鄧少華

西游國(guó)真是一塊風(fēng)水寶地。你瞧，靈臺(tái)方寸山長(zhǎng)滿了老柏修竹，斜月三星洞到處是奇花異草，石崖懸壁有鳳凰飛翔、仙鶴鳴叫。正值旭日東升，輪子老師又開(kāi)始活力滿滿地教同學(xué)們寫(xiě)作文了。

輪子老師正準(zhǔn)備寫(xiě)板書(shū)，突然聽(tīng)到教室后面隱隱約約地傳來(lái)“撲哧——撲哧”的笑聲。輪子老師倏地一個(gè)轉(zhuǎn)身，用“鷹眼”360度無(wú)死角掃描，最后鎖定目標(biāo)——豬小戒，他竟然在偷偷樂(lè)。輪子老師慍[yùn]怒道：“豬小戒，你笑啥呢？”

“輪子老師，他在偷看笑話書(shū)呢！”孫小空有點(diǎn)兒幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)道。

“給我們分享一個(gè)！”輪子老師不按常理出牌。

同學(xué)們的眼睛齊刷刷地盯著豬小戒，他無(wú)可奈何地說(shuō)：“好吧，我來(lái)給大家分享一個(gè)笑話，笑得肚子疼不要怪我哦！”

“快說(shuō)！快說(shuō)！”孫小空不耐煩了。

“張三罵李四是豬而受到訴訟，結(jié)果法院罰張三賠償200元。張三憤憤不平，他說(shuō)：‘上次我罵王六是豬只罰了100元。法官振振有詞地回答：‘你不知道豬肉早就漲價(jià)了嗎？”同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)哄堂大笑。

輪子老師突然靈機(jī)一動(dòng)，這節(jié)課何不就地取材，來(lái)一節(jié)以“笑”為主題的作文課呢？于是，他在黑板上寫(xiě)出一個(gè)遒勁有力的“笑”字，隨后他宣布：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)‘笑?！?/p>

豬小戒搔首撓耳問(wèn)道：“我們天天都在笑，這有什么好寫(xiě)的？”

輪子老師和顏悅色地說(shuō)：“小戒，此言差矣?！幪幜粜慕詫W(xué)問(wèn)，笑的種類(lèi)五花八門(mén)，只要我們細(xì)心觀察，你一定能有所收獲。如剛才你說(shuō)的笑話引起同學(xué)們的笑就各不相同，有的捧腹大笑，有的撫掌歡顏……”

“我知道了！我們班的同學(xué)女兒國(guó)小公主溫柔美麗，她從不生氣，她招牌式的‘嫣然一笑給我留下了深刻的印象?！睂O小空一馬當(dāng)先地說(shuō)。

“我覺(jué)得我媽媽的笑才迷人，每次考試得滿分時(shí)，看到媽媽露笑臉，簡(jiǎn)直就有一種寒冬里陽(yáng)光照到身上般的溫暖感?！碧菩∩f(shuō)。

看見(jiàn)同學(xué)們的話匣子都被打開(kāi)了，輪子老師接過(guò)話茬兒說(shuō)：“笑的種類(lèi)多種多樣。那么我們?nèi)绾螌?xiě)好一個(gè)人的‘笑呢？笑在眼眸、笑在臉龐、笑在姿態(tài)、笑在心頭等都是表現(xiàn)笑的好技法……”

輪子老師還沒(méi)說(shuō)完，豬小戒說(shuō)：“老師，我來(lái)講一個(gè)‘笑在眼眸。女兒國(guó)小公主是一位既可愛(ài)又漂亮的女生，她的眉毛像新月一樣懸在額下。她的眼睛又圓又亮，而真正的美是美在她笑的一瞬間，不論是微笑，還是開(kāi)懷大笑，只要一笑，那雙眼睛里就好像會(huì)射出一束束快樂(lè)的光?！?/p>

“你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛！的確，小公主的一顰一笑全在眉目之間傳遞出來(lái)，讓我們感受到她的美麗與溫柔?！陛喿永蠋熆洫?jiǎng)道。

“你的眼里只有女兒國(guó)小公主了?！碧菩∩蛉さ溃拔襾?lái)說(shuō)班主任鐵扇公主老師的‘笑在臉龐。我們學(xué)校有一項(xiàng)‘蓋世無(wú)雙班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，每逢月末，學(xué)校按照班級(jí)平時(shí)各項(xiàng)工作獲得分?jǐn)?shù)的高低分別獲取元靈、天尊、師祖、真人四個(gè)等級(jí)。我們班里的每位同學(xué)都努力為班級(jí)爭(zhēng)光，希望能獲得元靈等級(jí)。月末到了，鐵扇公主老師拿起評(píng)分表時(shí)，剛開(kāi)始神情凝重，突然，她嚴(yán)肅的表情一瞬間變了，眼睛瞇成了一條細(xì)細(xì)的縫，嘴角邊露出了淺淺的笑意，就像一塊石頭投擲到水里漾起的波紋一樣，后來(lái)樂(lè)得臉上像盛開(kāi)的鮮花。原來(lái)，我們這個(gè)月真的獲得了最高榮譽(yù)——元靈等級(jí)！看到鐵扇公主老師這番表情，全班同學(xué)不約而同地歡呼起來(lái)。”

