陳振濂

遇到陸維釗先生是我人生的一個(gè)巨大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1978年，我考取了中國(guó)美院陸先生的第一屆也是最后一屆研究生。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候他已經(jīng)生病，大約半年后就去世了。所以，他除了開(kāi)學(xué)的時(shí)候來(lái)過(guò)一趟學(xué)校，其余時(shí)間都是在醫(yī)院里的。但是，我們的教學(xué)計(jì)劃都是他做的。

《抽寶劍縛蒼龍三言聯(lián)》陸維釗

考上美院研究生前，我在上海一所美術(shù)學(xué)校里教書(shū)。一般教書(shū)的都會(huì)寫(xiě)寫(xiě)文章，因?yàn)樾枰獙?xiě)教材之類的。我寫(xiě)過(guò)一個(gè)講義，當(dāng)時(shí)裝訂有兩本。其實(shí)，陸先生當(dāng)時(shí)錄取我就和這個(gè)講義有關(guān)。他覺(jué)得我應(yīng)該是做老師的胚子，因?yàn)樗J(rèn)為具有教師的素質(zhì)和天賦將來(lái)在書(shū)法上定能發(fā)展得更好。當(dāng)年中國(guó)美院在安徽、江西、江蘇、浙江和上海5個(gè)地方，各招1個(gè)，共有5個(gè)名額。當(dāng)時(shí)被錄取的5個(gè)人里面，只有我21歲，是最名不見(jiàn)經(jīng)傳的。幸運(yùn)的是，當(dāng)時(shí)上海有很多人去考，最后卻招了我。

開(kāi)學(xué)之后，陸先生要求我們制定學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃。當(dāng)時(shí)管教學(xué)的副院長(zhǎng)教導(dǎo)我們說(shuō)：“你們要胸懷大志，你們是恢復(fù)高考以后被招錄的第一批研究生，將來(lái)是國(guó)家的棟梁，若干年后美術(shù)界就是你們唱主角?！庇浀卯?dāng)時(shí)馮遠(yuǎn)、徐芒耀、劉國(guó)輝等人也都在場(chǎng)。年僅21歲、幾無(wú)社會(huì)閱歷的我，聽(tīng)了以后，熱血沸騰。于是，我趁著副院長(zhǎng)訓(xùn)話的熱乎勁開(kāi)始制定研究計(jì)劃，想著在兩年之內(nèi)寫(xiě)出一部中國(guó)書(shū)法史。其實(shí)，當(dāng)年我已經(jīng)有過(guò)一個(gè)教材，只不過(guò)是那時(shí)候東拼西湊做的一些整理，做教義是沒(méi)問(wèn)題。后來(lái)，陸先生讓師母?jìng)髟捯胰ニ乙惶恕．?dāng)時(shí)，陸先生已是80多歲高齡。在他面前我大氣不敢出。先生對(duì)我說(shuō)：“你的計(jì)劃華而不實(shí)，對(duì)做學(xué)問(wèn)缺乏敬畏之心，你想兩年之內(nèi)就寫(xiě)出一部中國(guó)書(shū)法史實(shí)在是太小看中國(guó)書(shū)法史了，還是拿回去重新做一下吧?！蔽耶?dāng)時(shí)年少氣盛，心想副院長(zhǎng)要讓我們胸懷大志，而我胸懷大志了，為何又不行了呢？我當(dāng)時(shí)內(nèi)心很是疑惑。但一想，既然先生否定了我的研究計(jì)劃一定是有道理的。于是，回到學(xué)校后，我按照先生的要求又重新做了一個(gè)宋代斷代書(shū)法史的計(jì)劃，因?yàn)槟菚r(shí)我對(duì)宋代的一些東西很感興趣。我當(dāng)時(shí)有兩個(gè)興趣點(diǎn)，一個(gè)是民國(guó)，一個(gè)是宋代。改好后再送陸先生批閱。這次先生滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我正有此計(jì)劃，我想要你們幾個(gè)同學(xué)連成一個(gè)書(shū)法史，王冬齡做漢代，朱關(guān)田做唐代，你來(lái)做宋代，祝遂之做清代，中間還缺幾個(gè)朝代，我再另補(bǔ)一下?！?/p>

