王亞杰

作為高等教育工作者，我們始終在思考高等學(xué)校究竟要培養(yǎng)什么樣的人，用什么來培養(yǎng)他們健全的人格和心理，用什么來填充他們的靈魂和精神。我以為，最重要的是要借助我們中華民族獨(dú)一無二的豐厚文化遺產(chǎn)。回溯2000多年前，張騫率領(lǐng)100多人的西漢使團(tuán)從長(zhǎng)安出發(fā)，踏上漫漫征途，一路向西北，經(jīng)過河西走廊，到達(dá)敦煌，而后出玉門關(guān)，進(jìn)入新疆，直至中亞地區(qū)。這條由張騫開辟出的經(jīng)天山南北、橫貫東西、融通歐亞的通道，成了千古傳頌的絲綢之路。“張騫出使西域圖”也成為莫高窟壁畫中的經(jīng)典作品。

千年古絲綢之路展現(xiàn)的絕美畫卷，始終深刻印記在中華大地上，成為中華文化、中華文明發(fā)展歷史上一道綺麗雋永的壯麗詩(shī)篇，其中所創(chuàng)造的文化精神和文化價(jià)值是中華民族的珍貴文化財(cái)富，至今綿延不息、歷久彌新。習(xí)近平總書記去年8月19日在敦煌研究院座談時(shí)深刻指出，中華文明5000多年綿延不斷、經(jīng)久不衰，在長(zhǎng)期演進(jìn)過程中，形成了中國(guó)人看待世界、看待社會(huì)、看待人生的獨(dú)特價(jià)值體系、文化內(nèi)涵和精神品質(zhì)，這是我們區(qū)別于其他國(guó)家和民族的根本特征，也鑄就了中華民族博采眾長(zhǎng)的文化自信。西北大學(xué)開展絲路考古20多年，翻開這些歷史遺跡，不難發(fā)現(xiàn)，人類歷史的發(fā)展過程正是多種文明和文化的交流與融合的過程。我想，中華民族的先輩們?cè)?000年前那種極端困難的條件下創(chuàng)造的敦煌文化和絲路精神正是中華文化的鮮明代表，正是承載和傳承中華民族歷史與傳統(tǒng)文化的形象特征，正是體現(xiàn)和展示中外交流、中西融合的強(qiáng)大文化力量。

今天，我們齊聚敦煌研究院，在習(xí)近平總書記敦煌座談會(huì)一周年之際，共同探討以敦煌為代表的絲綢之路文化遺產(chǎn)價(jià)值闡釋、保護(hù)與傳承創(chuàng)新這一重要命題，具有十分重要的歷史意義，尤其是在百年未有之大變局的今天，深刻研究和闡發(fā)中華民族這種強(qiáng)大自信的文化力量和“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的絲路精神，更加具有深遠(yuǎn)的時(shí)代價(jià)值。

長(zhǎng)安是絲綢之路的起點(diǎn)，敦煌是絲綢之路上的一顆靚麗明珠，這兩個(gè)地理位置是絲綢之路的重要節(jié)點(diǎn)，共同支撐起絲綢之路文化長(zhǎng)河的主干。作為位于絲綢之路起點(diǎn)長(zhǎng)安的高等學(xué)府，一個(gè)多世紀(jì)以來，西北大學(xué)始終扎根祖國(guó)西北，立足西北人文與自然資源，堅(jiān)守“公誠(chéng)勤樸”校訓(xùn)，秉承“發(fā)揚(yáng)民族精神，融合世界思想，肩負(fù)建設(shè)西北之重任”的辦學(xué)理念，自覺承擔(dān)起開發(fā)西北、建設(shè)西北的歷史使命，創(chuàng)新發(fā)展理念，突出辦學(xué)特色，發(fā)揮綜合優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)了一大批才任天下的杰出人才，為國(guó)家和西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和文化傳承創(chuàng)新做出了不懈的努力和貢獻(xiàn)。尤其是西北大學(xué)考古學(xué)科，從1938年西北聯(lián)大設(shè)置考古學(xué)專業(yè)發(fā)端至今，一代代西北大學(xué)考古人從絲綢之路起點(diǎn)出發(fā)一路行進(jìn)至中亞，與絲綢之路結(jié)下了不解之緣，也與敦煌研究結(jié)下了不解之緣。

1938年，西北聯(lián)合大學(xué)歷史系師生對(duì)位于陜西省城固縣絲綢之路開創(chuàng)者張騫的墓葬進(jìn)行了發(fā)掘和修繕，開啟了絲綢之路考古研究的漫漫征程。在這個(gè)過程中，以黃文弼、王子云兩位先生為代表，創(chuàng)造性地拓展了中國(guó)考古學(xué)的研究范圍，開創(chuàng)了中國(guó)考古學(xué)研究的新方向、新流派。

