11

教外國文學(xué)的譚老師吹的一手好聽的葫蘆絲，每當(dāng)一個人無聊時，他就靜靜地感受自己的靈魂，游蕩在葫蘆絲的腔體發(fā)出悠揚(yáng)的音樂聲產(chǎn)生的氣氛，或悲、或喜、或憂進(jìn)而升華到悲喜交加。葫蘆絲是譚老師的摯愛，自己在膠東老家有兩處房產(chǎn)，和妻子離婚，在破墻破瓦中只搶救出了一支葫蘆絲，帶著它飄搖一路，又回到L城的師范學(xué)院和D大學(xué)，對家鄉(xiāng)的思念日漸篤厚，或想起自己和妻子青梅竹馬如鴛鴦戲水的場景，或想起那個不大的男孩，也就是兒時的自己，在瓦礫間玩耍，游走于老家的戲臺廟會之間，從青蔥歲月一步步成長，長的滿臉胡須，上課時成了外國文學(xué)家的宣傳大師，從俄國講到近代的美國，橫跨歐美版圖，讓思想的駱駝馳騁在沙漠間，用拗口的膠東方言博來同學(xué)們或聚精會神或呼呼大睡。譚老師不講課時，就在簡練的人生境界中，吹出只有自己能聆聽到的對于家鄉(xiāng)人文風(fēng)景的情思，和人間摯愛的歌頌，以及對于自己才疏學(xué)淺，郁郁不得志，終日陪一伙孩子在浩如星辰的外國文學(xué)家彰顯的智慧中間，間或撿起一些智慧的粒子，又目睹一些穿梭在星辰間的如巨石一般的偉大著作，或者放下莎士比亞的四大悲喜劇，讓時間靜靜地流淌，和托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基掰手腕，在課堂上傳授中國人如何在外國文學(xué)里唱念做打。一旦時間流動得慢了，倘若再靜一些，到了晚上，譚老師就吹起撩動心弦的葫蘆絲，將太陽光下的故事編纂成一本書，懸掛在人生思考的縫隙中，這像一些嬉笑怒罵人生歷史的詩集。譚老師抬頭看天，天空中一定有一處大門吸收藝術(shù)家們創(chuàng)作的才思，不然這些智慧的靜電為何只出現(xiàn)在書籍中，浩瀚的宇宙一定打開了一扇門，讓過眼云煙的靈魂有棲身之地。譚老師自己，終日盤腿坐在世界文學(xué)簡史的大門下，半清醒半思索，時而呼呼打盹兒。

有人說，譚老師的抑郁心理來源于他的前妻。前妻對家負(fù)責(zé)，對譚老師不負(fù)責(zé)，厲害到只要譚老師在自己的詩歌世界里遨游，就氣不打一處來。譚老師只能把詩歌中的“神燈”“螞蟻”“香椿樹”“閃電”一類的詞語都?xì)w藏在自己的大腦里，在靈魂找一塊寧靜地方供奉起來，可前妻竟全然不讓它們出現(xiàn)，稿紙不許有，手機(jī)要檢查。因?yàn)樽T老師作詩犯過忌諱，前妻的父親去世時，譚老師寫了一副挽聯(lián)。前妻的父親姓胡，筆名叫撰文，批判文章在業(yè)內(nèi)首屈一指，譚老師在他的挽聯(lián)上揮筆道：撰文等身身不死，子孫維業(yè)業(yè)長存。寫完后忽然發(fā)現(xiàn)挽聯(lián)中前兩個字“撰文”犯了岳父大人的字諱，便用毛筆當(dāng)著親朋好友面把“撰文”二字像閻王圈小鬼一樣圈了去，另題對聯(lián)“著作等身身不死，子孫維業(yè)業(yè)長存”?？汕捌薜牡艿芙芯S業(yè)，同父親三年前有了矛盾，父親去世前維業(yè)也不來床邊盡孝，別人侍奉胡老的功勞功虧一簣，讓這個不肖子孫的名字竟出現(xiàn)在了挽聯(lián)上，這一把火燒去，豈不在閻王老子那里積了陰德，讓胡老在那頭也氣得吐血三斤？譚老師發(fā)現(xiàn)了，趕忙又將維業(yè)的名字一筆勾了去，眾人看不出其中的玄機(jī)，現(xiàn)場亂作一片。后面寫挽聯(lián)的等著寫完后及時回單位上班，便都催起來，說譚老師心思過于縝密，竟在這上頭拿文捏醋起來，皆勸說道：前面那副就挺好，不要再圈了。有個“二炮”說道，上聯(lián)圈一個鴨蛋，下聯(lián)又圈一個鴨蛋，這不是說胡老的人生事業(yè)一場空嗎？那天草草收場，譚老師被前妻罵得狼狽不堪。從此，譚老師一旦詩興大發(fā)，前妻必想起自己在追悼會上被“侮辱”的父親。

