摘? ? 要：相較于高中，大學階段的生活較為寬松，學生自己能夠擁有更多可支配的課余時間。但由于高中與大學之間，學習生活的差異性，高校新生很難在短時間內(nèi)適應大學生活。在這種背景下，為了幫助高校新生更好的適應大學生活，班主任助理的工作應用而生。班主任助理工作主要是幫助新生更好的適應大學生活，同時也幫助班主任排憂解難，本文主要闡述了班主任助理的基本工作，以及分析工作中所存在的問題，并結合為當下高校班主任助理的選拔、培訓等內(nèi)容，淺談筆者對大學班主任助理的一些思考。

關鍵詞：大學;班主任;助理工作

一、班主任助理意義

班主任助理是大學教學的一項重要措施。其一方面承擔著引導高校新生更好的融入大學生活的作用，另一方面承擔著處理班級事務為班主任排憂解難的作用。在班主任助理一職上，大多數(shù)有表現(xiàn)出色的大三、大四學生所擔任，通過其學長學姐的身份能夠在學生之間產(chǎn)生親切感，與此同時他們對校園的環(huán)境更為了解，能夠更加充分的解答新生的疑惑。通過班主任助理的形式，對高校新生的學習成長來說具有積極意義。

二、助理班主任工作

2.1開學前工作

一般而言，高校新生在未進入大學的暑期時期往往對會對未來所要學習成長的大學十分憧憬。對即將到來的大學生活充滿好奇。在這個時候班主任助理可以協(xié)助班主任，通過互聯(lián)網(wǎng)的方式，提前與本校新生溝通，提前建立好班群。幫助同學之間相互熟悉，對于新生疑惑的問題及時解答。與此同時，還可以引導學生關注學校官方平臺，學習學校的《學生管理條例》，了解學校的校規(guī)校紀，引導學生提前融入到大學生活中來。在開學前，班主任助理可以活躍網(wǎng)絡氣氛，解答各類學習生活問題，讓新生對大學有初步的了解。臨近開學，班主任助理可以協(xié)助教師完成開學準備工作，包括迎新大會、迎新校園地圖以及迎新海報。了解新生的大致情況，及時與班主任和老師溝通，完善好迎新當天計劃。

2.2入學前期

2.2.1班級會

在召開第一次班會時，需要為學生介紹校園環(huán)境，班級情況以及專業(yè)特色，讓學生對學校有所了解。同時引導學生進行自我介紹，并開展“破冰”游戲。通過游戲來增強學生彼此間的了解，增強班級凝聚力。

2.2.2軍訓

軍訓是增強助理班主任與學生關系的黃金時期，除了安排好軍訓物品發(fā)放工作外，還應在學生面前樹立敢于吃苦的觀念，軍訓過程中時刻關注學生安全和健康，對于身體素質(zhì)明顯較差的同學應多給予關注與關心，鼓勵同學們在休息期間進行才藝表演，增進學生之間情感交流。

2.2.3入學教育

為了讓學生對學校有更加深刻的了解，組織新生有序參與學校、學院的講座，鼓勵新生多參與校園活動。作為班主任助理也可以補充介紹專業(yè)及學院學校情況，給同學們很好的參考。作為班主任助理可以結合自身經(jīng)歷給新生專業(yè)學習、發(fā)展方向、就業(yè)前景進行分析介紹。解決新生基本問題，比如：教學樓和食堂所處位置，生活必需品購買途徑以及校園安全注意事項，學院科研工作進展等基本問題。

2.2.4組建班委

班委是一個專業(yè)班級教學工作開展的核心。作為班主任助理的主要工作是引導學生適應大學生活，因此讓學生能夠獨立地管理班級事務也是班主任助理職責的一部分。軍訓與入學教育后，同學間已經(jīng)有了足夠了解，可召開班會選舉班委。選舉前，助理班主任應提前倡導公平競選，以避免拉票現(xiàn)象出現(xiàn)。選舉中，做好監(jiān)督，促進選舉工程透明化、公正化，這對優(yōu)良班風的形成尤為重要。選舉結束后，祝賀選舉成功的同學，同時也要對因落選的同學給予適當鼓勵、安慰。

3.新生適應后工作

在引導新生逐漸適應大學生活后，班主任助理還應當要積極關注學生的日常學習生活，適時作出一定的幫助和知道。對于學生日常心理健康問題要細心觀察，預防班級同學心理健康問題發(fā)生。要督促學生加強學習，不能因為步入大學就懈怠。同時要引導學生遵守校紀校規(guī)，讓學生把控好自己的紅線。最后要能夠身體力行，為廣大新生做好榜樣。

三、關于助理班主任工作的思考

3.1完善班主任助理制度

班主任助理在很多高校都處于試行階段，在實行的過程當中往往會遇到許多問題。很多高校助理班主任需要在承擔繁重的學業(yè)同時做好助理服務工作。這樣一來就會導致部分班主任助理前期兢兢業(yè)業(yè)，而后期卻由于無法兼顧學習與助理工作而顯得力不從心。到了助理工作后期往往會因為助理不繼續(xù)上心工作，而使得助理制度流于形式。這時便需要我們完善班主任助理制度，加強對高校班主任助理的選拔、考核以及獎勵，制定具體完善的規(guī)章制度，來規(guī)范班主任助理的行為。在選拔班主任助理的過程中，不僅僅要考察其學習成績，還要考察其工作能力，以及是否有時間做好助理工作。對已經(jīng)在崗的助理，要完善考核制度以及獎懲制度，對于不負責任的助理，要及時免除其職務。

3.2班主任助理品德考量

班主任助理制是一把雙刃劍，一方面該制度能夠促進新生了解大學生活，另一方面確確實實能夠讓教師排憂解難。高校新學與助理班主任之間建立起的信賴可使其更好地適應大學生活，但這也造成了一定程度上新生對于班主任助理的過度“迷信”，一旦遇到品德不好，不負責班主任助理，其所表達的消極言論可能對學生造成負面影響。班主任助理的言行能夠?qū)π律a(chǎn)生巨大的影響，能夠改變新生的某些看法。因此，在班主任助理的工作崗位上，應謹言慎行，適度把控自己“引路人”這一身份。作為高校在選拔班主任助理以及的培訓工作中也應也昂對這類現(xiàn)象引起重視。

結論

當下大學班主任助理的工作仍然存在一些不容忽視的問題，高校班主任助理制度需要得到進一步的完善，對于班主任助理的選拔、培訓、考核、獎勵仍需得到改進。與此同時，還要充分考量每個助理的品德問題，要選擇能夠傳遞“正能量”的學生來擔任班主任助理。筆者相信，隨著班主任助理制度的不斷完善，班主任助理能夠在大學學習生活中發(fā)揮更加重要的作用。

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作者姓名：謝思語（1999—），性別：女，籍貫：重慶忠縣，民族：漢，學歷：本科，研究方向：農(nóng)學，職稱：無，工作單位：四川農(nóng)業(yè)大學。