這天中午，小胖聽說謝義豪寫了一篇作文被小靜老師夸獎了，就拿過謝義豪的作文本大聲念了起來：“……大家都說，鬧鬧變成了一個人！”

鬧鬧嚇得跳了起來，看著謝義豪，“我，我本來不就是人嗎？什么時候‘變成了一個人？”

謝義豪也是一頭霧水，半晌說不出話來。好在小胖已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了錯誤，“讀錯了，讀錯了，是‘變了一個人，不是‘變成了一個人?！?/p>

鬧鬧吁了一口氣，謝義豪又好氣又好笑地看著小胖。小胖接著念道：“……他在眼睛里放了一幅美麗的圖畫——”

這次連鄧芊芊和鄭媛媛都忍不住了，“謝義豪，你往誰的眼睛里放東西呢？”

謝義豪狼狽地上前搶過作文本，“我寫的明明是‘在他眼睛里那是一幅美麗的圖畫……求你了小胖，我來念行嗎？”

“這可真是失之毫厘，謬以千里呀！”鄧芊芊笑得直打跌。

“誰不會犯這樣的錯誤？反正都差不多嘛。”小胖面不改色心不跳，坦然地說。

“這個‘只是運(yùn)氣好而己，也是你這個‘差不多先生干的吧！”小靜老師笑著把作文本發(fā)給大家。

“‘而已寫成‘而己，只是粗心而已。”小胖有點(diǎn)不好意思了。

“失之毫厘，謬以千里?！濒[鬧連連搖頭，一副恨鐵不成鋼的樣子。

“我們今天就來好好研究一下‘已‘己這兩個看上去很接近的漢字，它們的意思相差可遠(yuǎn)了！”小靜老師在黑板上寫下這兩個字，甩甩頭發(fā)，問：“現(xiàn)在大家都查一查資料，誰來解說一下它們最初的樣子和意思？”

鄭媛媛自告奮勇地回答：“‘已與‘了同源，篆文寫作，與胎兒的頭部位置相反，表示出生了的胎兒——胎兒頭朝下，胎兒出生后頭朝上。意思是胎兒出生了?！贝蠹壹娂娪浵聛?。

謝義豪補(bǔ)充：“咱們就理解為這件事已經(jīng)發(fā)生了，就容易聯(lián)系上了?！?/p>

鬧鬧趕緊找出了“己”的起源：“這個字的來源不一樣。甲骨文像繩子系繞的樣子。本義是在繩子上系圈、打結(jié)，用以記數(shù)和記事，或標(biāo)明物品的歸屬者。后來本義消失，變成了個人的、私有的意思?！?/p>

小靜老師補(bǔ)充：“在春秋戰(zhàn)國時期這個字就是表示自稱，比如‘知己知彼，百戰(zhàn)不殆‘己所不欲勿施于人，記住這兩個膾炙人口的名句，‘己字的含義也就清楚了吧?！?/p>

鬧鬧問小胖：“這兩個字一個出頭，表示胎兒已經(jīng)出生;一個不出頭，表示我自己在肚子里，這樣記還會‘差不多嗎？”

小胖連連點(diǎn)頭，“已經(jīng)是已經(jīng)，自己是自己，堅決不當(dāng)‘差不多先生！”

鄧芊芊突然叫起來：“‘禿發(fā)披肩，這是啥意思？”大家好奇地湊過去看小軍作文本上的那幾個字，哄堂大笑。

“‘秀發(fā)披肩的小靜老師被寫成了‘禿發(fā)披肩的小靜老師，我好可憐！”小靜老師也笑了。

小軍羞得臉都紅了，“‘秀字跟‘禿字有點(diǎn)像，鬼使神差就寫串了……”

鬧鬧和謝義豪以閃電般的速度把“秀”字和“禿”字的起源找了出來：

“秀，金文，是（禾，谷物）加上（乃，奶，哺乳），表示谷物揚(yáng)花灌漿。禿，篆文，是（禾，莊稼）加上（“?！钡淖冃?，光頭），表示莊稼不結(jié)穗。古人把莊稼抽穗叫‘秀，莊稼不結(jié)穗叫‘禿?！?/p>

小胖叫道：“原來這兩個字還真有聯(lián)系，可以理解為一個長頭發(fā)，一個沒頭發(fā)！”

小靜老師笑著夸獎：“‘差不多先生總結(jié)得很好，這樣以后就再也不會記岔了吧？”