時(shí)契者的交流

明染凝視著琉璃，開(kāi)始思考她從書(shū)里看過(guò)的理論。人們把一系列的事件歸結(jié)為命運(yùn)。用數(shù)學(xué)模型盡可能詳盡地描述一個(gè)人的一生成為可能。一些激進(jìn)的科學(xué)家甚至認(rèn)為，我們的世界就是一個(gè)由神秘文明建立的數(shù)字世界。我們?cè)谄渲谐錾退劳?，所有的情感和行為，都不過(guò)是幻覺(jué)。要不，生活在永樂(lè)七年的古代女孩琉璃，怎么會(huì)出現(xiàn)在現(xiàn)代的雞鳴寺里？

明海潮看到女兒對(duì)著虛無(wú)的空氣露出震驚的神情。他驚訝地問(wèn)：“小染，你怎么了？你面前有什么東西嗎？”

明染回過(guò)神來(lái)：“我剛才以為我看到了一個(gè)朋友?！憋@而易見(jiàn)，父親看不到琉璃，只有自己能看到。

孤單的琉璃有些不安：“明染，這里是什么地方？你在和誰(shuí)說(shuō)話(huà)？”

明染不知道該怎么回答琉璃的疑問(wèn)。晨風(fēng)吹過(guò)，巨大的香樟樹(shù)發(fā)出沙沙的聲響。不知何處的梔子花香氣馥郁。

明海潮安撫地拍了拍明染的肩膀：“你的朋友都在老家，怎么會(huì)出現(xiàn)在雞鳴寺？”

“明染，我娘的身體好多了。我來(lái)寺廟還愿，你怎么大白天也能出現(xiàn)？為什么寺廟突然變得不一樣了？”琉璃不安地問(wèn)。

明染不知道該說(shuō)什么。父親就在身邊，她如果對(duì)著空氣說(shuō)話(huà)，也許會(huì)被帶去醫(yī)院看病。

情急之下，琉璃抓住了明染的手臂。剎那間，明染感覺(jué)到了琉璃手臂的力量。昨晚在寺廟的屋檐上，琉璃還只是虛幻的影子，如今卻變成了實(shí)體！

明染望向琉璃，此時(shí)此刻，歷史長(zhǎng)河的阻隔似乎消失了。是不是某種力量將琉璃帶到了她的時(shí)間點(diǎn)？

明染看到兩座截然不同的雞鳴寺交疊在一起，這些影像在微微搖晃，如水中倒影在微風(fēng)里蕩漾。琉璃的身影在陽(yáng)光下漸漸淡薄，她臉上驚訝的表情留在了明染的腦海里。

離開(kāi)雞鳴寺后，明海潮帶女兒來(lái)到一家叫思學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在九月入學(xué)之前，他希望女兒的成績(jī)能達(dá)到新學(xué)校的普通水平。他最近工作頗為忙碌，無(wú)法親自輔導(dǎo)女兒。他同學(xué)的妹妹吳旭就在那里上班，也能幫他照顧明染。

吳旭安排老師給明染發(fā)試卷，帶著明海潮去了自己的辦公室。

“你女兒長(zhǎng)得真好看。”吳旭只是聽(tīng)哥哥說(shuō)過(guò)明海潮有一個(gè)女兒在

老家，卻沒(méi)想到小女孩這么好看，沉靜大方。

明海潮微微一笑：“小染像她媽媽。小染的學(xué)習(xí)還需要你多費(fèi)心。我一直擔(dān)心她的學(xué)習(xí)跟不上南京這邊的進(jìn)度?！?/p>