輪子老師說(shuō)：“的確，臉部的表情最能直接體現(xiàn)一個(gè)人的笑容，最容易讓人感受到人物快樂(lè)的心情，這一方法是寫(xiě)笑最經(jīng)典的招式了?！?/p>

“輪子老師，我來(lái)講一個(gè)‘笑在姿態(tài)。”孫小空不甘示弱，“我最喜歡爸爸招牌式的‘仰天長(zhǎng)笑了。每次吃完晚飯后，爸爸都會(huì)和我們玩‘九連環(huán)的游戲。我們比賽的規(guī)則是：誰(shuí)先把9個(gè)圓環(huán)全取下來(lái)，誰(shuí)就贏。每次爸爸都是最先把所有的圓環(huán)取下來(lái)，當(dāng)他獲勝時(shí)，他雙手叉在髖骨上，頭仰起45度角，濃黑的眉毛上下抖動(dòng)，眼睛睜得圓溜溜的。他不停地扭動(dòng)著身軀，邁著邁克爾·杰克遜的太空步伐，接著轉(zhuǎn)身對(duì)我‘回眸一笑，嘴里發(fā)出‘哈哈——哈哈——哈哈有節(jié)奏的笑聲?！?/p>

唐小僧慢條斯理地說(shuō)：“孫小空從姿態(tài)方面去寫(xiě)爸爸的笑，太傳神了！從他的描寫(xiě)中，我們能感受到叔叔不僅是一個(gè)破解‘九連環(huán)的高手，更是一個(gè)不折不扣的老頑童?！?/p>

“唐小僧點(diǎn)評(píng)得很到位！”輪子老師說(shuō)，“通過(guò)寫(xiě)動(dòng)作來(lái)突出人物的笑，是一個(gè)好技法。如果我們仔細(xì)觀察人物細(xì)微的心理變化，也能把人物的笑寫(xiě)得很出彩。”

輪子老師的話語(yǔ)激起敖小烈強(qiáng)烈的寫(xiě)作欲望。敖小烈雖不善言談，但他感情細(xì)膩，在察言觀色方面更勝人一籌。他緩緩舉起手，分享了他的故事：

讓我記憶猶新的微笑，是9001年的一天。那次數(shù)學(xué)考試，有一道“雞兔同籠”的應(yīng)用題不會(huì)做，結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)后，我這位“學(xué)霸”級(jí)人物居然只考了80多分。我拿著沉甸甸的試卷，邁著沉重的步伐踏上回家之路。

一進(jìn)門(mén)，媽媽親切地問(wèn)我：“寶貝，數(shù)學(xué)考得怎么樣？”我支支吾吾沒(méi)說(shuō)出一個(gè)之所以然，媽媽用嚴(yán)厲的目光審視著我。我宛如被推向萬(wàn)丈深淵，雙手直冒汗，眼前一片漆黑。在媽媽的再次追問(wèn)下，我只好硬著頭皮把試卷遞給她看。媽媽凝視著試卷良久，沉默不語(yǔ)，臉上布滿了烏云?？茨菢幼雍孟袼咴谌松氖致房?，在做一個(gè)重要抉擇。完蛋了！正當(dāng)我瑟瑟發(fā)抖之時(shí)，媽媽深呼吸了幾下，她臉上的烏云慢慢被驅(qū)散了，竟然擠出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的微笑，嘴巴呈弧線，眼睛露出一絲溫和的笑容。隨后媽媽耐心地教導(dǎo)我、鼓勵(lì)我，教我把問(wèn)題全弄明白。我當(dāng)時(shí)暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，下次讓媽媽的笑容像陽(yáng)光般燦爛！媽媽的那個(gè)微笑，讓我終生難忘！

“可憐天下父母心。敖小烈把媽媽那種‘望子成龍的心理變化通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)得具體詳細(xì)、樸素真摯，媽媽的笑容給了敖小烈莫大的鼓勵(lì)。這不僅讓我們學(xué)會(huì)從心里去寫(xiě)人的微笑，也讓我們體會(huì)到微笑的力量。”輪子老師點(diǎn)評(píng)道，“愉悅是人類(lèi)的眾多情感之一，我們還有其他感情，比如生氣、悲哀、恐懼、真愛(ài)、厭惡等。在我們寫(xiě)作的時(shí)候，這些情感的描寫(xiě)也可以使用上面的4種技法。請(qǐng)同學(xué)們觀看大屏幕并閱讀下面的一段文字，完成相關(guān)的練習(xí)：