西北大學(xué)教授黃文弼先生是絲綢之路考古尤其是新疆考古學(xué)的奠基人。他一生四次深入絲路沿線開展考古發(fā)掘，行程達(dá)38300公里，為探討絲綢之路沿線地區(qū)不同時(shí)期的歷史文化積累了相當(dāng)豐富的資料，奠定了漢代絲路沿線考古的科學(xué)基礎(chǔ)。無論就其從事西北史地和新疆考古的時(shí)間之早、之長(zhǎng)，還是就其考察領(lǐng)域之廣、之深，以及取得成果的豐碩程度而言，黃文弼先生都是中國(guó)當(dāng)之無愧的從事西北考古的第一人。

中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)運(yùn)動(dòng)先驅(qū)、西北大學(xué)歷史系教授兼文物研究室主任的王子云先生將藝術(shù)與文物考古相結(jié)合，開創(chuàng)了中國(guó)美術(shù)考古學(xué)之先河?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王子云先生痛感于國(guó)土淪陷，無數(shù)珍貴的文化遺產(chǎn)慘遭破壞，剛剛回國(guó)的他立即向國(guó)民政府教育部申請(qǐng)，成立了西北藝術(shù)文物考察團(tuán)，力圖通過在西北地區(qū)運(yùn)用專業(yè)考察的方法，迅速搶救尚未被日軍占領(lǐng)的西北地區(qū)的古代藝術(shù)珍品。他組建考察團(tuán)專程赴敦煌莫高窟進(jìn)行考察，對(duì)敦煌壁畫藝術(shù)進(jìn)行了深入研究，留下了許多珍貴的資料和重要的成果，被譽(yù)為“中國(guó)美術(shù)考古的拓荒者”和“敦煌藝術(shù)考古的奠基人”。

在此后的數(shù)十年里，幾代西北大學(xué)考古學(xué)人圍繞絲綢之路進(jìn)行了大量工作，培養(yǎng)了大批專門人才，取得了一系列重要成果。特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來，在明確學(xué)術(shù)目標(biāo)的指引下，西北大學(xué)考古學(xué)人走出國(guó)門，走向中亞，圍繞絲路沿線，持續(xù)開展考古研究，在史前考古、游牧考古等領(lǐng)域取得了驕人的成果。像張騫出使西域?qū)ふ掖笤率弦粯?，以王建新教授為?duì)長(zhǎng)的中亞考古隊(duì)10余年來堅(jiān)守學(xué)術(shù)初心，沿著張騫的足跡，以尋找古代月氏人的文化遺存、探索絲路沿線人群遷徙交流的歷史進(jìn)程為學(xué)術(shù)目標(biāo)，與烏茲別克斯坦和塔吉克斯坦的考古學(xué)家們合作，持續(xù)開展中亞考古研究。目前，已初步廓清古代月氏和康居的考古學(xué)文化特征與分布范圍，取得了重大研究成果，為用中國(guó)話語(yǔ)闡釋絲綢之路真實(shí)歷史提供了實(shí)證資料和科學(xué)依據(jù)。相關(guān)研究成果在烏茲別克斯坦國(guó)家歷史博物館展出，得到了烏茲別克斯坦總統(tǒng)米爾濟(jì)約耶夫的充分肯定和學(xué)界、公眾的高度關(guān)注。

2016年6月，習(xí)近平總書記出訪烏茲別克斯坦前，發(fā)表署名文章指出“中國(guó)國(guó)家文物局、 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、中國(guó)西北大學(xué)等單位積極同烏方開展聯(lián)合考古和古跡修復(fù)工作，為恢復(fù)絲綢之路歷史風(fēng)貌作出了重要努力”，對(duì)西北大學(xué)等單位與烏茲別克斯坦開展聯(lián)合考古工作給予高度肯定。在烏茲別克斯坦訪問期間，習(xí)近平總書記在塔什干親切接見了王建新教授等中亞考古隊(duì)員。去年，習(xí)近平總書記再次向西北大學(xué)中亞考古隊(duì)員轉(zhuǎn)達(dá)了親切問候，這是繼撰文表?yè)P(yáng)、親切接見之后，第三次褒揚(yáng)我校中亞考古隊(duì)。

