從小癡迷數(shù)學(xué)，喜歡鉆研

“這個(gè)孩子很值得研究，在初中階段，從來(lái)不在外補(bǔ)課，也不刷題?！鄙虾Ｊ醒影仓袑W(xué)校長(zhǎng)許軍介紹說(shuō)。談方琳可謂是品學(xué)兼優(yōu)，每門(mén)功課都很好，而且從來(lái)不參加課外輔導(dǎo)班，在老師和同學(xué)眼里就是天資聰穎的代表——學(xué)完老師在課堂上講的內(nèi)容，她就能舉一反三，測(cè)驗(yàn)考試每次都得第一，別人考試焦頭爛額，而她卻是游刃有余，讓同學(xué)們羨慕不已。

其實(shí)談方琳的優(yōu)秀并不是天生的。她的父母特別重視對(duì)她的教育，從小對(duì)她不斷引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓她在學(xué)習(xí)中始終保持樂(lè)觀自信。談方琳的父母都是華東師范大學(xué)的老師，這樣的書(shū)香門(mén)第讓她有著良好的學(xué)習(xí)氛圍。受家庭文化的熏陶，她從小就對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，并有一股堅(jiān)持不懈的韌勁，遇到不懂的問(wèn)題會(huì)一直鉆研，直到都弄清楚為止。

給世界著名科學(xué)家挑毛病

一次，小方琳讀了加拿大數(shù)學(xué)家蘭金教授發(fā)表于2013年《美國(guó)數(shù)學(xué)月刊》上的一個(gè)估計(jì)式后，突然把自己關(guān)在書(shū)房里不出來(lái)了。爸爸媽媽慌了，在不斷追問(wèn)下，她才說(shuō)出自己的想法：“我認(rèn)為蘭金教授在《美國(guó)數(shù)學(xué)月刊》上給出的那個(gè)估計(jì)式太粗糙了，我要做課題研究改進(jìn)估計(jì)式?！?/p>

聽(tīng)后，爸爸媽媽被震驚得面面相覷，媽媽馬上提出了反對(duì)意見(jiàn)：“你才讀初中，雖然很聰明，學(xué)習(xí)了一些高深的知識(shí)，但也不足以做這樣的研究，先把這個(gè)課題放一放，我們以后再慢慢做，好嗎？”可是談方琳卻異常倔強(qiáng)：“雖然我現(xiàn)在沒(méi)有足夠的理論知識(shí)去改進(jìn)這個(gè)估計(jì)式，但是我可以去學(xué)習(xí)，我相信我一定可以做得更好！”看到女兒的堅(jiān)持，媽媽雖然感覺(jué)不靠譜，又看她情緒激動(dòng)，想著過(guò)兩天平靜下來(lái)再好好勸勸她。

很快，談方琳要挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)家改進(jìn)估計(jì)式的消息傳到了學(xué)校里。老師找她談了話，希望她把精力放在中考上，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)雖好，可別好高騖遠(yuǎn)，撿不到芝麻還丟了西瓜。同學(xué)們嘰嘰喳喳討論著，認(rèn)為談方琳不知天高地厚，因?yàn)槠綍r(shí)成績(jī)好就膨脹起來(lái)說(shuō)大話，挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)家的計(jì)劃最后肯定是不了了之，大家都不看好她。

談方琳在這樣的情況下默默堅(jiān)持著，每天在書(shū)房里研究到很晚。一個(gè)月后，小方琳的研究進(jìn)度不大，她的心情一天天低落下來(lái)了。談爸爸看到這種情況后毅然站出來(lái)支持女兒說(shuō)：“年輕人就應(yīng)該敢做敢想，一個(gè)估計(jì)式改進(jìn)而已，就算失敗了也沒(méi)什么，但是丟失了一顆敢于探索的心，那才是得不償失呢！我相信我的女兒能夠兼顧學(xué)習(xí)和研究，爸爸愿意幫助你解決一些難題?！甭?tīng)到爸爸的話，談方琳馬上覺(jué)得心里輕松多了，她這才說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)罱业拇_遇到了困難，感覺(jué)自己不能攻克了。不過(guò)現(xiàn)在又好起來(lái)了，請(qǐng)你們相信我，我一定能把估計(jì)式改進(jìn)得更好。在深入學(xué)習(xí)研究的過(guò)程中，我覺(jué)得充滿了樂(lè)趣，一想到我能把事情做得更好我就停不下來(lái)。并且我向你們保證，鉆研估計(jì)式一定不影響學(xué)校課業(yè)！”