吳旭回答：“你放心，我覺(jué)得明染是個(gè)認(rèn)真的孩子?！?/p>

與此同時(shí)，明染正在完成數(shù)學(xué)試卷的最后一題。思學(xué)的英語(yǔ)和語(yǔ)文試卷，明染有一小部分題目并沒(méi)有把握，但數(shù)學(xué)試卷并不難。她還有閑暇時(shí)間分神思考琉璃的事。第一次見(jiàn)到琉璃是在高空的客機(jī)機(jī)艙里。琉璃坐在月光下的寺廟臺(tái)階上，不過(guò)短短數(shù)秒，影像就消失了。第二次見(jiàn)到琉璃卻是在半夜的臥室里。她和琉璃相逢在雞鳴寺的屋頂，夜幕低垂，星光璀璨。第三次見(jiàn)到琉璃的情況截然不同。不是她進(jìn)入了琉璃的時(shí)間點(diǎn)，而是琉璃來(lái)到了她的時(shí)間點(diǎn)！

就在明染寫(xiě)完數(shù)學(xué)試卷準(zhǔn)備交卷的時(shí)候，她聽(tīng)到了雨聲。微微抬起頭來(lái)，明染發(fā)現(xiàn)雨水穿過(guò)天花板，將整個(gè)教室包裹。明染下意識(shí)地想要躲雨，卻發(fā)現(xiàn)那些雨水如影子一樣沒(méi)入課桌桌面！

負(fù)責(zé)測(cè)試的老師低下頭問(wèn)：“你數(shù)學(xué)測(cè)試也做完了？”雨水穿透了老師的身影，明染仿佛嗅到了草木混合泥土的氣息。一時(shí)之間，明染有些分不清虛幻的是雨水還是老師。

明染沒(méi)有注意到的是，教室的角落里，那層層雨水的幻影之中，一只濕漉漉的小貓正從某個(gè)漣漪里鉆了出來(lái)，它站在明染的身后，眼神好奇地打量著這個(gè)新世界。

片刻之后，負(fù)責(zé)測(cè)試的老師帶著明染去了吳旭的辦公室。

吳旭看了看明染的測(cè)試成績(jī)：“你太謙虛了。還說(shuō)擔(dān)心女兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上。她的語(yǔ)文成績(jī)中等，英語(yǔ)成績(jī)稍差，但數(shù)學(xué)成績(jī)稱(chēng)得上優(yōu)異?！?/p>

明海潮愣了愣：“后續(xù)她的補(bǔ)課安排就麻煩你了?！?/p>

吳旭神色溫和地看著明染，“暑假好好補(bǔ)習(xí)一下，明染，加油。”

明染點(diǎn)了點(diǎn)頭。她能感覺(jué)到吳旭阿姨的善意。

明家父女在思學(xué)報(bào)名完成后離開(kāi)。明海潮一直微笑著，心里的喜悅和激動(dòng)無(wú)法平息。

明染有些心不在焉。她覺(jué)得從昨晚到現(xiàn)在，有些事情不正常。她是生病了，所以產(chǎn)生了各種幻覺(jué)嗎？

明海潮帶著女兒散步回家，在經(jīng)過(guò)京北小學(xué)的時(shí)候，他興致勃勃地指給女兒看：“你九月就會(huì)在這里上學(xué)?！泵魅究粗黠@比她以前就讀的小學(xué)漂亮許多的學(xué)校，心中也有了期待。她會(huì)在這里認(rèn)識(shí)新朋友嗎？

明海潮溫和地摸了摸女兒的頭頂：“這里離家不遠(yuǎn)，爸爸中午不能回家，吳旭阿姨會(huì)帶你吃午飯?！?/p>

明染知道自己不能打擾爸爸工作：“我可以自己做飯帶來(lái)補(bǔ)習(xí)班?！?/p>

就在這個(gè)時(shí)候，貓叫聲引起了父女倆的注意。一只濕漉漉的小貓就在明染身后奶聲奶氣地叫著。這是一只黃色虎斑貓，它身上的花紋比一般的虎斑貓顏色要深得多。它明亮的雙眼注視著明染。

