輔導(dǎo)方案

團(tuán)結(jié)在一起

上海市靜安區(qū)閘北第一中心小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員 韓 穎

活動(dòng)目標(biāo)

知道團(tuán)結(jié)是少先隊(duì)的作風(fēng)之一，發(fā)現(xiàn)“團(tuán)”和“結(jié)”的特點(diǎn)并明白“團(tuán)結(jié)”的含義；通過(guò)游戲探究，懂得團(tuán)結(jié)就是要有共同的目標(biāo)，聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)的指揮，齊心協(xié)力，發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的作用。

活動(dòng)建議

本活動(dòng)為二年級(jí)活動(dòng)方案，適用于2～9年級(jí)，建議在操場(chǎng)上進(jìn)行。

活動(dòng)準(zhǔn)備

相關(guān)圖片、音樂(lè)。游戲道具：石榴、毛線球、拋拋樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一： 猜謎游戲

出示石榴，以小隊(duì)為單位觀察并說(shuō)說(shuō)特征，引出本次的活動(dòng)主題。

交流與分享：

1.出示關(guān)于“石榴”的謎面，請(qǐng)隊(duì)員猜謎。

2.以小隊(duì)為單位觀察石榴，討論交流，發(fā)現(xiàn)石榴果實(shí)緊實(shí)的原因。

3.揭示活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)在一起。

小結(jié)：通過(guò)觀察，大家發(fā)現(xiàn)石榴的特點(diǎn)，小小的石榴果實(shí)很“團(tuán)結(jié)”，所以十分結(jié)實(shí)。

活動(dòng)二：團(tuán)在一起

觀察毛線球，看看、摸摸、揉揉，發(fā)現(xiàn)“團(tuán)”的秘密。

交流與分享：

1.觀察毛線球，發(fā)現(xiàn)“團(tuán)”的秘密。由輔導(dǎo)員演示繞毛線球的過(guò)程。

2.討論，了解毛線能繞成“團(tuán)”的關(guān)鍵。

小結(jié)：經(jīng)過(guò)觀察、討論，大家對(duì)“團(tuán)”的意思有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的毛線要繞成團(tuán)，就要圍繞著中心。

活動(dòng)三：手解千千結(jié)

一起解開千千結(jié)，體驗(yàn)齊心協(xié)力的快樂(lè)。

交流與分享：

1.用麻繩打“結(jié)”引出話題。聯(lián)系生活，交流有沒(méi)有打過(guò)或是看到過(guò)“結(jié)”的東西？

2.以小隊(duì)為單位，解開帶有“結(jié)”的繩子，意識(shí)到結(jié)越緊，越難打開。

小結(jié)：這些結(jié)，好比生活中碰到的困難，團(tuán)結(jié)起來(lái)，不僅可以使解決困難的速度加快，更可以使我們感受到團(tuán)結(jié)的力量和成功的快樂(lè)。

活動(dòng)四：抱團(tuán)取暖

以中隊(duì)為單位，開展抱團(tuán)游戲，體驗(yàn)交流，集體抱團(tuán)的感受。

交流與分享：

1.推薦一位隊(duì)員作為圓心，隊(duì)員手牽手，像毛線一樣，圍繞著中心一圈一圈地繞起來(lái)。

2.暢談抱團(tuán)的感受。

小結(jié)：通過(guò)親身體驗(yàn)繞“團(tuán)”的過(guò)程，我們發(fā)現(xiàn)雖然大家所處的位置不同，但因?yàn)槭譅渴?，心連心，感到溫暖、安全。

活動(dòng)五：拋拋樂(lè)

通過(guò)討論探究，理解“團(tuán)結(jié)”就是要有共同的目標(biāo)，分工合作、齊心協(xié)力，感受團(tuán)結(jié)的意義。

交流與分享：

1.以小隊(duì)為單位，開展游戲探究活動(dòng)。合作討論問(wèn)題：幾個(gè)人玩拋拋樂(lè)最合適？怎樣玩拋拋樂(lè)才能接得穩(wěn)？