譚老師偏偏喜歡謳歌人生，思索生活迸發(fā)出的哲學(xué)思考，詩歌中的語匯一旦出現(xiàn)，譚老師就把它們含在口里，又怕化了，就低頭不跟前妻說話，跑到小區(qū)的偏僻處，用帶棱角的石頭在小區(qū)的墻壁上刻下來。日子久了，周圍的孩子們看見，就都跟著譚老師身后朗誦，譚老師刻一個字，孩子們就學(xué)一個字，譚老師成了不收費(fèi)的私塾先生。孩子愛學(xué)，譚老師寫一個字，有心的孩子就拿著筆抄這個大學(xué)副教授的“墨寶”。譚老師的詩歌就成了這一帶孩子口中的童謠，譚老師的詩不外乎裝著自己生存的窘狀和對妻子含沙射影的描繪。譚老師的生活哲學(xué)很快引起了這群孩子父母的興趣，街頭巷尾都議論起前妻這只豆腐嘴刀子心、滿嘴抹蜜的母老虎對譚老師的折磨。前妻不甘受辱，覺得是譚老師聚眾有意而為之，覺得家里的窗簾拉了也白拉，隱私全讓眾人養(yǎng)出的碎娃用紙筆抄了去，又不能和孩子一般見識，便覺得四周鄰里埋汰人卻又不得罪人，為人處世高深，自己像被譚老師剝了個赤身裸體，又被譚老師領(lǐng)導(dǎo)下的民眾用幾首歪詩駁得自己體無完膚，越發(fā)覺得日子不能過了，要和譚老師說道說道，就命令譚老師把夫妻間生活引起的家庭矛盾也寫進(jìn)詩歌，讓街坊四鄰評評理。譚老師覺得妻子的腦子壞掉了，或者說精神出了些狀況，自己還只是影射，寫盥洗室的盆、瓢、杯子、暖壺、晾衣架在腳邊，而芙蘿蘭、歐萊雅、蘭蔻、雅詩蘭黛的染發(fā)劑、抗皺鎖膚水、口紅卻甜蜜地和妻子的身體交織，自己以狗的姿勢入定，以兔子的姿態(tài)奔跑，悲喜歡怨中翩翩起舞，從廣寒宮獨(dú)自看家中，那一頭向黑夜咆哮的雌老虎對待生活冷暖也翩翩起舞的人生。這不過寫的是妻子從寫挽聯(lián)一事后對自己采取的家庭冷暴力，可妻子為什么要鉆牛角尖，鉆到自己的詩里，自愿把自己設(shè)定為小區(qū)居民嬉笑怒罵戳脊梁骨的對象，何必呢，何苦呢。便要教妻子寫詩，妻子對于詩歌這種玩意一點(diǎn)就透，畢竟有胡老這個搞文學(xué)的作家父親從小的熏陶，一切也來源于譚老師詩歌刺激下的耳濡目染。妻子磨刀霍霍，開了一個微博，又在手機(jī)上開了一個公眾號，開始和譚老師對著干。譚老師開始還覺得妻子寫詩是抒發(fā)胸臆，像自己一樣的閑情逸致般玩玩?？墒侨兆泳昧?，就有小區(qū)居民問自己，是否是一個人玩兩個思路，白天在墻角邊寫男人視角的詩，晚上回到家就以女性視角寫妻子寫對于愛情的追逐，譚老師不知詳情，只能先答應(yīng)著。小區(qū)居民見譚老師答應(yīng)了，皆說，譚老師真乃文學(xué)界一大才子，把夫妻間的生活寫活了，儼然一本現(xiàn)世版本的《金瓶梅》，從字里行間映襯出如今時代的人間世態(tài)，我們皆成了譚老師詩歌里挖掘的對象，無論是諷世還是戒世，都為大家提供了一份渴望已久的精神食糧。

