每當(dāng)我捧起《綠山墻的安妮》這本書，就會(huì)想起你，一個(gè)長(zhǎng)著紅頭發(fā)，滿臉雀斑的小女孩——安妮。我由衷地感謝你，因?yàn)槭悄愀淖兞宋遥?/p>

原本我認(rèn)為想象是一件十分幼稚的事，只有小孩子才會(huì)去幻想。所以，我的生活一直循規(guī)蹈矩，毫無新意。直到遇到《綠山墻的安妮》，遇到你。書中寫了很多幻想的樂趣，把你這個(gè)獨(dú)特的愛好描寫得淋漓盡致。在馬修的馬車上，你看到一棵野李樹，說它“渾身雪白，鑲著花邊”，問馬修產(chǎn)生什么感想。馬修說“不知道”。你說：“哎呀，當(dāng)然是一位新娘噦——一位穿著一身白衣裳，披著薄霧般的美麗面紗的新娘。我從沒見過新娘，可是我想象得出她是什么樣的。”安妮，讀完這段美麗的文字，我也情不自禁地想象起來：家中的吊蘭像一個(gè)頭戴玉冠，身披綠色綢緞披風(fēng)，正威風(fēng)凜凜地發(fā)號(hào)施令的國(guó)王……哇！真好玩！

安妮，你喜歡看美景，喜歡觀察世界萬物。你看到了綠山墻農(nóng)舍早晨的美景：窗前是棵高大的櫻花樹，雪白的櫻花開得正盛。一陣風(fēng)吹過，眼前便下起了櫻花雨，仿佛童話里的場(chǎng)景。安妮，你真善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)世界的美！在我眼里，這個(gè)世界除了四季的典型風(fēng)景有點(diǎn)變化——春暖花開，夏日蛙鳴，秋日豐收，冬日飄雪，其他的在我眼里就是一個(gè)樣。但是，安妮，你教會(huì)了我用心去發(fā)現(xiàn)世界，感受世界的變化和神奇。我試著發(fā)現(xiàn)身邊的美，感悟?qū)こＪ挛锢锾N(yùn)含的情感！真的，世界在我眼中也變得豐富多彩了呢。

安妮，你還是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子。在準(zhǔn)備報(bào)考皇后學(xué)院的輔導(dǎo)班里，你和學(xué)習(xí)非常好的巴特成為公開競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手;在夏洛城的皇后學(xué)院，安妮，你為自己制定了一張行事安排一覽表，讓自己更加努力學(xué)習(xí)，只為了爭(zhēng)奪第一名、艾普林獎(jiǎng)學(xué)金和金牌。功夫不負(fù)有心人，安妮，你終于獲得了那份至高無上的榮耀，我真為你高興！我也會(huì)跟你一樣，不輕易說放棄，只為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們一起加油！

安妮，我想對(duì)你說的話太多太多，千言萬語(yǔ)匯聚成三個(gè)字：感謝你！作為你的同齡人，我一定會(huì)努力向你學(xué)習(xí)，讓自己變得優(yōu)秀，從而讓更多的人刮目相看。

（226300）江蘇省南通市

高新區(qū)小學(xué)五年級(jí)

指導(dǎo)老師 吳林飛

簡(jiǎn)評(píng)

部編本五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作2要求讀完一本書或一篇文章，寫一篇讀后感。卞胡彥同學(xué)寫的是《綠山墻的安妮》中的主人公、小女孩安妮帶給自己的心靈觸動(dòng)。安妮愛幻想，善于發(fā)現(xiàn)身邊的美景，好學(xué)上進(jìn)，而這些都是“我”缺乏的，所以“我”特別感謝安妮。這篇讀后感，邊讀邊感，以第二人稱娓娓述說，不僅讓我們看到一個(gè)更加形象生動(dòng)的安妮，也看到了一個(gè)知不足而努力奮進(jìn)的小小少年！