吳應(yīng)海

說(shuō)起讀書，相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)有許多故事要講述，有許多心得要與別人交流。

請(qǐng)以“書香，伴我成長(zhǎng)”為題寫一篇演講稿，不少于600字。

題目中的“書香”表面上是指書本所散發(fā)出的淡淡墨香，實(shí)際上是指書，指閱讀，指閱讀所獲得的各種知識(shí)等。顯然，這篇演講稿就是寫自己成長(zhǎng)過(guò)程中的各種閱讀故事、閱讀心得，寫閱讀對(duì)自己成長(zhǎng)的積極影響。當(dāng)然，也可以通過(guò)具體事例來(lái)論述書香對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性;或者寫散文，抒發(fā)對(duì)書籍、對(duì)閱讀的喜愛(ài)和感激之情。

要注意的是，一定要注意演講稿的特點(diǎn)，除了要注意格式外，還要“心中有聽(tīng)眾”，精心擬寫開(kāi)頭，迅速抓住讀者的心;同時(shí)，故事要有趣，觀點(diǎn)要鮮明，感情要真摯，讓人越聽(tīng)越有味;最后，還要設(shè)計(jì)一個(gè)令人難以忘記的結(jié)尾，讓觀眾聽(tīng)后印象深刻，余味久遠(yuǎn)。

書香，伴我成長(zhǎng)

王思怡

同學(xué)們：

我現(xiàn)在想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，你覺(jué)得一直陪伴在你身邊，失敗時(shí)給你鼓勵(lì)，痛苦時(shí)給你安慰，迷茫時(shí)給你指路，孤寂時(shí)給你溫暖的，是什么？”

相信許多人都會(huì)異口同聲地回答，是父母，是親人。是的，這個(gè)答案肯定正確。無(wú)論何時(shí)何地，親情總是圍繞在我們身邊，溫暖著我們的每一個(gè)日子。但是我要說(shuō)，如果你是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人，那一直陪伴著你的，其實(shí)還有書香。難道不是嗎？當(dāng)閱讀成為你生活中每天必須做的事時(shí)，書香就會(huì)陪著你慢慢長(zhǎng)大，融進(jìn)你的記憶中。

也許你還不太相信，那就聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！

我的媽媽從小喜歡讀書，在媽媽的熏陶下，我也成了正宗的小書迷。記得很小的時(shí)候，我總是捧著帶有插圖的書跟在媽媽屁股后面，纏著她給我讀。等我學(xué)了漢語(yǔ)拼音，勉強(qiáng)會(huì)拼讀時(shí)，就迫不及待地自己讀了，雖然讀得結(jié)結(jié)巴巴，對(duì)內(nèi)容一知半解，卻樂(lè)此不疲。再后來(lái)，隨著識(shí)的字越來(lái)越多，我終于可以獨(dú)立閱讀了。從此，我在書的海洋暢游不止，學(xué)到了許許多多知識(shí)，收獲了無(wú)限樂(lè)趣。

回首身后彎彎曲曲的成長(zhǎng)之路，書香一路伴我前行。伴著淡淡的書香，我把小人魚的善良、艾麗莎的勇敢、錫兵的堅(jiān)定，深深播進(jìn)心田。伴著著淡淡的書香，我走進(jìn)了高爾基的《童年》《在人間》和《我的大學(xué)》，走進(jìn)了阿廖沙的生活，走進(jìn)了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的精神世界，知道了是什么是苦難，什么是生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。伴著著淡淡的書香，我沉浸在《平凡的世界》里，和孫少安、孫少平一起，矢志不渝，自強(qiáng)不息，與命運(yùn)抗?fàn)?，毫不畏懼…?/p>

有同學(xué)問(wèn)我，你取得了許多成功，也受到過(guò)不少誤解甚至傷害，遭遇過(guò)失敗，跌過(guò)不少跟頭，為何總能勝不驕，敗不餒？今天我就告訴你答案，那是因?yàn)橛袝銥榘?，有閱讀中獲得的力量作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我要說(shuō)，那淡淡的墨香，是我成長(zhǎng)之路上最好的精神食糧。

高爾基說(shuō)：“我覺(jué)得，當(dāng)書本給我講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界?！钡芽栒f(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！绷_曼·羅蘭說(shuō)：“和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。”現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人要想獲得豐富的知識(shí)，要想培養(yǎng)健全的人格，要想形成堅(jiān)毅品質(zhì)，根本離不開(kāi)閱讀。

同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)閱讀吧，讓我們一起走進(jìn)文字，讓書香伴隨著我們長(zhǎng)大，伴隨我們一輩子，永不分離！

