彭純

學(xué)?？萍蓟顒又械闹黧w是學(xué)生，科技輔導(dǎo)員起組織、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。學(xué)生參加科技活動或選擇活動項目應(yīng)采取自愿原則，在自己所喜歡的科技項目中發(fā)展興趣愛好，提高技能，提高科學(xué)素質(zhì)。

影響學(xué)?？萍蓟顒拥囊蛩睾芏啵簩W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，學(xué)生的素質(zhì)和對科技活動的愛好程度，班主任和家長的態(tài)度，相關(guān)單位的關(guān)注度等，這些都很重要。那么，科技輔導(dǎo)員在學(xué)?？萍蓟顒又械木唧w作用是什么呢？

一、宣傳、發(fā)動作用

學(xué)校教育除傳授文化知識以外，還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動，使青少年在多方面得到鍛煉，并在自己所愛好的活動中學(xué)到一技之長。在此過程中，學(xué)生與課外活動特點相適應(yīng)的一些基本素質(zhì)也能得到培養(yǎng)。如通過參加科技活動的實踐，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度、一絲不茍的科學(xué)精神、百折不撓的意志，以及探索未知的進(jìn)取心等。

那么如何使學(xué)生們對科技發(fā)展產(chǎn)生興趣并投身其中呢？這需要老師，特別是需要科技輔導(dǎo)員的宣傳發(fā)動，使學(xué)生了解學(xué)?？萍蓟顒拥姆诸惡晚椖刻攸c，知道科學(xué)技術(shù)的過去、現(xiàn)在和未來，以及它們在社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。宣傳發(fā)動的形式可以是廣播、板報、書刊、網(wǎng)絡(luò)、電影、視頻，以及講座等。在宣傳發(fā)動的同時，輔導(dǎo)員可以輔以普及一些身邊的和學(xué)生能理解的科普知識、趣味科學(xué)等，以增加其對科技的感性認(rèn)識和興趣?？傊?，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識水平，有的放矢地進(jìn)行宣傳發(fā)動。宣傳發(fā)動要有具體內(nèi)容，要考慮效果，防止形式化。在宣傳發(fā)動中，科技輔導(dǎo)員（尤其是理科教師）的作用尤顯突出。因為他們通常具備豐富的科學(xué)知識，有很多老師動手能力也較強(qiáng)，并且對輔導(dǎo)學(xué)生開展課外活動有熱情，希望將自己的知識和技能傳授給有志的學(xué)生。通過有效的宣傳發(fā)動，廣大同學(xué)就會被調(diào)動起來，對學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)和動手動腦產(chǎn)生興趣，也有助于良好學(xué)風(fēng)的形成。

二、管理輔導(dǎo)作用

學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自愿選擇參加科技興趣小組的活動，接下來，如何開展活動，發(fā)掘?qū)W生潛力，發(fā)揮他們的特長就有賴于輔導(dǎo)員的管理和輔導(dǎo)工作了。那么，該如何對這些同學(xué)進(jìn)行管理和輔導(dǎo)呢？

1.對學(xué)生基本情況進(jìn)行登記，了解他們的特長及家長的基本情況等。

2.輔導(dǎo)員應(yīng)提前制定輔導(dǎo)計劃和精心籌備每次活動的內(nèi)容。

興趣小組活動與課堂教學(xué)，在內(nèi)容和形式上都截然不同。它沒有統(tǒng)一的教材，不是教與學(xué)的關(guān)系。它是一種在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)和輔助下，主要由學(xué)生參與完成的活動。輔導(dǎo)老師除傳授必要的基礎(chǔ)知識外，更多的是啟發(fā)和幫助學(xué)生。學(xué)生不是被動的，而是主動的;不是消極的，而是積極的;不是接受者，而是參與者。輔導(dǎo)不能包辦代替。學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性會在這樣一個氣氛中充分發(fā)揮、鍛煉和提高。

天津市南開區(qū)有一大批科技輔導(dǎo)員熱心青少年的科普教育工作，不但輔導(dǎo)水平高，而且講求方式方法。

近幾年來，他們輔導(dǎo)學(xué)生完成的科技作品連續(xù)在天津市和全國青少年科技競賽中獲得好成績，為南開區(qū)和所在的學(xué)校爭得了榮譽(yù)，也培養(yǎng)了一批熱愛科學(xué)、善于鉆研和勤于實踐的科技新秀。發(fā)明創(chuàng)新這種經(jīng)歷對青少年一生的成長和發(fā)展無疑是十分有益的。

3.建立活動日志，每次活動都有記載。這包括日期、出勤情況、活動內(nèi)容、活動時間、學(xué)生掌握程度，以及所留作業(yè)等。

三、教育追蹤作用

在科技活動中，學(xué)生難免會遇到挫折甚至反復(fù)遇到挫折，他們參與科技活動的熱情也會受到一定的影響。輔導(dǎo)教師要及時地引導(dǎo)學(xué)生正確對待挫折，要告訴他們，做任何一件事情都不會是一帆風(fēng)順的。如果遇到挫折就打退堂鼓，那就會一事無成。要用一些科學(xué)家的事跡來激勵他們，耐心幫助他們，查找失敗的原因，教育他們要以科學(xué)態(tài)度來對待科學(xué)，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致和頑強(qiáng)的作風(fēng)。

輔導(dǎo)過程還應(yīng)與立德樹人結(jié)合起來。要讓學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用，要把今天的科技活動和明天的祖國建設(shè)聯(lián)系起來，要注意培養(yǎng)他們幫助他人、不計個人私利，以及不剽竊他人科研成果等應(yīng)具備的素質(zhì)。

輔導(dǎo)員有必要對學(xué)生升學(xué)或工作后的情況進(jìn)行追蹤調(diào)查，從中分析學(xué)校科技活動對學(xué)生人生的影響。從目前掌握的情況來看，參加科技活動對學(xué)生未來選擇學(xué)習(xí)專業(yè)和工作崗位都會產(chǎn)生很大的影響。往往是在青少年時期培養(yǎng)的興趣愛好特長，使他們確定了終身所要從事的事業(yè)，而且參加工作以后，他們也能成為各行各業(yè)中的骨干力量。很多學(xué)生都能肯定參與校園科技活動對自己成長的作用，所以追蹤調(diào)查和積累分析這方面的資料是十分必要的。這一方面可以了解我們智力投資的長遠(yuǎn)效果究竟怎樣，另一方面，通過分析也可以幫助我們改進(jìn)手頭的工作。