藝術(shù)和愛(ài)好形勢(shì)，攝影和人們的生活關(guān)聯(lián)非常密切。在科技不斷進(jìn)步，攝影設(shè)備全面普及的今天，越來(lái)越多的群眾均掌握了拍照攝影技術(shù)，自拍或者給他人拍照，帶給人們?nèi)碌纳铙w驗(yàn)，豐富了人們的精神世界?；谶@一角度來(lái)看，人們生活中的攝影藝術(shù)普及具有現(xiàn)實(shí)意義。

一、攝影藝術(shù)在群眾文化中的普及情況

（一）審美方面

過(guò)去攝影藝術(shù)對(duì)于照片的看法是輔助性工具，認(rèn)為照片屬于身份象征，能夠用在必要性活動(dòng)，比如證件照。在社會(huì)發(fā)展的今天，照片有了更多元化的使用渠道，反映了時(shí)代的思想和追求。從照片中可以看到的是人民群眾的內(nèi)在情感與思想邏輯。照片中的人物與事物反映了特有的藝術(shù)境界。此外使用攝影藝術(shù)的時(shí)候， 照片屬于很特殊的信息載體，能夠引導(dǎo)人民群眾欣賞和想象照片內(nèi)容。該過(guò)程中人們可以自由的評(píng)價(jià)照片內(nèi)在價(jià)值，改變審美具體形式和規(guī)定。人民群眾不再認(rèn)為攝影藝術(shù)脫離實(shí)際，越來(lái)越多的人民群眾加入到攝影大軍[1]。利用影片資料記錄自己生活的美好瞬間，陶冶心靈，最大化展現(xiàn)照片價(jià)值和作用。

（二）攝影工具

攝影是一門十分專業(yè)，技術(shù)十分特殊的技巧。為了保障攝影藝術(shù)質(zhì)量和效果，合理使用攝影工具非常重要[2]。攝影工具獨(dú)有的拍攝功能可以展現(xiàn)攝影藝術(shù)價(jià)值。通常情況下，攝影藝術(shù)選擇使用擁有物鏡成像功能的攝影工具拍攝圖片。面對(duì)科技的快速發(fā)展，如今數(shù)碼成像技術(shù)漸漸取代了過(guò)去的技術(shù)，賦予了攝影工具高質(zhì)量、簡(jiǎn)單性、便捷性特征。依靠數(shù)碼成象這一技術(shù)的支持，攝影工具得到簡(jiǎn)化，人們不需要使用復(fù)雜笨重的工具就能制作照片、錄制生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。攝影工具從此真正走進(jìn)群眾生活，滿足了群眾生活需要[2]。

（三）記錄生活

眾所周知，人們之所以喜歡攝影，主要是因?yàn)閿z影藝術(shù)可以抓拍與記錄生活的幸福，反映人們對(duì)生活的記憶。攝影是一種很特殊的藝術(shù)形式，除了能夠記錄人們的生活成就與喜悅，同時(shí)也能反映出群眾生活的挫折與悲傷。使用攝影藝術(shù)的時(shí)候，展現(xiàn)人們生活的真實(shí)情況，記錄了人們的生活變化。人們從不同角度審視生活軌跡，了解了生活真實(shí)情況，增加了人們的生活領(lǐng)悟。

二、攝影藝術(shù)在群眾文化中的普及思路

（一）創(chuàng)新技術(shù)指導(dǎo)方式

需要說(shuō)明的是，攝影藝術(shù)有自己特有的技巧和規(guī)律，攝影藝術(shù)對(duì)于拍攝者的專業(yè)性要求非常高。攝影人員需要掌握扎實(shí)的專業(yè)技能和知識(shí)才能呈現(xiàn)出獨(dú)有的藝術(shù)制作效果[3]。群眾文化宣傳部門有必要利用攝影藝術(shù)特點(diǎn)做好用人制度改革和優(yōu)化，提高攝影人員素質(zhì)能力。通過(guò)科學(xué)且合理的考核機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制約束攝影人員行為，保障工作合理性與規(guī)范性。運(yùn)用高水平攝影技巧完成攝影藝術(shù)普及。此外群眾文化部門可以聘請(qǐng)能力突出的攝影人員，尤其是在本地?fù)碛幸欢ㄓ绊懥?、知名度的攝影師成立培訓(xùn)班，開(kāi)展群眾攝影比賽，讓群眾能夠參與到攝影比賽活動(dòng)，提高攝影藝術(shù)宣傳水平。當(dāng)前群眾文化攝影藝術(shù)的培訓(xùn)主要以官方形式開(kāi)展，沒(méi)有以群眾的需求角度創(chuàng)新培訓(xùn)方法，所以沒(méi)有保障培訓(xùn)效果以及群眾學(xué)習(xí)質(zhì)量，需多加注意。