2.在游戲活動(dòng)中交流團(tuán)結(jié)的方法。根據(jù)討論的內(nèi)容，再次在小隊(duì)中實(shí)踐。

小結(jié)：團(tuán)在一起玩游戲很開心，但這需要大家有共同的目標(biāo)，同時(shí)聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)的安排，并且每個(gè)隊(duì)員都能夠在小隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

輔導(dǎo)員結(jié)語(yǔ)

今天，大家通過(guò)演示、體驗(yàn)，感受到了團(tuán)的特點(diǎn)；聯(lián)系生活，了解了結(jié)的特點(diǎn)；通過(guò)游戲，知道了團(tuán)結(jié)就是要有共同的目標(biāo)。希望在今后的集體活動(dòng)和組織生活中，大家都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，發(fā)揮出更大的力量。

活動(dòng)延伸

組隊(duì)完成一次“密室逃脫”；舉行一次拔河比賽；分享“團(tuán)結(jié)力量大”的事例；嘗試一次信任背摔活動(dòng)；開展一次團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽。

自主活動(dòng)案例

團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大

上海市靜安區(qū)閘北第一中心小學(xué)少先隊(duì)員 王雨彤

領(lǐng)巾話題

團(tuán)結(jié)是乘法

領(lǐng)巾行動(dòng)

小熱身：歌唱團(tuán)結(jié)（4分鐘）

隊(duì)員們，我們一起來(lái)了解一下《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌的作者和當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作背景。讓我們?cè)诩で榕炫鹊母杪曋?，一起走進(jìn)今天的少先隊(duì)自主活動(dòng)。

小發(fā)布：“團(tuán)結(jié)”在身邊（2分鐘）

隊(duì)員們，很榮幸今天由我來(lái)?yè)?dān)任本次活動(dòng)的主持人，很高興五年來(lái)生活在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖的大集體中。團(tuán)結(jié)為什么重要？團(tuán)結(jié)會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果？我們是否是一個(gè)善于與人團(tuán)結(jié)合作的人呢？這就是今天少先隊(duì)自主活動(dòng)的紅領(lǐng)巾話題。

小測(cè)試：你善于團(tuán)結(jié)嗎（8分鐘）

先來(lái)一場(chǎng)自我小測(cè)試，請(qǐng)各位隊(duì)員思考自己平時(shí)是否善于團(tuán)結(jié)他人，來(lái)檢驗(yàn)一下吧。

關(guān)于少先隊(duì)作風(fēng)“團(tuán)結(jié)”的小測(cè)試

1.中隊(duì)其他隊(duì)員組隊(duì)參加學(xué)校開展的足球比賽，比賽時(shí)，你會(huì)：A.與我無(wú)關(guān)，管它呢 B.隨便看看吧 C.早早來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，為中隊(duì)小伙伴打氣助威

2.中隊(duì)里你學(xué)習(xí)成績(jī)最好，別人向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你會(huì)：A.我才不告訴他呢，免得我被他超越 B.隨便跟他說(shuō)說(shuō)答案就好 C.耐心給他解釋，并告訴他你的學(xué)習(xí)好方法

3.中隊(duì)里有小伙伴生病了，功課落下了，這時(shí)你會(huì)：A.他的家長(zhǎng)會(huì)輔導(dǎo)他的，與我無(wú)關(guān)B.當(dāng)他的家長(zhǎng)發(fā)消息求助時(shí)，能做到有問(wèn)必答C.主動(dòng)讓家長(zhǎng)聯(lián)系他的家長(zhǎng)，看看有什么能幫助到他的

4.中隊(duì)舉辦活動(dòng)，可能主題你并不喜歡，你會(huì)：A.直接指出，我不喜歡，我不參與 B.湊湊數(shù)，反正中隊(duì)活動(dòng)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān) C.雖然不是很喜歡，但這是集體活動(dòng)，我要積極參與，多了解一點(diǎn)知識(shí)總是好的

