本刊編輯部

為全面貫徹黨的教育方針，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《中共廣東省委 廣東省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》等文件精神，進一步加強東莞市教師隊伍建設，創(chuàng)新教師培訓機制，培育智慧型師資，形成東莞教育的人才支撐， 2018年起，東莞市對全市公辦中小學（幼兒園）招聘的新教師（以下稱“見習教師”）進行為期近一年半的規(guī)范化培訓（以下簡稱“規(guī)培”）。見習教師由授課導師、帶教導師和聘任學校等進行綜合評價，考核合格，才能獲得轉正資格;考核未合格，不予結業(yè)，延遲轉正定級。

2018年，東莞市投入市級財政資金732.68萬元，培訓了410名見習教師;2019年安排650萬元市級財政資金用于規(guī)培，培訓了482名見習教師。規(guī)培作為“東莞市優(yōu)化基礎教育資源均衡配置專項改革試點”內容之一，被納入省級改革項目，并獲得2018年度東莞市優(yōu)秀改革項目;2019年被列入華南師范大學—東莞共建國家教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)建設計劃。

近期，本刊記者走訪了東莞市中小學教師發(fā)展中心（東莞市教師進修學校）和3所典型學校，了解規(guī)培工作的典型做法，向讀者展現(xiàn)中小學（幼兒園）見習教師規(guī)培工作的“東莞路徑”。