摘要：新時代高校思政教師應(yīng)主動擔(dān)當(dāng)，有所作為，當(dāng)在學(xué)校德育工作中發(fā)揮自身特長，全方位開展工作，重點利用學(xué)生社團(tuán)這一渠道，切實做好對高校社團(tuán)的指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：思想政治理論教師;社團(tuán)

習(xí)總書記2018年9月10日在全國教育大會上指出：培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。作為教育工作者要學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的講話精神，激勵學(xué)生堅定理想信念，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。新時代，高校學(xué)生群體正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)參與到知識的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)的提升等實踐當(dāng)中，以其活躍的思維和對新生事物的熱情踴躍投身中國特色社會主義偉大實踐。在學(xué)校期間汲取養(yǎng)分，迅速成長，與此同時，伴隨著我國各項事業(yè)的發(fā)展，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，青年成長成才進(jìn)步的同時，更被時代賦予了神圣的使命，必將接續(xù)奮斗，成為社會主義事業(yè)的接班人。

青年的培養(yǎng)教育關(guān)乎其自身的發(fā)展，更關(guān)乎國家的前途、民族的未來。因此高校思政教師必須把立德樹人融入到教育的各個環(huán)節(jié)，貫穿教育的各個領(lǐng)域。思政教師要主動承擔(dān)起學(xué)生的思想政治教育工作，且應(yīng)突破課堂這一途徑，將思政教師的作用充分地發(fā)揮到學(xué)校整體德育工作的重要環(huán)節(jié)中，尤其應(yīng)抓住學(xué)生社團(tuán)這一群體，把握并利用好這部分先進(jìn)學(xué)生的帶動作用，從而有效、適時地將思想政治理論教師所特有的理論優(yōu)勢、教育引導(dǎo)優(yōu)勢與社團(tuán)的自我管理和社團(tuán)的運行結(jié)合起來，為高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展提供理論支撐。幫助學(xué)生在搞好活動的同時，按照新思想的理論要求指導(dǎo)實踐，提高社團(tuán)的理論水平、提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。在思政教師的指導(dǎo)下開展社團(tuán)活動，學(xué)會將思政的實踐融入社團(tuán)具體活動中，會更加有效地發(fā)揮高校社團(tuán)的育人作用。

為此，筆者通過調(diào)查本校學(xué)生社團(tuán)情況，發(fā)現(xiàn)存在問題是社團(tuán)開展活動雖轟轟烈烈，但多數(shù)并無指導(dǎo)教師，即使有指導(dǎo)教師，也多是技能指導(dǎo)為主，因此在新時代，思想政治理論教師參與到社團(tuán)的管理和指導(dǎo)尤有必要。

首先，思政教師隊伍的思想意識、責(zé)任意識、理論水平必須要達(dá)到一定的高度和水平。2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)，新時代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導(dǎo)地位。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。要堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源，實現(xiàn)全員全程全方位育人。思想政治理論教師要具有深厚的理論功底，有高尚的人格，高度的責(zé)任感和使命感，具有親和力，正所謂親其師而信其道，必須做好學(xué)生的人生導(dǎo)師，承擔(dān)起鑄魂育人的職責(zé)。做學(xué)生喜愛的教師，既要立足課堂這個主渠道，又要重視思政教育無處不在的隱性的渠道，因此學(xué)校社團(tuán)發(fā)展和提升離不開思政教師的參與和指導(dǎo)，而思政理論教師無疑要勇于擔(dān)當(dāng)，大膽作為。

思想政治理論教師要提高自身的能力水平。一要主動通過參加各級各類培訓(xùn)提高認(rèn)識水平，和對國家發(fā)展全局的正確把握，加強(qiáng)對黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的了解和分析的能力，扎實推進(jìn)并切實提升思政教師的理論水平。二是通過網(wǎng)絡(luò)媒體主動學(xué)習(xí)祖國的歷史、文化、科學(xué)知識以及當(dāng)今我國發(fā)展的現(xiàn)狀等，拓寬視野、增長見識，從而能更好地服務(wù)于學(xué)生社團(tuán)，更加有效地指導(dǎo)學(xué)生的思想和實踐。三是必須具有較強(qiáng)的管理能力，能夠有效地整合校內(nèi)校外、線上線下等資源，有計劃、有重點、有目的的指導(dǎo)社團(tuán)，做到有的放矢。