5.雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，你不是小隊(duì)長(zhǎng)，這時(shí)你會(huì)： A.反正有小隊(duì)長(zhǎng)呢，還有他的家長(zhǎng)會(huì)弄，我到場(chǎng)就好 B.小隊(duì)長(zhǎng)召集活動(dòng)時(shí)，能積極參加，完成分配的任務(wù) C .主動(dòng)和小隊(duì)長(zhǎng)溝通，積極出謀劃策，并在活動(dòng)中起積極作用

6.學(xué)校組織春游活動(dòng)，這時(shí)你會(huì)：A.私自活動(dòng)，想到哪就到哪 B.與小伙伴一起活動(dòng)，聽(tīng)從指揮 C.遵守規(guī)定，聽(tīng)從指揮，做老師的小幫手，勸阻不遵守規(guī)定的隊(duì)員，保證集體活動(dòng)的順利進(jìn)行。

選A1分，選B3分，選C5分，分?jǐn)?shù)在25分以上獲“團(tuán)結(jié)元帥”的稱號(hào)；分?jǐn)?shù)在17～24分，獲得“團(tuán)結(jié)將軍”的稱號(hào)；分?jǐn)?shù)在06～16分為“團(tuán)結(jié)士兵”。

小活動(dòng)：配圖說(shuō)詞解意（15分鐘）

看圖說(shuō)話：身為少先隊(duì)員，時(shí)刻感受到在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)無(wú)處不在。請(qǐng)小隊(duì)各自抽取圖片，并展開討論，用一個(gè)有關(guān)團(tuán)結(jié)的四字詞概括圖片的含義，并說(shuō)說(shuō)理由。

讀諺語(yǔ)，解其意：這里有許多和團(tuán)結(jié)有關(guān)的諺語(yǔ)，例如“人心齊，泰山移”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的理解。這些諺語(yǔ)都說(shuō)明了團(tuán)結(jié)的重要性，團(tuán)結(jié)不是加法，而是乘法，能成倍地發(fā)揮大家的作用，幫助我們解決遇到的難題。

小評(píng)價(jià)：“團(tuán)結(jié)”能量卡（4分鐘）

作為小主持的我，先自我評(píng)價(jià)一下，同時(shí)邀請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員為我評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是否讓大家明白了：團(tuán)結(jié)就在我們身邊，團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，我們要團(tuán)結(jié)。

觀察與輔導(dǎo)

少先隊(duì)員雖然共處一個(gè)集體，但日常生活中自我意識(shí)太強(qiáng)、合作性意識(shí)不強(qiáng)，容易發(fā)生大大小小的摩擦。根據(jù)這樣的情況，開展關(guān)于團(tuán)結(jié)的自主活動(dòng)，能讓隊(duì)員增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

“小活動(dòng)”環(huán)節(jié)中，五年級(jí)的隊(duì)員，在面對(duì)不同的圖片時(shí)能夠有非常精彩的見(jiàn)解，并且說(shuō)出其中的緣由。而諺語(yǔ)交流活動(dòng)中，隊(duì)員有較強(qiáng)的理解能力，甚至有個(gè)別隊(duì)員能運(yùn)用自己的課外知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的內(nèi)容若在中低年級(jí)展開，可以由活動(dòng)的小主持多加引導(dǎo)和提示，給予關(guān)鍵字詞的意思或提供工具書來(lái)解決。若在中學(xué)展開，建議對(duì)“小活動(dòng)”進(jìn)行創(chuàng)新，可以結(jié)合力學(xué)物理知識(shí)引導(dǎo)體會(huì)，并讓隊(duì)員在不同的實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行比較。高年級(jí)隊(duì)員就活動(dòng)后的結(jié)果可以進(jìn)行自主思辨，嘗試自行總結(jié)出關(guān)于團(tuán)結(jié)的不同理解。

上海市靜安區(qū)閘北第一中心小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員 張?zhí)焘?/p>