李雪威

建校28年 長(zhǎng)春市職業(yè)教育的一面旗幟

禮，所以守其國(guó)；樂(lè)，所以興其邦。致力于禮儀培養(yǎng)、公關(guān)教育，為適應(yīng)國(guó)家進(jìn)一步發(fā)展的迫切需要，完善人才結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)春市公共關(guān)系學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。長(zhǎng)春市公共關(guān)系學(xué)校創(chuàng)建于1992年4月10日，已經(jīng)有28年的歷史了，是東北地區(qū)第一所培養(yǎng)高素質(zhì)公關(guān)禮儀人才的中等職業(yè)學(xué)校，為莘莘學(xué)子開(kāi)辟出了一片嶄新的天空。

長(zhǎng)春市公共關(guān)系學(xué)校是一所培養(yǎng)高技能、高素質(zhì)、高品位優(yōu)質(zhì)人才的學(xué)校，2005年學(xué)校被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2013年進(jìn)入國(guó)家千所教育改革示范校行列。學(xué)校先后獲得20余個(gè)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)，30余次省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，60余次市級(jí)表彰，被譽(yù)為長(zhǎng)春市職業(yè)教育的一面紅旗。為推動(dòng)公關(guān)學(xué)校發(fā)展，教育主管部門(mén)正積極籌劃為公關(guān)學(xué)校建設(shè)設(shè)施齊全的新校區(qū)，提供更大的發(fā)展空間。

28年來(lái)，學(xué)校砥礪前行，自謀發(fā)展，不斷適應(yīng)市場(chǎng)需求調(diào)整步伐，從職業(yè)教育的嚴(yán)冬中走出，擁有了良好的口碑和品牌影響力。學(xué)校一直以培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)類(lèi)技術(shù)技能型人才為主，開(kāi)展中等職業(yè)教育和中高職銜接教育，是省內(nèi)重要的第三產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地。在國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)上，取得了國(guó)家級(jí)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位的殊榮。

辦特色學(xué)校，育高能人才

石校長(zhǎng)向記者介紹道，學(xué)校有一支“心善、苦干、示范、超前”的領(lǐng)導(dǎo)群體和一支水平高、能力強(qiáng)的名師隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有教職工154人，其中專(zhuān)任教師126人（研究生學(xué)歷12人，本科學(xué)歷108人）；專(zhuān)業(yè)教師92人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的73%；雙師型教師45人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的36%；高級(jí)職稱(chēng)23人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的18.3%；聘請(qǐng)兼職教師22人，占專(zhuān)任教師總數(shù)的17.5%。學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有：高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、學(xué)前教育、中西式面點(diǎn)、航空服務(wù)、休閑體育服務(wù)與管理（電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理方向）、無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)專(zhuān)業(yè)和西餐烹飪專(zhuān)業(yè)。職業(yè)教育發(fā)展要滿足社會(huì)崗位需求，2020年，學(xué)校將開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)主播專(zhuān)業(yè)，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才。

學(xué)校要發(fā)展教學(xué)是基礎(chǔ)。學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)深入企業(yè)崗位調(diào)研，修訂人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新教學(xué)模式?；诟鲗?zhuān)業(yè)定位和工作任務(wù)崗位能力分析，構(gòu)建了以公共關(guān)系為特色，以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能為主線，以“雙線交融，層級(jí)遞進(jìn)”為思路的公共基礎(chǔ)+專(zhuān)業(yè)技能+專(zhuān)業(yè)選修+實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的各具特色的課程體系。

2019年，分別與吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、吉林省工程職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院聯(lián)辦航空服務(wù)3+2班，與長(zhǎng)春師范大學(xué)聯(lián)辦學(xué)前教育3+3班，與吉林省經(jīng)濟(jì)干部管理學(xué)院聯(lián)辦酒店管理3+2班，與吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)3+2班和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)3+2班?，F(xiàn)在全校共有中高銜接班12個(gè)，實(shí)現(xiàn)了人才的多元發(fā)展。