其次，思想政治理論教師必須爭取學(xué)校的各級處室、以及學(xué)生團(tuán)體的協(xié)調(diào)聯(lián)動。思想政治理論教師一般屬于專職教師，以課堂教學(xué)為主，要使思想政治理論教師指導(dǎo)社團(tuán)成為常規(guī)工作，必須有自上而下的運行機(jī)制才能保證教育目標(biāo)的實現(xiàn)和工作的落實。一是得到學(xué)校黨委、團(tuán)委、學(xué)生處的支持，并與各系的社團(tuán)建立聯(lián)系，將每一位思想政治理論教師納入學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師的行列中去。例如，我院馬克思主義學(xué)院教師指導(dǎo)下的三個社團(tuán)（新青年學(xué)習(xí)社、時事先鋒社、明德習(xí)法社），需要三位老師進(jìn)行一一對應(yīng)的指導(dǎo)，這已堅持多年，每一位指導(dǎo)教師一般在一個學(xué)期內(nèi)至少會每隔三周重點指導(dǎo)一次社團(tuán)，遇有特殊情況會適時增加，因此，每名思政教師每學(xué)期指導(dǎo)社團(tuán)的工作量不會對教師的日常教學(xué)造成影響，也就保證了學(xué)生社團(tuán)經(jīng)常會迎來思政教師的指導(dǎo)和參與。

再次，建立起長效機(jī)制，使得這項工作能夠長久運行。為進(jìn)一步落實國家對于青年培養(yǎng)的要求，切實做好學(xué)生思政工作，學(xué)院應(yīng)站在為我國培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的高度來推動這一工作開展，將“三全育人”的理念真正落實。從學(xué)校管理層面，做到思想認(rèn)識到位、方向目標(biāo)清楚、具體活動落實到位。學(xué)院從教師管理的角度增加對思政教師精神、物質(zhì)方面的激勵，并納入績效，從而讓思想政治教師積極性、責(zé)任感更強(qiáng)，對自身指導(dǎo)社團(tuán)的要求更高，指導(dǎo)社團(tuán)工作也更細(xì)致。此舉對學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展極為有利，達(dá)到與學(xué)院整體德育工作協(xié)調(diào)一致和提升社團(tuán)的理論水平的目的。

最后，思政教師指導(dǎo)社團(tuán)的方法要靈活多樣，指導(dǎo)其發(fā)揮已有優(yōu)勢并注重創(chuàng)新。與課堂教育相銜接并積極推動社團(tuán)活動的創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)社團(tuán)的思想性、趣味性和創(chuàng)新能力。不同的社團(tuán)有不同的特點，根據(jù)社團(tuán)活動內(nèi)容不同，創(chuàng)新工作方法，做到因人而異，因地制宜。重視社團(tuán)的實踐性，在社團(tuán)指導(dǎo)時注重實踐育人，在社團(tuán)活動中引入新思想，引導(dǎo)學(xué)生崇德立志，在實踐中迸發(fā)出靈感，挖掘創(chuàng)新的可能。思政課教師指導(dǎo)社團(tuán)時要善于運用社會焦點和本土事跡來引導(dǎo)學(xué)生思考并解決問題，在社團(tuán)活動中不怕困難，積極探索，逐步形成設(shè)計、完成、總結(jié)每一件事情的能力，在一次次活動中求索理論之美，品味真理力量，使得社團(tuán)的思想理論水平在創(chuàng)新中發(fā)展。我國作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體正在實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，高校學(xué)生社團(tuán)在思政教師指導(dǎo)下必須牢記使命，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，打破以往多年形成的固有模式，將社團(tuán)的創(chuàng)新成果展現(xiàn)出來，并將創(chuàng)新成果作為衡量評價社團(tuán)優(yōu)劣的重要尺度，推動高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展。

綜上，高校思政教師應(yīng)找準(zhǔn)自身定位，不忘初心、牢記使命。在學(xué)校德育工作中發(fā)揮自身特長，全方位開展工作，不遺余力地做好社團(tuán)指導(dǎo)，有擔(dān)當(dāng)、有作為，努力為高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展提供理論支撐，幫助更多學(xué)生成長。

作者簡介：紀(jì)麗蕊，女，講師，唐山市職業(yè)教育中心、唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向為教育管理，大學(xué)本科學(xué)歷研究生學(xué)位。