當(dāng)前，西北大學(xué)考古學(xué)科正在瞄準(zhǔn)“世界一流學(xué)科”建設(shè)目標(biāo)，結(jié)合所在區(qū)位優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞“立足長(zhǎng)安、面向西域、周秦漢唐、絲綢之路”的學(xué)科定位，持續(xù)深化改革，成立大史學(xué)部，整合高層次人才隊(duì)伍，統(tǒng)籌推動(dòng)高水平科研平臺(tái)建設(shè)，努力深化學(xué)術(shù)交流合作，不斷提升學(xué)科綜合實(shí)力。目前，已建成“文化遺產(chǎn)研究與保護(hù)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”“文化遺產(chǎn)保護(hù)技術(shù)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”“絲綢之路科技考古與文化遺產(chǎn)保護(hù)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新引智基地”等高水平教學(xué)科研平臺(tái)，形成了以考古學(xué)研究為價(jià)值的認(rèn)知體系、以文物保護(hù)技術(shù)為價(jià)值的保存體系和以文化遺產(chǎn)管理為價(jià)值的實(shí)現(xiàn)體系的“三位一體”考古學(xué)學(xué)科體系，形成了以周秦漢唐文明研究、絲綢之路考古研究、文化遺產(chǎn)價(jià)值認(rèn)知與保護(hù)為三個(gè)主要方向的研究特色，在西北地區(qū)史前文化研究、早期周秦文化研究、古代游牧文化研究、歷代長(zhǎng)城綜合研究、佛教考古研究、科技考古研究以及文物分析、土遺址保護(hù)等文物保護(hù)關(guān)鍵技術(shù)研究、文化遺產(chǎn)管理和大遺址保護(hù)規(guī)劃研究等領(lǐng)域，形成了鮮明的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色。在教育部第四輪學(xué)科評(píng)估中，西北大學(xué)考古學(xué)科獲評(píng)A+，為國(guó)家“一帶一路”建設(shè)、保護(hù)我國(guó)文化遺產(chǎn)、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信提供了有力的人才及科研支撐。

敦煌是中華文化寶庫(kù)中一顆閃耀的明珠。1900年敦煌石室藏書的發(fā)現(xiàn)，被稱為中國(guó)近代歷史上史料學(xué)的四大發(fā)現(xiàn)之一。由此而興起的敦煌學(xué)，已成為國(guó)際東方文化研究中的一門顯學(xué)。習(xí)近平總書記指出，敦煌文化屬于中國(guó)，但敦煌學(xué)是屬于世界的。把莫高窟保護(hù)好，把敦煌文化傳承好，是中華民族為世界文明進(jìn)步應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

西北大學(xué)在敦煌學(xué)的研究方面可謂歷史悠久、淵源深厚，在一代代考古學(xué)人的積淀和傳承下，不斷產(chǎn)出新的成果。特別是近年來，西北大學(xué)持續(xù)不斷地深化與敦煌研究院的研究合作，把推動(dòng)敦煌學(xué)研究作為發(fā)掘和弘揚(yáng)中華文化的重要職責(zé)，作為學(xué)科發(fā)展的重要牽引。

2016年，西北大學(xué)與敦煌研究院簽署了全面合作協(xié)議，聯(lián)合開展文物保護(hù)研究、佛教考古藝術(shù)研究、高層次人才培養(yǎng)以及服務(wù)社會(huì)等工作，共同推動(dòng)中國(guó)文化遺產(chǎn)事業(yè)的發(fā)展。2017年，為響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”倡議、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，由西北大學(xué)和敦煌研究院聯(lián)合主辦、西北大學(xué)文化遺產(chǎn)學(xué)院、西北大學(xué)博物館、敦煌石窟文物保護(hù)研究陳列中心共同承辦的“絲路拾珍：敦煌文化藝術(shù)展——敦煌壁畫藝術(shù)精品高校公益巡展”在西北大學(xué)博物館成功展出。2018年，西北大學(xué)與敦煌研究院、故宮博物院、陜西省文物局共同創(chuàng)建“西北大學(xué)文物保護(hù)修復(fù)學(xué)院”，充分發(fā)揮各單位文物保護(hù)修復(fù)專業(yè)的技術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，將高等院校專業(yè)教育與文博機(jī)構(gòu)“師承制”教育緊密結(jié)合，創(chuàng)新研究型文物修復(fù)人才培養(yǎng)模式，為國(guó)家文物保護(hù)修復(fù)事業(yè)提供了人才支撐。2019年，西北大學(xué)與敦煌研究院進(jìn)一步深化合作，共同建設(shè)“絲綢之路石窟和土遺址保護(hù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)基地”，進(jìn)一步協(xié)同推動(dòng)了絲綢之路石窟、古代壁畫、土遺址等文物的保護(hù)以及絲路沿線的考古學(xué)研究工作，不斷探索符合文物工作發(fā)展需求、具有創(chuàng)新能力及實(shí)踐技能的文化遺產(chǎn)保護(hù)人才培養(yǎng)模式。

