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學(xué)學(xué)孟子的雜文

2020-04-20 10:47:16陳魯民
課外語(yǔ)文·中 2020年3期
關(guān)鍵詞:雜文家正義感學(xué)學(xué)

陳魯民

閑翻《孟子》,覺得孟子的文章篇篇都像雜文,如投槍匕首,似針砭藥石,孟子就是個(gè)不世出的雜文家。他的思想、語(yǔ)言、學(xué)識(shí)、見地,都是我等難以望其項(xiàng)背的;他的尖銳、勇敢、潑辣、犀利,也是我等難以企及的。一個(gè)雜文家要想寫出點(diǎn)像樣的東西,不妨學(xué)學(xué)孟子,仿效借鑒,苦心揣摩,必將受益無窮。

首先要學(xué)孟子的正義感。一些雜文家老覺得自己的東西寫不好是技巧問題,其實(shí)很多情況下是正義感缺失所致。孟子讓人震撼,是因?yàn)樗恼x感非常強(qiáng)?!拔嵘起B(yǎng)吾浩然之氣”,他所恃的其實(shí)就是一股“正氣”?!叭蕜t榮,不仁則辱”,是他一向身體力行的榮辱觀;“舍生取義”是他的做人原則;“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”,則幾乎成為數(shù)千年來志士仁人的處世標(biāo)準(zhǔn)。倘若學(xué)得了孟子的正義感,我們對(duì)那些烏七八糟的人和事就會(huì)生出憤怒,雜文就會(huì)有血性,就會(huì)迸發(fā)火光,寫得痛快,讀著解氣。

孟子雖然沒有標(biāo)榜自己代表人民,卻事事處處為民眾說話,為蒼生請(qǐng)命,這也是今天的雜文家應(yīng)該學(xué)的。他希望看到“內(nèi)無怨女,外無曠夫”的社會(huì);他向往“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”的時(shí)代。每有災(zāi)荒,他就會(huì)力勸開倉(cāng)賑災(zāi);他對(duì)王室“庖有肥肉,廄有肥馬”而“民有饑色,野有餓殍”極端憤怒,斥之為“此率獸而食人也”。而“民為重,社稷次之,君為輕”,則是他流傳最廣的名言,振聾發(fā)聵,石破天驚,讓很多君主頭疼。因此,朱元璋才會(huì)先禁《孟子》,后又刪《孟子》。此所謂“孟子寫雜文而獨(dú)夫民賊懼”。

當(dāng)然,我們還得學(xué)學(xué)孟子的會(huì)說理。雜文是說理的藝術(shù),理說得是否透徹、服人,是評(píng)判雜文水平高下的重要標(biāo)準(zhǔn)。孟子的說理,循循善誘,環(huán)環(huán)緊扣,舉一反三,邏輯嚴(yán)密,高論迭出,令人信服。談君臣平等相待道理,他出語(yǔ)驚人:“君視臣如手足,則臣視君如腹心;君視臣如犬馬,則臣視君如國(guó)人;君視臣如草芥,則臣視君如寇仇?!闭勛鋈俗詮?qiáng)道理,他擲地有聲:“夫人必自侮,然后人侮之;家必自毀,而后人毀之;國(guó)必自伐,而后人伐之?!闭勍醯赖摹安蛔觥焙汀安荒堋钡牡览恚会樢娧盅普T:“挾太山以超北海,語(yǔ)人曰:‘我不能,是誠(chéng)不能也。為長(zhǎng)者折枝,語(yǔ)人曰:‘我不能,是不為也,非不能也?!?/p>

此外還可學(xué)學(xué)孟子的善諷刺。諷刺是雜文的特質(zhì)之一,它常常是雜文別于其他文種的一種獨(dú)特滋味。孟子是個(gè)善于諷刺的高手,語(yǔ)言辛辣尖銳,風(fēng)格詼諧幽默,縱橫捭闔妙不可言,嬉笑怒罵皆成文章。他以“五十步笑百步”來諷刺梁惠王的口惠而實(shí)不至;以“拔苗助長(zhǎng)”典故來教育公孫丑不要違背事物發(fā)展規(guī)律,干那些吃力不討好的事;以“齊人有一妻一妾”的故事來諷刺那些不擇手段來求取富貴的利欲之徒;他諷刺桀紂“為淵驅(qū)魚,為叢驅(qū)雀”的愚蠢可嘆;他諷刺齊宣王“恩足以及禽獸,而功不至于百姓”的荒唐可笑。他的諷刺,言辭有據(jù),不留情面,構(gòu)思巧妙,極具戰(zhàn)斗力,至今讀來仍虎虎有生氣。

向孟子學(xué)雜文,可學(xué)者遠(yuǎn)不止此?!睹献印肥且蛔s文寶庫(kù),只要我們心存虔誠(chéng),定會(huì)滿載而歸。

(選自《成長(zhǎng)閱讀》)

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練習(xí)

1.本文的中心論點(diǎn)是什么?

2.作者為什么要提出學(xué)學(xué)孟子的雜文呢?

3.孟子的“雜文”有哪些可學(xué)之處呢?

4.歷史上,朱元璋先禁《孟子》,后又刪《孟子》,其根本原因是什么?

5.文章引用了不少《孟子》中的原句,試分析作者引用的目的是什么。

(周俊根 設(shè)計(jì))

(參考答案見81頁(yè))

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