另辟蹊徑 創(chuàng)新管理方式

石校長(zhǎng)介紹了學(xué)校獨(dú)特的管理經(jīng)驗(yàn)：“我們公關(guān)學(xué)校其實(shí)非常像企業(yè)，企業(yè)的管理是非常嚴(yán)格的，我們公關(guān)學(xué)校的管理也是非常嚴(yán)格的?！睂W(xué)校實(shí)行部制扁平化管理，學(xué)校三大專(zhuān)業(yè)部就像三個(gè)分校，集教育、教學(xué)、科研、人事、財(cái)務(wù)、就業(yè)等管理于一身，部?jī)?nèi)工作由專(zhuān)業(yè)部主任主持，學(xué)期初提交工作計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)的事情專(zhuān)業(yè)部主任自行處理，計(jì)劃外的工作，需提交校務(wù)委員會(huì)審核。學(xué)校以三個(gè)專(zhuān)業(yè)部為核心，四大中心（教師發(fā)展中心、學(xué)生發(fā)展中心、后勤發(fā)展中心、招生就業(yè)中心）為專(zhuān)業(yè)部的工作提供支持和協(xié)助。部制管理也給副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)了角色的轉(zhuǎn)變。副校級(jí)由原來(lái)的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷?zhuān)業(yè)部發(fā)展的指導(dǎo)者、監(jiān)督者，對(duì)專(zhuān)業(yè)部工作的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。專(zhuān)業(yè)部主任由原來(lái)接受工作任務(wù)的被領(lǐng)導(dǎo)者變?yōu)橹鲃?dòng)工作、自主發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者，提高了工作效率，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)的自主發(fā)展。

此外，還實(shí)行財(cái)務(wù)預(yù)算制。每年度提前由學(xué)校和各部門(mén)根據(jù)部門(mén)新年度計(jì)劃編制年度財(cái)務(wù)預(yù)算，經(jīng)校務(wù)委員會(huì)審議、校長(zhǎng)批準(zhǔn)后實(shí)施。部門(mén)負(fù)責(zé)人為預(yù)算執(zhí)行的第一責(zé)任人，財(cái)務(wù)主任負(fù)責(zé)預(yù)算內(nèi)支出的審核工作，對(duì)是否符合財(cái)經(jīng)紀(jì)律、是否符合預(yù)算要求予以把關(guān)。計(jì)劃外的開(kāi)支由部門(mén)主管向校務(wù)委員會(huì)提交申請(qǐng)，經(jīng)校務(wù)委員會(huì)審議后，校長(zhǎng)批準(zhǔn)方可執(zhí)行。財(cái)務(wù)預(yù)算制的實(shí)施使資金使用更科學(xué)、合理，降低了財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，減少了支出浪費(fèi)。

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的評(píng)價(jià)考核采取投信任票的方式，“達(dá)不到60%的信任票，必須自行辭職；達(dá)到60%但連續(xù)三年未達(dá)到80%時(shí)，也必須自行辭職?！?這種制度在一定程度上避免了干部不作為、懶作為、庸作為的現(xiàn)象出現(xiàn)，促使干部大膽創(chuàng)新、銳意改革，為學(xué)校的發(fā)展壯大謀劃布局、全力以赴。

學(xué)禮知禮 禮行天下

不學(xué)禮，無(wú)以立。學(xué)校一直堅(jiān)持文化治校，活動(dòng)育人，凸顯禮儀特色。多年來(lái)形成了獨(dú)具特色的學(xué)校文化體系，學(xué)校的每一個(gè)角落都充滿了濃濃的禮樂(lè)之風(fēng)：甘于奉獻(xiàn)、激情工作的教師文化，臉上微笑、心里陽(yáng)光的學(xué)生文化，敢為人先、勇?tīng)?zhēng)第一的競(jìng)賽文化，情操高尚、形象高雅的禮儀文化，陶冶性情、提升品位的藝術(shù)文化、個(gè)性張揚(yáng)、特長(zhǎng)培養(yǎng)的社團(tuán)文化。多層次、全方位的文化建設(shè)讓長(zhǎng)春市公共關(guān)系學(xué)校這個(gè)大家庭成就了內(nèi)方外圓、內(nèi)精外華的個(gè)性結(jié)構(gòu)。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們正用“禮”鋪就著輝煌的人生之路。

