姜見知

初識(shí)戴守正是在他剛?cè)肫咝侵袑W(xué)之時(shí)，那時(shí)我從其他老師那兒聽到一點(diǎn)有關(guān)他曾經(jīng)在小學(xué)時(shí)的“熊”事。他的“熊”與別人不一樣，每當(dāng)課間休息時(shí)，老師心里最放不下的就是他。因?yàn)樗３?huì)在校園里組織一大幫的學(xué)生玩各類游戲，而且玩得花樣百出。為此他所讀小學(xué)的校長(zhǎng)曾讓他寫一篇檢討，不想他卻洋洋灑灑寫出一千八百多字的長(zhǎng)文，引得全校老師爭(zhēng)相傳閱。而我也是從別的老師那里看到過(guò)此文，當(dāng)時(shí)就頗感驚訝——他檢討書中的思考已經(jīng)超越了他的年齡水平。我至今還記得其中的一段：“與‘利盡而交疏的人做朋友，那還不如不做。這些人是沒有信奉、沒有目標(biāo)的一類，無(wú)論你做出什么，他們還是以利益為重。我們最好遠(yuǎn)離他們，以免招來(lái)不必要的麻煩……多和自己看重的人交談，并沉下心做出一番大事業(yè)，讓人‘士別三日，當(dāng)刮目相看。”

因此，當(dāng)他跨入初中以后，我們一開始就防范他的“熊”。不過(guò)沒過(guò)多久，我們就發(fā)現(xiàn)他與小學(xué)時(shí)已經(jīng)完全不同，變成了一個(gè)積極向上的好學(xué)生。他積極加入學(xué)校的文學(xué)社，在初中第一年里就在報(bào)刊上發(fā)表了十四篇文章，令大家刮目相看。

我曾問(wèn)他怎么喜歡上寫作，他說(shuō)：“曾經(jīng)的日子有哭有笑，就這么揮手過(guò)去了，在歲月里留下了將逝的身影;曾經(jīng)的人，曾經(jīng)的事，慢慢漸遠(yuǎn)，因此，把自己的記憶記錄在紙上，把自己曾經(jīng)的喜怒哀樂留駐在紙間，這比讓它徘徊在腦海里有意義得多。我想，如果把它記錄下來(lái)，無(wú)疑是一種人生的財(cái)富，這也相當(dāng)于給自己書寫了一部歷史?！绷硗?，他喜歡“寫作時(shí)寧?kù)o的感覺，可以把一切閑雜瑣事拋卻腦后，盡情享受那一刻的永恒與生命的歡悅”。在他跨入初中兩年多來(lái)，他不斷地在提升自己，也努力讓自己“做任何一件事都要細(xì)心，要為這件事盡力而為，但在做事時(shí)也要順從事物的自然本性。做人也是如此，要保持平靜的心態(tài)，同時(shí)也要堅(jiān)忍不拔、勇于挑戰(zhàn)，才能讓一件事情圓滿成功”。

如今的戴守正，微胖的身材，戴著一副黑框眼鏡，給人一種文人氣質(zhì)的感覺。他擅長(zhǎng)與人交流，不論是與老師，還是與同學(xué)，他都可以滔滔不絕地談?wù)摳鞣N話題，并且往往以與別人不一樣的視角來(lái)觀察事物。或許這得益于他小時(shí)候的讀書習(xí)慣，他從小學(xué)三年級(jí)以后就不喜歡看動(dòng)漫一類的書，認(rèn)為那些書太幼稚，他也很少看小說(shuō)。他喜歡從歷史中尋找快樂，一套史仲文編的《中國(guó)全史》，別人看來(lái)晦澀難懂，但他堅(jiān)持每天看一個(gè)小時(shí)，花了兩年多的時(shí)間終于啃完了這大部頭。另外他從四年級(jí)開始就背誦初高中的文言文，那些流傳千古而沉淀下來(lái)的文章，給了他寫作構(gòu)思的靈感。在他提筆而思時(shí)，古代文學(xué)家、思想家的各種筆法就躍然于腦海，他的視角就更獨(dú)特，思想更顯深邃。

這就是“變形”后的戴守正，一個(gè)有著陽(yáng)光般的微笑，有著對(duì)未來(lái)遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，有著對(duì)社會(huì)深思的大男孩。

（作者為浙江省新昌縣七星中學(xué)語(yǔ)文教師，縣教壇新秀）