明染蹲下身伸出手，小貓歡快地跑向她，用鼻子觸碰她的指尖，用頭蹭了蹭她的手指。它喜歡她的氣味。小貓那翡翠色的眼睛依戀地望著明染。

明海潮告誡女兒：“不要隨便接觸路邊的野貓?！?/p>

明染抬起頭來(lái)：“爸，我可以養(yǎng)它嗎？”一種莫名其妙的感覺(jué)讓她第一次對(duì)父親提出了也許過(guò)分的要求。她覺(jué)得這只小貓對(duì)自己很重要。

明海潮問(wèn)：“你能負(fù)責(zé)帶它去驅(qū)蟲(chóng)和打疫苗，給它喂食，清潔貓砂盆嗎？”

明染鄭重地回答：“當(dāng)然可以?！蹦棠塘袅艘还P錢(qián)給她，她還能負(fù)責(zé)小貓的伙食費(fèi)。

由于小貓的緣故，明染和父親并沒(méi)有去吃鴨血粉絲湯，而是直接去了寵物醫(yī)院。醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)小貓身上并沒(méi)有跳蚤和其他疾病，幫忙吹干了小貓的毛發(fā)，叮囑明染幾天后帶小貓來(lái)打疫苗。

小貓十分乖巧，它看起來(lái)不像流浪貓，眼睛有神，皮毛光滑。明海潮覺(jué)得，自己工作忙碌，甚至經(jīng)常出差，小染有一只小貓陪伴，就不會(huì)那么孤單了。

父女倆喜氣洋洋地帶了小貓回家。小貓也有了自己的名字——小喵。

中午，飽餐后的小喵在明染床邊的貓窩里酣睡。明染整理著從思學(xué)拿回家的學(xué)習(xí)資料。還有一個(gè)多月就要開(kāi)學(xué)了，她其實(shí)也有些擔(dān)心自己是否能適應(yīng)南京的學(xué)校。奶奶說(shuō)，以后就剩下她和爸爸相依為命了?，F(xiàn)在么，還多了小喵。

明染拿起明海潮給她的數(shù)學(xué)試卷做了起來(lái)。她喜歡數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)題能讓她平靜下來(lái)。早晨在雞鳴寺，她見(jiàn)到了琉璃，甚至在琉璃觸摸到她的時(shí)候能夠感受到琉璃的存在。就像是兩個(gè)原本并不聯(lián)通的世界正在融合。

問(wèn)題在于，父親對(duì)琉璃的存在絲毫沒(méi)有察覺(jué)，所以自己能遇到琉璃，能看到教室里的大雨，是因?yàn)槔子晏鞕C(jī)艙外的那片發(fā)光的水母嗎？

十一歲的明染思考著這一切。她放下筆，走到床邊輕撫小喵。小喵微微睜開(kāi)眼看了看主人，尾巴動(dòng)了動(dòng)，再度睡了過(guò)去。

接近黃昏時(shí)，明海潮帶著女兒去了附近的大超市。這里的超市比明染以前見(jiàn)過(guò)的超市都要大。

他們站在海鮮區(qū)準(zhǔn)備買(mǎi)一些新鮮的魚(yú)蝦的時(shí)候，明染看到了一個(gè)奇怪的人。那是一個(gè)穿著白色襯衣、深色長(zhǎng)褲的少年。他站在貨架旁，從他身邊經(jīng)過(guò)的人卻似乎沒(méi)有察覺(jué)到他的存在。

少年抬頭望向了明染，露出詫異的神情。緊接著，明染發(fā)現(xiàn)眼前的一切居然靜止了！

少年穿過(guò)靜止的人群，走向明染。他站在了明染的身前：“看看我發(fā)現(xiàn)了什么，一個(gè)時(shí)契者？”

明染結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“什么……時(shí)……時(shí)契者？”

少年微微彎下腰，微微下垂的睫毛如同鳥(niǎo)兒長(zhǎng)長(zhǎng)的尾羽：“我叫鳴幽，我能知道你的名字嗎？”