從小我就在爸爸的庇護(hù)下成長(zhǎng)，我把他對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)當(dāng)成是理所當(dāng)然的事情。一天傍晚，天空烏云密布，下著滂沱大雨，放眼一看宛如世界末日。同學(xué)們都紛紛被家長(zhǎng)們接走了，班里就剩下幾個(gè)同學(xué)。我著急地望著校門(mén)口，突然爸爸熟悉的身影出現(xiàn)了。我對(duì)他吼道：“你答應(yīng)過(guò)我早點(diǎn)兒來(lái)接我的，你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”爸爸溫和地說(shuō)：“寶貝，都是爸爸的錯(cuò)，下班后我已經(jīng)以最快的速度趕過(guò)來(lái)了。你要體諒爸爸??！”我和爸爸沖進(jìn)雨中，他緊緊地把我摟在身旁，狂風(fēng)夾著雨滴，好像一支支離弦的箭一樣從四面八方射過(guò)來(lái)。風(fēng)雨無(wú)情地肆虐著，水已經(jīng)漫過(guò)腳腕了。爸爸說(shuō)：“我背你過(guò)去吧！”我推托說(shuō)：“爸爸，不用了！我已經(jīng)長(zhǎng)大了，被同學(xué)看到會(huì)笑話的。”爸爸心疼地說(shuō)：“不管你多大，在爸爸心里永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。雙腳弄濕了很容易生病的。”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，爸爸把我拉到背上，他努力地挺直脊背。爸爸一只手撐著雨傘，另外一只手摟著我的腰，艱難地行走著。我雙手緊緊地?fù)е职值牟弊?。雨水啪啪地打在雨傘上，爸爸把傘盡量向后傾斜著，我驀然發(fā)現(xiàn)他的衣服和褲子全濕透了，鞋子完全浸泡在雨水中。我的心猛烈一震。

（1）這段話寫(xiě)了我 情感，是用 技法來(lái)突出這種情感的。

（2）這段話可以在哪里修改一下更能突出人物的情感？

（3）根據(jù)前面所學(xué)的寫(xiě)“笑”的技法，請(qǐng)你對(duì)原文進(jìn)行修改。

班長(zhǎng)小公主高高地舉起雙手說(shuō)：“俗話說(shuō)‘父愛(ài)如山，我覺(jué)得這段話很好地詮釋了爸爸對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)之情。此文寫(xiě)得比較精彩的技法是‘愛(ài)的姿態(tài)，從爸爸背我、讓傘的動(dòng)作讓我們深深感受到父愛(ài)的偉大。”

輪子老師說(shuō)：“學(xué)以致用，你的理解很到位呀?！?/p>

唐小僧說(shuō)：“我認(rèn)為此文美中不足之處是結(jié)尾有一種意猶未盡之感。如果能拓展和深化作者的心理描寫(xiě)，文章就更引人入勝了。”

“像你們這么說(shuō)，描寫(xiě)這種真愛(ài)就用了兩種技法：愛(ài)的姿態(tài)、愛(ài)在心里了，技法能疊加在一起使用嗎？”豬小戒不解地問(wèn)道。

輪子老師說(shuō)：“小戒發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的問(wèn)題，值得我們商討。有時(shí)寫(xiě)一種感情時(shí)，可以同時(shí)用多種寫(xiě)法技法，這是高手寫(xiě)作的常見(jiàn)手法。誰(shuí)能把文章結(jié)尾修改得更出彩呢？”

唐小僧說(shuō)：“讓我來(lái)牛刀小試吧。后面可以這樣寫(xiě)：

我的心猛然一震，內(nèi)心愧疚難當(dāng)。我從來(lái)只考慮自己的感受，從來(lái)沒(méi)有站在爸爸的角度去體諒他的難處。父愛(ài)如山！從出生到現(xiàn)在，爸爸把最優(yōu)越的物質(zhì)基礎(chǔ)和最堅(jiān)強(qiáng)的精神力量給予我，他一直為我默默地付出，從來(lái)不求回報(bào)。我慢慢長(zhǎng)大了，爸爸卻慢慢變老了。我以后要學(xué)會(huì)體諒爸爸、關(guān)心爸爸！爸爸，謝謝您的愛(ài)！謝謝您一直以來(lái)對(duì)我的陪伴和包容！

“實(shí)在太感人了，我想起了爸爸對(duì)我無(wú)私的愛(ài)！”小公主嗚咽著。

“今天我很高興，因?yàn)橥瑢W(xué)們學(xué)會(huì)了寫(xiě)人物七情的技法。希望同學(xué)們?cè)谏钪卸喟l(fā)現(xiàn)、多記錄，把更多的笑容、更美的笑聲轉(zhuǎn)寫(xiě)成好文章?！?/p>

說(shuō)完，輪子老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)道：“笑是最美的語(yǔ)言?！?/p>

窗外，鳳凰飛翔、仙鶴鳴叫。金色的陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，灑在地上變成圓圓的、淡淡的光暈在搖曳，像舞動(dòng)的小精靈。