徐璨

核心素養(yǎng)是黨的教育方針的具體化，是連接宏觀教育理念、培養(yǎng)目標與具體教育教學實踐的中間環(huán)節(jié)。黨的教育方針通過核心素養(yǎng)這一橋梁，可以轉化為教育教學實踐可用的、教育工作者易于理解的具體要求，明確學生應具備的必備品格和關鍵能力，從中觀層面深入回答“立什么德、樹什么人”的根本問題，引領課程改革和育人模式變革。聚焦體育學科的核心素養(yǎng)，概括的講就是一個中心、三個維度 。一個中心指的是健身育人，三個維度指的是：運動能力 、健康行為 、體育品德。

旱地冰球是一項來自北歐的、時尚而新興的體育運動，與街頭曲棍球相似，又像是沒有冰球場、不穿冰鞋的冰球，是一項室內的團體運動項目。旱地冰球俱樂部近兩年以幾十倍的速度在全國各地遍地開花。除了這個項目的簡單易學趣味性強以外，作為冰球運動的輔助練習項目與選材項目，旱地冰球已成為各地各校紛紛開展的熱門運動。學生在參與這項運動的過程中，能夠很好的培養(yǎng)學生的運動能力，發(fā)展學生的健康行為，提高學生的體育品德，最終達到健身育人的目標。

一、旱地冰球的特點

1.安全且易于開展

旱地冰球是一項極其易于開展的運動，它深受歐美青少年的喜愛。其設備要求簡單，且不昂貴;旱地冰球球桿為碳纖維輕質球桿，桿頭為鏤空輕質塑料。球為22克左右的空心塑料球。多數(shù)碰撞都是在桿與桿之間發(fā)生，有別于其他運動中的身體和身體沖撞，因此具有較高的安全性。

2.競賽靈活

它幾乎可以在任何地方進行，場地可以在學校現(xiàn)有的室內室外場館，如體育館，籃球場，操場，水泥，木版，硬塑膠地板均可。標準的比賽場地為20米×40米，四周圍有50厘米高的擋板，兩端設有球門。包括守門員，每隊有5名隊員參加比賽。參賽球員的數(shù)量也是可變的。三五成群就可以來一場酣暢淋漓的比賽，甚至一對一都能來場比拼。

3.投入低

球員只需要普通的運動服、運動鞋加上一球一桿則可參與到這項運動中，普通的球桿在200RMB左右。

4.參與性強

它是少數(shù)幾個男女平等參與的運動項目之一。比賽可分為男子組和女子組，或男女混合組，從七、八歲的孩子到成人，設有不同年齡段的比賽。它不僅可以豐富學生的體育課內容，更是一種健康的有氧運動，培養(yǎng)學生的身體協(xié)調性，團隊合作精神，極具競賽性，娛樂性，挑戰(zhàn)性，刺激性，但又不失安全性。

5.觀賞性高

旱地冰球的基本技術分為：站位、帶球、傳球、接球、射門、護球、運球/假動作等。在比賽中通過傳接球的配合、戰(zhàn)術的演練以及各種桿法的運用，不論練習還是比賽都能吸引青少年的目光。

6.為冰雪項目進校園提供了可能

目前我國學校開展冰雪項目難度極大。但旱地冰球作為我國體育總局冬運中心跨界選才的首批項目，其進入校園的可行性將大大提高。校園開展該項目可以讓學生更多地了解冰球運動，同時也為我國冰雪運動的發(fā)展助威助力。

二、旱地冰球運動對發(fā)展體育核心素養(yǎng)的好處

旱地冰球是一種使用器械的團隊運動。它不僅運動形式安全，而且在培養(yǎng)學生體育核心素養(yǎng)方面有著突出的作用。

1.運動能力的培養(yǎng)

旱地冰球運動緊張刺激，在攻防中需要參與者不停地跑動，在采用各種躲閃和手眼腳配合的動作時都必須具備協(xié)調、靈敏、快速反應等身體素質。大學生在參與旱地冰球運動的過程中，從不會到會，再到熟練，身體的每一部分都參與活動，并在活動中得到逐步的加強，改善了人體骨骼狀態(tài)、肌肉形態(tài)，促進了人體各個系統(tǒng)的有效運轉，提高了學生的體質。

2.健康行為的發(fā)展

旱地冰球引進小學體育課中，符合“運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應”這五個領域目標的基本要求。在旱地冰球運動中學生的主體地位得到充分體現(xiàn)，每個隊員各司其職，相互配合，在運動中發(fā)揮自身的能動力量，主動投入到體育運動之中。小學生的主體健身意識越強，他們參與體育鍛煉的自覺性就越大，培養(yǎng)終身體育習慣的可能性就越大。

3.體育品德的提高

旱地冰球是一項團隊項目，而團隊協(xié)作不僅是一項技術要求，更是一種修養(yǎng)的體現(xiàn)。在團隊協(xié)作好的集體里，成員會更加關心彼此、建立互信、分工明確、團隊至上。學習旱地冰球的過程也是學習團隊協(xié)作的過程。學生通過旱地冰球的學習和訓練后，生理和心理都能得到較大的積極影響。從開始的基本技術學習到場上的對抗練習，在學習的每個階段、每個層次對參與者的身體素質和意志品質的考驗和鍛煉都不一樣，通過這種長期的學習與鍛煉可以培養(yǎng)學生的勇敢、執(zhí)著、樂于拼搏、團結協(xié)作的精神，形成成熟穩(wěn)健、積極向上的優(yōu)秀品質，促進學生的心理健康。

三、學校旱地冰球運動普及開展面臨的困境與解決方法

旱地冰球運動對于場地并無明確要求，但由于是一個新型的運動項目，在使用室內外場地時會受到籃球以及足球這種傳統(tǒng)運動項目的排擠，導致旱地冰球的開展受到影響。師資力量以及項目興趣都是由于旱地冰球運動并未在高全市校范圍內廣泛展開，各項資源的優(yōu)化配置不充分。導致以上問題的出現(xiàn)。針對問題對旱地冰球的開展提出如下建議：

1.做好宣傳工作。作為一項全新的運動項目，旱地冰球的運動優(yōu)勢非常明顯，并且在全民健身運動快速推進的今天符合健身要求。做好該運動項目的宣傳工作十分必要，以校內宣傳平臺為基礎，著重介紹旱地冰球運動，從而依托校園信息交流平臺擴大信息的影響范圍，使得旱地冰球運動成為更多人的健身選擇。

2.做好基礎設施建設以及人才引進。一項運動的發(fā)展需要多方面條件的支持，旱地冰球本就不需要過多的投資，可以快速推進旱地冰球場地建設，引進高質量旱地冰球專業(yè)人才，從而優(yōu)化旱地冰球的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多的旱地冰球人才，為旱地冰球的開展提供持續(xù)的推動力。

3.建立旱地冰球賽事體系。以石景山區(qū)為核心呈輻射帶動作用，旱地冰球在上海以及北京地區(qū)已經(jīng)有所發(fā)展，定期組織旱地冰球的相關賽事，包括校園聯(lián)賽、城市賽以及國家賽事等。應提升旱地冰球的知名度，真正使其成為一項被廣泛認可的賽事項目，為旱地冰球的持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。