謝謝大家！

這是一篇寫得非常好的演講稿。文章開(kāi)篇發(fā)問(wèn)，巧妙切入，引人閱讀。接著，作者講述了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，用生動(dòng)的故事和發(fā)自內(nèi)心的閱讀感受，詮釋“書香伴我成長(zhǎng)”這一主題，給讀者以深刻的啟示;最后引用名人名言點(diǎn)題，發(fā)出倡議，有感染力。

文中語(yǔ)言優(yōu)美，多處運(yùn)用排比句，增強(qiáng)了表達(dá)效果。

書香，伴我成長(zhǎng)

唐宛玉

同學(xué)們：

大家好！我先給大家講一個(gè)故事，這個(gè)故事是屬于我爸爸的。

故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)90年代，那一年爸爸高中畢業(yè)，參加高考名落孫山，整天把自己關(guān)在家里，心里的痛苦和絕望可想而知。而同村的另一名復(fù)讀生卻考上了省城的大學(xué)，成為全村人嘖嘖稱贊的對(duì)象。一轉(zhuǎn)眼就到了開(kāi)學(xué)季，爸爸經(jīng)過(guò)再三考慮，決定跟隨二爺爺外出學(xué)木工手藝?？删驮谶@時(shí)，那位考上大學(xué)的同村人找到了爸爸，把一本書送給他：“你基礎(chǔ)不錯(cuò)，別輕易放棄，看完這本書再作決定吧。我就是讀了這本書才下決心復(fù)讀的?！?/p>

那是一本什么書，竟然有如此大的魔力？那本書的名字叫《鐵鋼是怎樣煉成的》。保爾鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，深深感染了爸爸，給了爸爸巨大的力量。爸爸暗下決心，一定要向保爾學(xué)習(xí)，不達(dá)目的絕不罷休。于是，他重新走進(jìn)了學(xué)校，經(jīng)過(guò)一年的苦戰(zhàn)，終于夢(mèng)想成真，考上師范學(xué)院，畢業(yè)后成為中學(xué)老師。

正因?yàn)橛羞^(guò)這樣的經(jīng)歷，爸爸從小便注重培養(yǎng)我的閱讀興趣，給我買各種各樣的書，可以毫不夸張地講，我就是在書香的陪伴下一天一天長(zhǎng)大的。

每天晚上回家，寫完作業(yè)后，我就打開(kāi)自己喜愛(ài)的書，在舒緩的音樂(lè)中，循著淡淡墨香，走進(jìn)那一行行方方正正的文字中，去欣賞各種美麗的景色，去與古今中外的名人對(duì)話，去和書中的人物一起品嘗生活的酸甜苦辣，去尋找自己所需要的各種答案……

每個(gè)雙休日，我總會(huì)找一段時(shí)間，或是空氣清新的清晨，或是陽(yáng)光溫暖午后，或是充滿詩(shī)意的黃昏，來(lái)到樓前的草地上、公園的濃蔭下、鎮(zhèn)外的小河邊，捧一本書，或倚或站，或默讀或輕吟，盡情享受一段美好的時(shí)光……

每一次閱讀，都是一次知識(shí)的充電;每一次閱讀，都是一次心靈的放牧;每一次閱讀，都是一次靈魂的洗禮;每一次閱讀，都是一次力量的凝聚。每一次閱讀啊，都是一個(gè)音符，一串串音符連成長(zhǎng)長(zhǎng)的樂(lè)譜，這散發(fā)著書香的樂(lè)譜啊，就是我的成長(zhǎng)之歌。

感謝書香一路伴我成長(zhǎng);感謝閱讀讓我越來(lái)越充實(shí)，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。今后的每一個(gè)日子里，我都愿有文字陪伴左右。

親愛(ài)的同學(xué)們，希望你也能和我一樣，讓自己的生活充滿書香，在文字的陪伴下，一路向前，直到永遠(yuǎn)。

謝謝大家！

這是一篇構(gòu)思獨(dú)特的演講稿。作者開(kāi)篇不寫自己，而是講爸爸的閱讀故事，通過(guò)爸爸的人生逆襲來(lái)突出閱讀的重要性，一下子就激起了讀者的興趣。接著，演講轉(zhuǎn)入“我”的閱讀經(jīng)歷，詩(shī)意的語(yǔ)言，排比的句式，讓讀者在美的享受中，感受到了陣陣沁人心脾的“書香”。最后，回到“書香伴我成長(zhǎng)”這一主題，抒發(fā)美好的心愿，很有感召力。