原來妻子在公眾號上的詩歌，已經(jīng)被有意者發(fā)到了小區(qū)業(yè)主群里，供大家欣賞把玩，譚老師在大家眼里成了一個佛道皆通的人。在群里，大家議論男作家有女性視角的曠古有之，曹雪芹當(dāng)居首位。譚老師不光白天演透了自己，在詩歌中的另一面還嚴(yán)令自己，嘔心瀝血地將“妻子”這一形象送上了描述榜第一寶座，可謂一個作家有少見的兩個創(chuàng)作靈魂。譚老師這是要干什么，構(gòu)建一個夫唱婦隨的詩歌帝國，是來自市井的史詩、喜劇，敘述了譚老師在“人生的中途”所做的一個夢，以此來譴責(zé)人生這個道路對自己的統(tǒng)治，但一切仍未擺脫家庭倫理學(xué)的控制，是一個太陽統(tǒng)攝著并主張熄滅另一個太陽，侵并了人性的光輝，是對人在因果輪回的理論下，現(xiàn)世中屈辱生存的憤慨，是受了譚老師所教授的外國文藝復(fù)興的影響，投射著人文主義思想的曙光，詩中以仁慈博愛為基本價值觀，包含著興趣、尊嚴(yán)、思想自由、人與人之間的容忍，其中夫妻間的有無暴力相處是最大的討論課題。

譚老師閱讀著妻子寫的詩，完全是青年時期對于愛情的追逐，不停地追尋搜索著一個叫“白陽”的年輕人，可看了半天竟不曉其意，就叫來妻子。妻子解答道：“白陽”是一個精神上很瘦弱但對生活充滿理想的人，一紙婚約的舊式自由戀愛卻毀了自己和“白陽”在荒漠間自由馳騁情感的機(jī)會，“白陽”離開了自己會很窮，自己也是。自己是天上織女，“白陽”是地下牛郎，整日歌唱，多么古老浪漫的神話。誰說一生只能愛一個人，拿教鞭的丈夫和“白陽”皆是不同層次的戀愛對象，自己是夏娃，拿教鞭的丈夫是亞當(dāng)，“白陽”便是那顆禁果，讓自己和作為亞當(dāng)?shù)恼煞蛟烊耍谌松膫惱黹g流浪。自己并不盼著什么鵲橋相會，自己辱沒在丈夫皮鞭般的教誨下，做丈夫永遠(yuǎn)的學(xué)生，這是“白陽”的春夏秋冬，“白陽”的春夏秋冬卻插翅飛去?！鞍钻枴本褪菐в腥展獾陌滋?，“白陽”飲下了作為露水的自己，自己是連水晶都嫉妒的水兒做的女兒，竟是那么清瑩。肉體縱然是活在黑暗的教鞭下，可靈魂已經(jīng)隨著這白晝而出，晝盡而退，心中知晝暖，知黑夜短促。

