孔德

薩達吉去一所學校學習邏輯。

“首先，我將借助一個例子向你解釋邏輯，”教授說，“你有魚塘嗎？”

“有?！彼_達吉說。

“這意味著你喜歡魚?！苯淌诶^續(xù)說道。

“是的?！?/p>

“那就是你愛水?！?/p>

“是的?！?/p>

“每個人都喝水，所以你愛每個人?！?/p>

“是的?！?/p>

“如果你愛每個人，你就愛女孩。”

“是的。”

“如果你愛女孩，那你就是個男孩?！?/p>

“是的，我是個男孩。”

“如果你是一個男孩，你愛女孩，你就不是同性戀?！?/p>

“是的，沒錯，我不是同性戀?！彼_達吉說。

“所以，這就是魚塘和異性戀者之間的邏輯關系?！苯淌谧詈笳f。

那天晚上，薩達吉睡不好覺，他在思索魚塘和同性戀者之間的邏輯關系。

第二天，在去學校的路上，他遇到一個朋友。朋友詢問他在學校第一天的情況。

薩達吉自豪地說：“我將借助一個例子向你解釋邏輯?！?/p>

“你有魚塘嗎？”薩達吉問。

“沒有。”他的朋友回答。

“那你就是同性戀。”薩達吉總結道。

（鮑奎松摘自《特別關注》2019年第11期）