林蓓蕾

【導(dǎo)語(yǔ)】

伊爾莎出走了，因?yàn)樗赣H簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，因?yàn)樗赣H的不干預(yù)態(tài)度，因?yàn)樗髲?qiáng)的脾氣，因?yàn)樗F(xiàn)實(shí)生活的不美好……可是出走能解決問(wèn)題嗎？伊爾莎后來(lái)會(huì)遇到哪些事情呢？她和她母親之間的矛盾會(huì)消除嗎？本期“悅讀樂(lè)園”欄目，就讓我們一起來(lái)讀讀這本能帶給孩子們思考，更能帶給家長(zhǎng)們啟迪的書(shū)籍吧！

【內(nèi)容梗概】

十四歲的漂亮女孩伊爾莎性格倔強(qiáng)，既愛(ài)打扮，又喜歡說(shuō)謊。她心高氣傲，有些虛榮，總希望在自己虛幻的世界中獲得滿足。但是她的現(xiàn)實(shí)世界卻并不美好：她和十二歲的妹妹埃莉卡生活在再婚的家庭，母親采取簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，親生父親又對(duì)她們放任不管……這些都讓她們姐妹感受不到家庭的溫暖，這也是大多數(shù)再婚家庭的悲哀。終于，伊爾莎無(wú)法忍受這些離家出走……

【推薦理由】

《伊爾莎出走了》是“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)大獎(jiǎng)書(shū)系”之一。本書(shū)語(yǔ)言淺顯易懂，借助著故事中妹妹埃莉卡的視角，運(yùn)用倒敘的方式敘述故事，在樸實(shí)的語(yǔ)言中探討姐姐伊爾莎“出走”的緣由。雖然本書(shū)沒(méi)有過(guò)多跌宕起伏的故事情節(jié)，但是這些樸實(shí)的語(yǔ)言敘述卻讓我們看到了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象，讓我們體會(huì)到了書(shū)中所傳達(dá)的家庭教育理念，進(jìn)而展現(xiàn)值得我們深思的家庭、學(xué)校等教育問(wèn)題。

【作者簡(jiǎn)介】

克里斯蒂娜·涅斯特林格，1936年出生于維也納，奧地利著名的兒童文學(xué)作家，創(chuàng)作涉及童話、小說(shuō)、詩(shī)歌、劇本等方面。1970年發(fā)表處女作《紅發(fā)弗利德里克》，現(xiàn)已出版兒童文學(xué)作品100多部。1984年榮獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，2003年榮獲“阿斯特里德·林德格倫紀(jì)念獎(jiǎng)”。同時(shí)她還榮獲奧地利國(guó)家兒童文學(xué)獎(jiǎng)、德國(guó)兒童文學(xué)獎(jiǎng)、蘇黎世兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。除此之外，她的作品被翻譯成數(shù)十種文字出版發(fā)行，多部小說(shuō)都被拍成電影搬上銀幕。

精彩品讀

【選段一】

“她過(guò)得太舒服了！舒服過(guò)頭了！”媽媽高聲喊著。她突然像個(gè)復(fù)仇女神似的沖進(jìn)衛(wèi)生間，拉開(kāi)洗漱臺(tái)盆上方的柜門(mén)：“這個(gè)，還有這個(gè)，全都是她的！”她一邊嚷著，一邊把伊爾莎放在柜子里的化妝品一件件都扔了出去：眉筆摔到地上斷成了幾截，唇膏飛進(jìn)浴缸里，卸妝乳液的軟管甩到了洗臉池里……

【賞析】

本選段描寫(xiě)的是伊爾莎晚歸撒謊后跟媽媽鬧矛盾的場(chǎng)景?！案呗暫爸薄皼_進(jìn)”“拉開(kāi)”“扔了出去”等一系列動(dòng)作描寫(xiě)，細(xì)膩地展現(xiàn)出媽媽此時(shí)的情緒，而且給予讀者一定的畫(huà)面感，引導(dǎo)讀者更深刻地感知媽媽此時(shí)氣憤、煩躁的心情。正是這些簡(jiǎn)單粗暴的行為，加深了媽媽和伊爾莎之間的矛盾，為后文伊爾莎離家出走的情節(jié)做了鋪墊。

【選段二】

我還在浴室里到處擦擦刷刷地忙活了一個(gè)小時(shí)，累得夠嗆。伊爾莎整個(gè)下午一直躺在她的床上翻看報(bào)紙，后來(lái)又看舊的米老鼠畫(huà)冊(cè)和別的舊小人書(shū)。她也不想跟我說(shuō)話，但每隔幾分鐘她就要看看表。她心里非常煩躁，這是我從她的手指頭上注意到的。她手指甲邊上的皮膚上留下了很多用牙咬過(guò)的痕跡。過(guò)去伊爾莎一心煩就喜歡咬手指甲，但自從她開(kāi)始涂指甲油以后，她就改咬指甲邊上的皮膚了。

【賞析】

抓住人物的典型動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，能更好地展現(xiàn)人物的性格，而本選段就描寫(xiě)了伊爾莎的一個(gè)典型性動(dòng)作——咬手指甲。從這個(gè)動(dòng)作描寫(xiě)中，我們可以明顯感受到伊爾莎緊張時(shí)孩子氣的行為。雖然她一直心高氣傲，但是她心中依舊渴望著被愛(ài)，而這咬手指甲的動(dòng)作便自然地流露出伊爾莎此時(shí)煩躁、不安的情緒，從而給我們留下深刻的印象。

【精彩書(shū)評(píng)】

《伊爾莎出走了》不僅是一本給孩子讀的書(shū)，對(duì)家長(zhǎng)也有教育意義。如果每一個(gè)家長(zhǎng)都能站在孩子的角度去看世界，真正去理解他們的需求，那么，“伊爾莎”可能就不會(huì)離家出走了。

——周海燕

本書(shū)把兒童離家出走這個(gè)嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題處理得舉重若輕，對(duì)慣于嚇唬和打壓孩子的父母做出鄭重警示：“孩子自有他們自己的心靈天地，大人妄圖走捷徑粗暴地闖入干預(yù)是行不通的，若想親身入內(nèi)，請(qǐng)首先溫和、友善地輕敲大門(mén)?！焙芎茫?/p>

——霧 ?港

借助這本書(shū)，家長(zhǎng)可以學(xué)會(huì)應(yīng)該如何和孩子交流;借助這本書(shū)，孩子們能夠懂得如何在成長(zhǎng)中獲得父母的支持。如果你家有寶貝，就應(yīng)該去讀讀《伊爾莎出走了》。無(wú)論是教育理念，還是親子互動(dòng)交流，本書(shū)的閱讀價(jià)值都是可圈可點(diǎn)的。

——珰 ?湖