在爸爸媽媽的支持下，談方琳開(kāi)始繼續(xù)研究這個(gè)課題。但是科研之路談何容易？在演算的過(guò)程中，談方琳遇到過(guò)很多的瓶頸，最難的一次讓她的研究一度停滯了幾個(gè)月！她急得茶不思飯不想，也很難有進(jìn)展。受到打擊的她又想放棄。這時(shí)談爸爸又鼓勵(lì)她說(shuō)：“我們把改進(jìn)估計(jì)式當(dāng)作一個(gè)通關(guān)游戲，通不過(guò)的時(shí)候，我們就休息一下，換一種思維方式再試試，不要被自己情緒干擾了。世上無(wú)難事，只怕有心人，爸爸相信你能夠做出來(lái)！”有了爸爸的加油鼓勁，談方琳又開(kāi)始前行。

通過(guò)近一年的堅(jiān)持，演算、推理，期間還時(shí)不時(shí)去大學(xué)與數(shù)學(xué)教授辯論，談方琳終于完成了課題“斐波拉契數(shù)列與貝祖數(shù)的估計(jì)”。該課題很快在第33屆上海市青少年科技創(chuàng)新比賽中獲得了一等獎(jiǎng)和主席獎(jiǎng)（初中生唯一獎(jiǎng)）。更重要的是，談方琳的研究項(xiàng)目第一次建立了斐波拉契數(shù)列和貝祖數(shù)的聯(lián)系，并作為應(yīng)用，解決了貝祖數(shù)的最佳上界和下界的估計(jì)問(wèn)題，改進(jìn)了加拿大數(shù)學(xué)家蘭金教授的估計(jì)式。

勇敢創(chuàng)新，成績(jī)斐然

事實(shí)上，這已是談方琳第二次以“最年輕科學(xué)家”身份參加世界頂尖科學(xué)家論壇。在2018年首屆世界頂尖科學(xué)家論壇上，還在上海市延安初級(jí)中學(xué)讀初三的她，就已經(jīng)成為這屆世界頂尖科學(xué)家論壇的座上賓，那時(shí)她才14歲。

當(dāng)時(shí)，談方琳與2004年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主弗蘭克·維爾澤克曾進(jìn)行過(guò)面對(duì)面的交流?！案ヌm克教授說(shuō)，保持對(duì)科學(xué)的好奇與興趣和面對(duì)科研難題時(shí)的勇敢無(wú)畏都很重要?！币荒陙?lái)，談方琳更加努力?！昂瓦@些大科學(xué)家面對(duì)面交流，激發(fā)了我做科學(xué)研究的熱情。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但我仍然堅(jiān)持做一些數(shù)學(xué)上的小研究?！闭劮搅者@么描述自己一年來(lái)的成長(zhǎng)歷程。

2019年，談方琳對(duì)話的是光遺傳學(xué)創(chuàng)始人、2019年沃倫·阿爾珀特獎(jiǎng)獲得者吉羅·麥森伯克。在交流環(huán)節(jié)，她用流利的英語(yǔ)向吉羅教授請(qǐng)教：“請(qǐng)問(wèn)，您認(rèn)為做課題最重要的個(gè)人品質(zhì)是什么？”吉羅教授告訴她，對(duì)于研究者而言，最重要的是在面對(duì)困難和失敗的時(shí)候?qū)W會(huì)調(diào)整心態(tài)，重新開(kāi)始。因?yàn)榭蒲羞^(guò)程中，失敗總是要比成功多很多。這個(gè)回答給了談方琳深深的啟發(fā)，她說(shuō)：“我最近在做的一個(gè)課題比較難，快兩個(gè)月了還一直沒(méi)有進(jìn)展，我就有些喪氣。聽(tīng)了吉羅教授的鼓勵(lì)后，我意識(shí)到，遇到困難，更要勇于堅(jiān)持。”

少年時(shí)代是人生中最有活力的時(shí)期，也是最容易定型的一段時(shí)期。如果在這個(gè)時(shí)期形成專(zhuān)注、堅(jiān)持和勤奮的良好品格，就如同擁有了一條永不干涸的溪流灌溉心田，讓心中的夢(mèng)想生根、發(fā)芽，成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。