后來(lái)陸師母和我講，陸先生是很看好我的，因?yàn)槲业奈氖饭Φ妆容^好，又是當(dāng)老師出身。但是，陸先生當(dāng)我面的時(shí)候從來(lái)不會(huì)夸獎(jiǎng)我，他只說(shuō)自己最擔(dān)心我，說(shuō)我屁股坐不穩(wěn)、太浮躁。20世紀(jì)60年代初，陸先生和劉江老師曾去上海等地買回一批線裝版的古代碑帖、典籍放在學(xué)校圖書(shū)館。他叫我把這批書(shū)里的幾本書(shū)借來(lái)做點(diǎn)校工作，并說(shuō)我太年輕可能暫時(shí)沒(méi)有校對(duì)的功夫，但可以從點(diǎn)句開(kāi)始。其實(shí)，點(diǎn)句是一件很枯燥的事，因?yàn)橐D書(shū)館翻書(shū)，并且翻出來(lái)的都是發(fā)霉的，在那個(gè)年代這些書(shū)放在圖書(shū)館是沒(méi)人管理的。我去借的時(shí)候，甚至圖書(shū)管理員都不知道要到哪里去找。因?yàn)槭墙鑸D書(shū)館的書(shū)，所以是不能直接在書(shū)上點(diǎn)的。那個(gè)時(shí)候沒(méi)有復(fù)印技術(shù)，因此得需要先把內(nèi)容抄下來(lái)，然后再在抄本上點(diǎn)。我心里明白，先生這么做一方面是在訓(xùn)練我的古文功夫，另一方面也是希望我能熟悉這些書(shū)，將來(lái)能用得到。就這樣，我安安穩(wěn)穩(wěn)地做了將近8個(gè)月的基本功訓(xùn)練，這為我以后的學(xué)習(xí)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

在研究計(jì)劃做完以后，陸先生又要我做每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和列出要閱讀的書(shū)單。那時(shí)候用的都是方格稿紙，要用鋼筆去書(shū)寫(xiě)。一頁(yè)300字的稿紙，中間未免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)字，但如果寫(xiě)錯(cuò)就得再重抄一張，很費(fèi)工夫。我還算比較恭敬的，總會(huì)在寫(xiě)錯(cuò)了字的格子里，拿墨涂一下，涂得整整齊齊的，使整篇文字看上去沒(méi)有障礙，一直到現(xiàn)在我還保留著這個(gè)習(xí)慣。結(jié)果，最后在交給先生的時(shí)候，還是被他責(zé)備了一番。他說(shuō)：“我們過(guò)去給我們老師寫(xiě)東西的時(shí)候，不能有一個(gè)錯(cuò)字，不能有一處涂改，盡管你這個(gè)涂改涂得方方正正，看起來(lái)很干凈，但還是涂改過(guò)，態(tài)度上還是對(duì)老師不尊敬嘛，你拿回去重抄，抄好以后再給我吧。”這件事對(duì)我的刺激很大。其實(shí)想想這是一個(gè)學(xué)風(fēng)問(wèn)題，是做事情認(rèn)真不認(rèn)真的表現(xiàn)。雖然我們相處的時(shí)間很短，但通過(guò)這樣的訓(xùn)練，這么幾個(gè)事例，使一個(gè)原來(lái)活蹦亂跳的、穩(wěn)不住的年輕人，骨頭一下子就收緊了。后來(lái)我所有做事的習(xí)慣，都是從那時(shí)候養(yǎng)成的。

《梅石圖》陸維釗

后來(lái)我聽(tīng)陸師母講，先生臨走的時(shí)候還在說(shuō)：“我最不放心的還是陳振濂，他太年輕。他是一個(gè)可塑之才，但只要一時(shí)松懈，后面就肯定跟不上別人?！碑?dāng)時(shí)我聽(tīng)了，感動(dòng)得不得了！心想哪怕他每每為了學(xué)業(yè)而責(zé)罵我，但心里時(shí)常掛念著我的話，對(duì)于學(xué)生而言也是一種高尚的待遇，怎能不令我動(dòng)容呢？