妻子答畢，譚老師饒有興趣地問道，這個“白陽”是誰，可有生活中的對象。妻子說，人一旦老了，只能打盹兒，趁著年輕，追憶迢迢牽牛星、皎皎河漢女。譚老師說，既然你有這等獨(dú)立清晰認(rèn)識，那我們兩個人在創(chuàng)作中這一“統(tǒng)一”的形象還是分開吧，跟小區(qū)的居民說清楚，各自展現(xiàn)花色的鮮艷。妻子也沒意見，譚老師便在群里說，《憶白陽》一詩乃妻子虛構(gòu)的拙作，還望海涵。

譚老師以為風(fēng)波被自己平息了，漸漸學(xué)起了葫蘆絲。小區(qū)的人卻覺得譚老師的葫蘆絲雖吹得好，詩卻寫得一般，寫的盡是家庭內(nèi)的丑事，哪像他妻子那樣傲如凌霄花的詩作，家里越來越多擠進(jìn)來請教文學(xué)創(chuàng)作的鄰里，把譚老師擠在了墻根。譚老師腦子里一有了詩歌的靈感，不敢再在小區(qū)里描畫，只能來到大街上，街上人多，且自己又是教授，豈能做這種自取其辱之事，就來到了公廁，把詩歌都刻在墻上，自己于幾個公廁間流連忘返，能在公廁的抽水馬桶間引發(fā)自己對詩歌的鑒賞。漸漸地，譚老師的跟隨者多了，這些公廁墻壁的下方都有了多余自己標(biāo)注的注釋和鑒賞評價，公廁間竟成了民間詩人聚會之處。譚老師建了一個群，把二維碼貼滿公廁，群里的人越來越多，只聽說過有“澡堂歌唱家”，現(xiàn)在卻有了“廁所詩人”。大家對譚老師的詩歌也是看法不一，譚老師為了將“廁所詩歌”這一文化現(xiàn)象發(fā)揚(yáng)光大，就約朋友來家里閑聚。通過了解，來的人大都是郁郁不得志的，和譚老師一樣，對生活有難言之隱。譚老師深知其苦，緬懷了一番各自的處境，就領(lǐng)著來聚會的人提筆作詩，寫在自家墻壁上。墻壁上的詩多了，譚老師就靜下心來和大家欣賞，這是誰的，那是誰的，這個酸了，那個苦了，這個咸如鴨蛋內(nèi)核卻鮮得流油，那個淡如茶水卻沁人心脾。不覺間和幾個朋友哈哈大笑起來，幾個人搖頭嘆道，古人中有幾個是“妻管嚴(yán)”才導(dǎo)致的詩興大發(fā)，成了文壇名宿。都回答道，世間“妻管嚴(yán)”甚多，憋出的文人鮮見。又有人嘆道，想不到譚老師設(shè)了此局，是為了來給你我一個釜底抽薪吧？眾人不解，那人說，既能作詩，何必在做人中畏畏縮縮，已經(jīng)窩囊了半輩子，不能在人格上窮極潦倒下半輩子，依我看，鬧個離婚也不是難事，你我又不是社會名流，怕什么，有譚老師撐腰呢。

這天回家，譚老師的妻子問起墻上的詩是誰作的，譚老師實(shí)情相告。妻子不知譚老師哪根筋搭錯了，既然同為一個屋檐下的夫妻，也不好因外人把關(guān)系搞得太生硬，最終沒有追究。后來譚老師的朋友們又來，譚老師的妻子見了只得強(qiáng)作笑顏，留大家在家中作詩，粉白的墻上剛刷了大白，幾個人便又在墻上作詩。因?yàn)閬淼娜硕急茸T老師處境還慘，公廁都寫滿了，譚老師家的墻壁是唯一直抒胸臆的地方，眾人散完詩性，譚老師的妻子也借機(jī)懸臂題了一闕仿古的詞。眾人夸譚老師的夫人真乃巾幗不讓須眉，且通情理，貢獻(xiàn)家中的墻面讓爾等任意禍害，比自己家里的那口子強(qiáng)太多了，更堅(jiān)定了幾個人在婚姻中重塑不敗金身的想法。