明染回答：“我叫明染。為什么周?chē)囊磺卸纪Ｖ沽?？”包括海鮮池里一只躍起的蝦就這么帶著水花停在半空。時(shí)間停止了嗎？

“你真的是一無(wú)所知。我遇到的是一個(gè)沒(méi)有傳承的時(shí)契者嗎？”鳴幽嘆息，“明染，你能看到我，就說(shuō)明你不是普通人。在時(shí)間的縫隙里，你還能保持意識(shí)和我交談，那就說(shuō)明你是時(shí)契者。你和我是同一種人。我們擁有一絲掌控時(shí)間的力量。”

鳴幽打了一個(gè)響指。四周的一切由凝固變?yōu)榧铀俚臓顟B(tài)。燈光在幾秒內(nèi)開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，人群模糊為快速流動(dòng)的影子。

“很高興認(rèn)識(shí)你。我需要教導(dǎo)你一些規(guī)則，避免你給南京帶來(lái)麻煩。你多少歲？”

在鳴幽強(qiáng)大的氣場(chǎng)下，明染忐忑地回答：“十一歲?！?/p>

鳴幽捂著臉嘆息：“我不想當(dāng)保姆?！?/p>

明染其實(shí)也不想眼前的少年成為自己的保姆。他看起來(lái)脾氣不太好。

鳴幽的聲音低沉：“第一，不要把自己的秘密告訴任何人，包括你的親人?！彼闹艿囊磺谢謴?fù)了靜止。

“第二，不要擅自使用時(shí)契者的力量。要知道，這個(gè)世界有其他類(lèi)型的進(jìn)化人一直都在尋找時(shí)契者。我們很稀有也很珍貴?！?/p>

明染愣愣地看著鳴幽：“進(jìn)化人？”

鳴幽回答：“極少數(shù)的人因?yàn)榉N種原因獲得了遠(yuǎn)超常人的力量。這類(lèi)人就是進(jìn)化人，時(shí)契者也屬于進(jìn)化人的一種?！?/p>

明染說(shuō)：“我根本不知道怎么使用時(shí)契者的力量。我還是在幾分鐘之前才知道時(shí)契者的存在?！?/p>

鳴幽看著眼前有些緊張的女孩，想到了當(dāng)初的自己：“不要試圖改

變歷史。這是最重要的一點(diǎn)。其他的注意事項(xiàng)，我以后再告訴你。你

不用害怕，因?yàn)槟阌龅搅宋疫@么和藹可親的教導(dǎo)者?！?/p>

明染覺(jué)得眼前的少年似乎談不上和藹可親：“我昨天才到南京，這兩天確實(shí)遇到了一些奇怪的事情?！?/p>

鳴幽知道明染一時(shí)也不可能完全信任自己，他遞給明染一張黑底金字的名片：“你有任何疑問(wèn)都可以打電話(huà)問(wèn)我，或者加我微信找我咨詢(xún)?！?/p>

明染接過(guò)名片，再抬起頭時(shí)，鳴幽已經(jīng)不見(jiàn)了。超市恢復(fù)了正常。人群熙熙攘攘，身邊的父親正低聲詢(xún)問(wèn)自己喜歡什么魚(yú)。

明染神情恍惚地握緊鳴幽的名片。這是她來(lái)南京的第二天。她預(yù)感到她在南京的日子不會(huì)太平淡。

（未完待續(xù)）

作者簡(jiǎn)介：

彭柳蓉，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員。四川省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。少兒幻想小說(shuō)作家，資深科普編輯。曾擔(dān)任兒童雜志《小牛頓》《小小科學(xué)家》《科幻世界》（少年版）執(zhí)行副主編。于兒童閱讀領(lǐng)域深耕細(xì)作十五年，擅長(zhǎng)以?xún)和矚g的方式講述科學(xué)故事和幻想故事。榮獲首屆“少兒科幻星云獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)。