學(xué)校適應(yīng)市場(chǎng)需求，和行業(yè)企業(yè)共同建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，以現(xiàn)有條件為基礎(chǔ)，大力開(kāi)展實(shí)訓(xùn)區(qū)建設(shè)。在省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，建成12個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)區(qū)。在教學(xué)中突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能特長(zhǎng)的培養(yǎng)，潛能的開(kāi)發(fā)和品德情操、創(chuàng)新實(shí)踐素質(zhì)的養(yǎng)成。注重導(dǎo)引激勵(lì)，陽(yáng)光教育，讓學(xué)生自主選擇，成為課堂的主人，快樂(lè)成長(zhǎng)。

長(zhǎng)春市公共關(guān)系學(xué)校一直踐行著“為了每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展”的教育理念，在“人人皆可成才，人人盡展其才” 的良好育人環(huán)境下，以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以校企合作為平臺(tái)，堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務(wù)。學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生有魄力、有毅力、有智力、有魅力。畢業(yè)生深受社會(huì)青睞，往往學(xué)生還沒(méi)畢業(yè)就被各機(jī)關(guān)團(tuán)體和企事業(yè)單位搶聘一空，而且就業(yè)好，發(fā)展快。人民大會(huì)堂、北京釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館、長(zhǎng)春香格里拉大飯店、首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)、好利來(lái)集團(tuán)、全國(guó)人大會(huì)議中心、中央統(tǒng)戰(zhàn)部接待處、南京鐘山高爾夫俱樂(lè)部等多家知名企事業(yè)單位將學(xué)校作為用人首選單位。在全國(guó)各地，到處可見(jiàn)學(xué)校畢業(yè)生的身影，大批優(yōu)秀畢業(yè)生成為各個(gè)行業(yè)的翹楚。

防控疫情 不遺余力

“2020年的新冠病毒肺炎疫情，是我們始料不及的突發(fā)事件。在全國(guó)人民共同抗擊疫情的時(shí)刻，公關(guān)學(xué)校全體師生高度重視這次疫情突發(fā)事件，全力做好防控工作。”石校長(zhǎng)說(shuō)。

1.應(yīng)對(duì)疫情。在疫情防控之初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織召開(kāi)視頻會(huì)議積極研究對(duì)策，制定防范疫情的有效策略、防控預(yù)案，積極采購(gòu)各種防控物資，制作學(xué)校防控手冊(cè)，指導(dǎo)各部門(mén)進(jìn)行疫情防控工作。

2.穩(wěn)定心態(tài)。疫情初期，利用學(xué)生微信群、家長(zhǎng)微信群轉(zhuǎn)發(fā)致學(xué)生一封信，告知疫情發(fā)展情況，宣傳普及防控知識(shí)，指導(dǎo)師生做好個(gè)人健康防護(hù)，調(diào)試積極心態(tài)，滿懷信心去抗擊疫情。隨著疫情發(fā)展假期延長(zhǎng)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理課，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的心理教師辛紅艷為學(xué)生進(jìn)行疫情下心理健康教育，兩期授課得到師生的歡迎。

3.網(wǎng)課學(xué)習(xí)。在教育部“停課不停學(xué)”原則指導(dǎo)下，各專(zhuān)業(yè)部積極行動(dòng)，組織老師備課，研討網(wǎng)課授課方式；電教中心測(cè)試學(xué)校智慧平臺(tái)，從技術(shù)上保障網(wǎng)課高質(zhì)高效。教務(wù)處在授課期間檢查教學(xué)效果、學(xué)生出勤、公布授課情況，保證師生有序上課。目前，學(xué)生聽(tīng)課率達(dá)到99%以上，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

4.深化管理。德育團(tuán)隊(duì)、班主任群體積極通過(guò)班級(jí)微信群，和學(xué)生保持密切聯(lián)系，每天打卡上報(bào)健康信息，出現(xiàn)問(wèn)題，老師們隨時(shí)關(guān)注關(guān)心學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)開(kāi)學(xué)第一課的“國(guó)旗在我心中升起”升旗儀式，通過(guò)校園中依然升起的國(guó)旗鼓舞同學(xué)，樹(shù)立信心，校園相聚的時(shí)間一定會(huì)盡快到來(lái)。召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)班團(tuán)會(huì)，在特殊時(shí)期積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)、自律、責(zé)任、學(xué)習(xí)、生活等主題教育，讓學(xué)生的精神生活得到凈化升華，消除負(fù)面情緒、樹(shù)立正確心態(tài)。