（二）重視理論學(xué)習(xí)的同時(shí)兼顧實(shí)踐活動(dòng)

在群眾文化高度重視攝影藝術(shù)并全面普及的今天，需要使用科學(xué)技術(shù)與方法提高群眾攝影藝術(shù)關(guān)注度與重視度，讓群眾能夠了解和獲知攝影藝術(shù)特點(diǎn)與重要性。由專業(yè)攝影人員開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，全面普及和推廣攝影藝術(shù)，讓眾多群眾有機(jī)會(huì)和條件參加攝影藝術(shù)，構(gòu)建大規(guī)模群眾活動(dòng)。另外教學(xué)人員需要同時(shí)掌握傳統(tǒng)和現(xiàn)代的攝影知識(shí)與技術(shù)，了解各種類型的攝影設(shè)備使用方式，從而在教學(xué)中可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的設(shè)備情況為其提供指導(dǎo)，提升群眾的攝影能力。想要獲得更好的攝影藝術(shù)普及，讓所有的群眾都能認(rèn)可攝影藝術(shù)，最重要的就是讓群眾了解理論知識(shí)的同時(shí)，形成歸屬感、自信心。教學(xué)的時(shí)候需要攝影技術(shù)教學(xué)人員根據(jù)學(xué)習(xí)者的自身情況從不同角度開(kāi)展理論教學(xué)活動(dòng)，比如PPT、文字簡(jiǎn)報(bào)、微課都是非常好的方式。通過(guò)實(shí)例展示和情境模擬的方法，讓每一名學(xué)習(xí)者都能掌握攝影技術(shù)的理論知識(shí)，收獲知識(shí)以后能夠讓群眾更信賴教學(xué)者。現(xiàn)代社會(huì)背景下，傳統(tǒng)攝影技術(shù)與工具的地位與影響力漸漸消失。傳統(tǒng)攝影藝術(shù)教學(xué)的時(shí)候需要做好教學(xué)實(shí)踐的控制與管理，使用科學(xué)有效的方法開(kāi)展融合教育，讓所有攝影學(xué)習(xí)者都能逐漸適應(yīng)數(shù)碼攝影技術(shù)，掌握先進(jìn)的攝影知識(shí)，了解圖像處理方式，達(dá)成理論與實(shí)踐同步教育的目的，提高攝影教育效果。

另外需要注意的是，在科技快速發(fā)展的今天，攝影藝術(shù)得到了很好的發(fā)展。手機(jī)產(chǎn)品得到全方位普及與更新，攝影設(shè)備得到簡(jiǎn)化，像素卻在不斷提高。手機(jī)可以隨時(shí)隨地拿出來(lái)拍攝。在攝影教學(xué)中使用手機(jī)這一工具，配合天天P圖、IN、美圖秀秀等工具能夠讓圖片更加美觀，符合群眾審美需求。

（三）信息化教育

教學(xué)前搭建專業(yè)的數(shù)字暗房、攝影棚、數(shù)碼設(shè)備與基礎(chǔ)設(shè)施。教學(xué)中為提高教學(xué)效果，需要配合使用信息技術(shù)，使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)構(gòu)建完整教育網(wǎng)絡(luò)。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)，滿足群眾實(shí)際需要，提升攝影人員攝影素質(zhì)與能力，讓攝影藝術(shù)得到更好的普及。攝影教學(xué)的時(shí)候需要重視對(duì)多媒體技術(shù)的合理使用，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容制作成微課資源，讓群眾可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

結(jié)束語(yǔ)：攝影能夠記錄生活中的美好，陶冶藝術(shù)修養(yǎng)和情操。現(xiàn)如今攝影工具漸漸成了人們生活必需品，是很重要的生活?yuàn)蕵?lè)工具。攝影藝術(shù)有效的普及，能夠帶給群眾更豐富的業(yè)余生活，提升群眾文化內(nèi)涵與審美素養(yǎng)，具有公益性意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]林建偉.攝影藝術(shù)在群眾文化中的創(chuàng)新途徑探析[J].藝術(shù)科技，2019，32（06）：189+222.

[2]藍(lán)建民.群眾攝影對(duì)基層文化建設(shè)的推動(dòng)作用[J].國(guó)際公關(guān)，2019（03）：158.

[3]李童.攝影藝術(shù)在群眾文化中的普及性研究[J].傳播力研究，2019，3（01）：14.