胡萍

看到這個(gè)標(biāo)題之后，可能有人會(huì)下意識(shí)地有些異樣的眼光。我想說(shuō)的是，“手淫”這個(gè)詞僅僅只是代表孩子的一個(gè)行為，并不含有任何的社會(huì)偏見(jiàn)和道德評(píng)價(jià)。接下來(lái)，我們就通過(guò)一個(gè)案例來(lái)說(shuō)明兒童的“手淫”到底是什么行為。

一個(gè)媽媽很焦慮，她說(shuō)：“兒子6歲了，我發(fā)現(xiàn)最近他總是自己在摸小雞雞，而且不分場(chǎng)合。一開(kāi)始沒(méi)太在意，次數(shù)多了，我就覺(jué)得有點(diǎn)問(wèn)題了。我跟他說(shuō)，你怎么總愛(ài)摸這兒呢？別摸了，多不衛(wèi)生??！但是，孩子根本不聽(tīng)，還是會(huì)摸。我該怎么辦呢？”

這個(gè)案例中，男孩用手摸小雞雞就是兒童的手淫。手淫是指?jìng)€(gè)體用手或者其他物品去刺激身體的某一個(gè)性感區(qū)。我舉的是男孩的例子，但并不代表只有男孩會(huì)有手淫行為，女孩也有。兒童的手淫還有其他方式，比如夾腿、摩擦生殖器官、摩擦乳頭或肚臍等。

對(duì)于兒童的手淫行為，很多父母會(huì)覺(jué)得很羞愧，而且很不能接受，會(huì)忍不住去制止甚至批評(píng)、體罰孩子。但事實(shí)上，手淫是兒童性發(fā)展過(guò)程中正常的行為，出現(xiàn)的根本原因是人類(lèi)生命中原始性本能的驅(qū)動(dòng)力，即性能量。

手淫給孩子帶來(lái)了兩項(xiàng)重要的性發(fā)展：一項(xiàng)是體驗(yàn)身體的性感覺(jué)，一項(xiàng)是學(xué)會(huì)掌控身體的性喚起，這兩項(xiàng)能力都是成年后性活動(dòng)中必將使用到的性能力。成年以后所使用的任何機(jī)能都是從幼年發(fā)展得來(lái)的，孩子幼年時(shí)期不練習(xí)走路，長(zhǎng)大后就不會(huì)走路，性發(fā)展也是同樣的道理。只有理解并接納兒童的手淫，父母才能正確應(yīng)對(duì)。

那么，到底該如何應(yīng)對(duì)呢？還是以前面提到的案例為例，父母可以這么做：

一、不要阻止孩子手淫，因?yàn)榧词垢改父嬖V孩子不要摸、不衛(wèi)生，也對(duì)抗不了孩子生命本能的發(fā)展，孩子還是會(huì)摸。

二、告訴孩子手淫的3個(gè)原則：

1.摸小雞雞是你的隱私行為，不可以在有人的地方摸小雞雞。如果你想摸，要在自己的房間關(guān)上門(mén)、拉好窗簾，才可以摸。如果孩子不遵守，父母要將孩子帶離公共場(chǎng)所，用行為幫助孩子建構(gòu)性活動(dòng)的界限。

2.告訴孩子在摸小雞雞之前要把手洗干凈，因?yàn)槭稚嫌屑?xì)菌。

3.告訴孩子摸的時(shí)候不要弄傷小雞雞。

三、如果父母還沒(méi)有和孩子分房間睡覺(jué)，要盡快和孩子分房間睡覺(jué)，讓孩子有隱私的空間。

四、在平時(shí)生活中，父母要多帶孩子參與他感興趣的活動(dòng)，比如玩沙子、搭積木、繪畫(huà)、騎自行車(chē)等，讓孩子在各種活動(dòng)中獲得身心愉悅，幫助孩子的性能量升華。

如果父母的應(yīng)對(duì)方法正確，孩子就能慢慢度過(guò)這個(gè)發(fā)展階段，少數(shù)性能量很強(qiáng)的孩子會(huì)一直持續(xù)到青春期，但不會(huì)影響生活和學(xué)習(xí)。

父母需要知道的是，如果生活的環(huán)境給孩子帶來(lái)了很多焦慮而他無(wú)法排解，孩子就會(huì)沉溺于手淫，用手淫帶來(lái)的暫時(shí)身心愉悅來(lái)緩解焦慮和壓力。這些環(huán)境因素包括父母錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)孩子手淫、孩子得不到足夠的關(guān)愛(ài)、家庭關(guān)系緊張、孩子的生活內(nèi)容不豐富、經(jīng)常覺(jué)得無(wú)聊、孩子受到了性侵害等。如果孩子的手淫影響了精神狀態(tài)和正常的生活和學(xué)習(xí)，父母要找到這些焦慮源，改善孩子的生活環(huán)境。