5.豐富活動(dòng)。疫情學(xué)校各部門(mén)還積極組織開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)上技能、娛樂(lè)活動(dòng)，開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)卡拉OK大賽、網(wǎng)絡(luò)短視頻制作大賽、果盤(pán)雕刻大賽、朗誦比賽等活動(dòng)。豐富的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生興趣，排解了疫情期間的枯燥情緒，提升了學(xué)生技能。通過(guò)開(kāi)展“我為學(xué)校代言”短視頻活動(dòng)，不僅調(diào)動(dòng)了師生的創(chuàng)作熱情，還在疫情期間宣傳了學(xué)校。

6.消殺防護(hù)。為應(yīng)對(duì)隨時(shí)到來(lái)的開(kāi)學(xué)，后勤人員、保潔人員對(duì)校園環(huán)境、班級(jí)環(huán)境進(jìn)行清潔、消殺。積極開(kāi)展消殺培訓(xùn)、上課期間各種情況演練，確保開(kāi)學(xué)授課秩序、安全工作有序安全進(jìn)行。

風(fēng)好正揚(yáng)帆 未來(lái)可期

當(dāng)問(wèn)及對(duì)公共關(guān)系的價(jià)值有何獨(dú)到的見(jiàn)解時(shí)，石校長(zhǎng)表示，隨著公關(guān)科學(xué)的發(fā)展，“公共關(guān)系”現(xiàn)在已經(jīng)不算是陌生詞匯了。公共關(guān)系這門(mén)科學(xué)在國(guó)家關(guān)系處理、企業(yè)關(guān)系溝通、個(gè)人形象維護(hù)、化解危機(jī)等方面都發(fā)揮著重要作用。公共關(guān)系工作既是技巧也是藝術(shù)，但本質(zhì)上要堅(jiān)持事實(shí)，保持真誠(chéng)、主動(dòng)溝通，保持寬容開(kāi)放心理，廣結(jié)善緣、消除誤解、化解矛盾。在當(dāng)前多遠(yuǎn)、開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境中，公關(guān)科學(xué)將發(fā)揮更重要的作用。未來(lái)不論是組織內(nèi)外關(guān)系處理、組織形象宣傳上，還是個(gè)人關(guān)系處理上，都要有公關(guān)科學(xué)的指導(dǎo)，公關(guān)科學(xué)應(yīng)該成為現(xiàn)代人必須具備的能力、素養(yǎng)。

“不學(xué)公關(guān)能做人，學(xué)會(huì)公關(guān)做能人?！边@是公關(guān)學(xué)校創(chuàng)立者段文杰先生留下的金句。公關(guān)師生始終秉承“做能人、育英才”的理念，勵(lì)精圖治、砥礪前行，完成了公關(guān)學(xué)校三次創(chuàng)業(yè)，把公關(guān)學(xué)校塑造成一所特色鮮明的職業(yè)學(xué)校?！拔沂情L(zhǎng)春市公共關(guān)系學(xué)校第四任校長(zhǎng)。在當(dāng)前國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的形勢(shì)下，我愿和公關(guān)人一道努力實(shí)現(xiàn)公關(guān)學(xué)校的壯大發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)‘情操高尚、形象高雅、技藝高超、志向高遠(yuǎn)的技能型人才。做好職業(yè)教育也是為家長(zhǎng)分憂、為社會(huì)分憂。”石校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

隨著第三產(chǎn)業(yè)的繁榮，新時(shí)代對(duì)專(zhuān)業(yè)服務(wù)人才的需求尤為迫切。長(zhǎng)春市公共關(guān)系學(xué)校德育為先，因材施教，以公共關(guān)系為特色，開(kāi)發(fā)學(xué)生技能特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零對(duì)接，用就業(yè)率書(shū)寫(xiě)著濃墨重筆的禮贊。這一國(guó)內(nèi)職業(yè)教育的旗艦正乘風(fēng)破浪，迎接著更加輝煌的未來(lái)。