全面合作開展以來，已經(jīng)在多方面取得了許多標(biāo)志性成果。人才培養(yǎng)方面，作為西北大學(xué)文物保護(hù)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)和綜合實(shí)習(xí)基地，敦煌研究院長(zhǎng)期支持我校相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)工作，為學(xué)生提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源和良好的實(shí)習(xí)條件。研究院的王旭東、趙聲良、蘇伯民、郭青林等多位專家受聘成為我?？脊艑W(xué)科研究生指導(dǎo)教師。同時(shí)，西北大學(xué)也充分發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)，通過設(shè)立申請(qǐng)考核制，招收定向博士生等多種方式為敦煌研究院培養(yǎng)了多名專業(yè)科技人員?？茖W(xué)研究方面，2017年，雙方合作完成的“干旱環(huán)境下土遺址保護(hù)關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用”獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)。2019年以來，雙方聯(lián)合申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃專項(xiàng)，聯(lián)合參與編寫國(guó)家“十四五”規(guī)劃中的“文物保護(hù)子領(lǐng)域戰(zhàn)略研究報(bào)告”和“文化遺產(chǎn)傳承利用子領(lǐng)域戰(zhàn)略研究報(bào)告”，共同組建的“土遺址保護(hù)研究團(tuán)隊(duì)”主持了我國(guó)陜西、甘肅、內(nèi)蒙古、寧夏及新疆等地區(qū)的大量土遺址保護(hù)工程的勘察、方案設(shè)計(jì)及工程實(shí)施保護(hù)項(xiàng)目，多次榮獲“全國(guó)文物保護(hù)工程十佳優(yōu)秀方案”和“全國(guó)十大文物保護(hù)工程獎(jiǎng)”，為絲綢之路沿線文化遺產(chǎn)的安全和價(jià)值傳承做出了貢獻(xiàn)。目前，雙方正在抓緊推動(dòng)絲綢之路石窟和土遺址保護(hù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)基地建設(shè)，積極籌劃聯(lián)合考古考察項(xiàng)目，力圖以中亞為重點(diǎn)，深入開展絲綢之路沿線的考古、保護(hù)工作，努力產(chǎn)出更多高水平的絲路考古研究成果。

敦煌文化是一個(gè)需要通力合作、共同挖掘的“寶庫(kù)”。我們將緊密合作，繼續(xù)推進(jìn)雙方全方位、寬領(lǐng)域的合作交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，共同為傳承和弘揚(yáng)中華文化貢獻(xiàn)智慧和力量。

一是共同守護(hù)好敦煌文化瑰寶：我們將與敦煌研究院深入開展科研合作，充分發(fā)揮各自所長(zhǎng)，協(xié)同創(chuàng)新，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，繼續(xù)聯(lián)合申請(qǐng)考古和文化遺產(chǎn)保護(hù)相關(guān)的重大科研課題，進(jìn)一步提升雙方科技人才的合作交流，拓展研究視野、激發(fā)科研活力、壯大研究隊(duì)伍，培養(yǎng)創(chuàng)新型專業(yè)人才，發(fā)展和完善文化遺產(chǎn)保護(hù)教學(xué)和科研體系，通過我們的共同努力，把敦煌這顆文化瑰寶保護(hù)好、傳承好，使它在新的時(shí)代更加熠熠生輝、光彩奪目。

二是培養(yǎng)更多高水平考古人才：我們將與敦煌研究院在考古人才的培養(yǎng)方面繼續(xù)深化合作，以新成立的“絲綢之路石窟和土遺址保護(hù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)基地”為依托，整合雙方資源，凝聚雙方力量，全面提高人才培養(yǎng)水平，努力走出一條校院聯(lián)合，培養(yǎng)高水平、創(chuàng)新型人才的新路徑，為我國(guó)考古事業(yè)培養(yǎng)更多可堪大任的高水平考古人才。

三是深入合作開展絲路考古研究：我們將在已有合作的基礎(chǔ)上，聯(lián)合絲路沿線各國(guó)的相關(guān)科研機(jī)構(gòu)和高等院校，以中亞為重點(diǎn)，共同開展絲綢之路沿線的考古和文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，進(jìn)一步揭示敦煌在絲綢之路文明發(fā)展脈絡(luò)中的重要地位，深入詮釋絲綢之路沿線文化遺產(chǎn)所蘊(yùn)含的豐富價(jià)值，為國(guó)家“一帶一路”建設(shè)貢獻(xiàn)更大力量。

敦者大也，煌者盛也。敦煌文化一千多年的歷程充分顯示出中華文化的強(qiáng)大生命力。進(jìn)一步挖掘敦煌文化的價(jià)值、深入揭示蘊(yùn)含其中的中華民族的文化精神、不斷堅(jiān)定文化自信，是我們共同肩負(fù)的責(zé)任與使命。我堅(jiān)信，只要我們?nèi)w同仁攜手共進(jìn)，悉心守護(hù)好敦煌這顆燦爛的文化明珠，就一定能夠?qū)⒍鼗瓦@座世界文化遺產(chǎn)寶庫(kù)代代相傳，就一定能夠在中華文明發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中鑄就不朽的文化豐碑，使中華文化、中華文明在新的時(shí)代更加自信昂揚(yáng)地立于世界民族之林。