有幾個人回去真的離了，倒不是突然離婚，而是和妻子搞起戰(zhàn)爭，以前洗澡只能放半缸水，這次偏放一缸，任憑妻子責(zé)罵，死不悔改，就互相商量起來，各在自己家的廁所提筆寫詩，用手機(jī)拍下來發(fā)到群里，于是一場無硝煙快刀斬亂麻的戰(zhàn)爭在這個城市的許多家庭間憤然打響。妻子一貫被寵慣了，和丈夫蹬鼻子上臉，丈夫有了團(tuán)體的撐腰，自負(fù)有詩人的高貴氣質(zhì)，便頭也不回去法院申訴離婚。時間不久，有四個人把婚離了，分到的財(cái)產(chǎn)無關(guān)大小，關(guān)鍵是人徹底解放了，不能不感謝老譚，是詩歌讓人腰桿硬。其余幾個皆和妻子在消磨時間，也不避諱，對妻子說離婚這事歸老譚統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，他是城里“廁所詩歌”的發(fā)起人，而且善于勸人保持完善人格，是大學(xué)教授，婚姻觀點(diǎn)新穎，是個善于替弱勢群體說話的文化人。且他的太太也是才氣極大，不僅容忍外人在他們家墻壁上作詩，平時還是譚老師的賢內(nèi)助。

倒是沒有一紙?jiān)V狀，引來的全是口水。在論壇上，包括男女公廁里，宣傳的皆是L城師范學(xué)院兼D大學(xué)副教授譚某某廁所里作打油詩，網(wǎng)羅一批臭味相投的社會渣滓，破壞女性在婚姻中獨(dú)立自主的地位，宣揚(yáng)男性唯我獨(dú)尊的霸權(quán)地位，破壞女性的合法權(quán)益，甚至借離婚為恐嚇?biāo)魅∝?cái)物，即丈夫每月的零花錢缺乏監(jiān)管。在廁所墻壁作詩，是指桑罵槐實(shí)行家庭軟暴力?；楹箅p方自愿的婚姻生活，卻有了譚某某以第三者的身份強(qiáng)迫、干涉。其妻子知情不報(bào)，甚至有意隱瞞，以便使事態(tài)擴(kuò)大。

這一消息像重磅炸彈一樣在譚老師所居住的小區(qū)炸開了，居民說，看來老譚這兩口子作詩竟是為插手他人婚姻幸福，果然是個九國販駱駝的。又有消息說，老譚本來婚姻生活就不幸福，才寫的詩，所以才要插手別人婚姻，自己解悶，他妻子也不是省油的燈，所作的詩歌無非是對老譚的謾罵和羞辱，讓“廁所文青”來家里作詩就不安好心，想把老譚推上口水戰(zhàn)的風(fēng)口浪尖，這算是老譚平日不聽話的下馬威吧。又有人說，譚老師的妻子公眾號上的詩歌真就出自本人之手？我看，還是老譚寫的，無非是壯壯門面，有一天他們這個小團(tuán)體有人家里起火，也能把譚老師的妻子一起拉上，顯示出一種文學(xué)現(xiàn)象帶來的社會映射，沽名釣譽(yù)罷了。

譚老師的妻子在單位不敢待，家里也不敢一人回，皆有“廁所詩人”家屬的堵截、謾罵。譚老師的妻子就放出話來，和老譚協(xié)議離婚，便把舊房子賣了。買房人收房那天，見潔白的墻壁上有一首詩歌，不解，又不好細(xì)問老譚及前妻，便用手機(jī)拍下來，過了幾天發(fā)到業(yè)主群里，大家看完后立馬說這是首自我嘲諷的詩歌，出自舒婷之手，是《致橡樹》：我如果愛你——絕不學(xué)攀緣的凌霄花，借你的高枝炫耀自己;我如果愛你——絕不學(xué)癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;也不止像泉源，常年送來清涼的慰藉;也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。根，相握在地下;葉，相觸在云里……這才是偉大的愛情，堅(jiān)貞就在這里：愛，不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅(jiān)持的位置，足下的土地。

業(yè)主群里的人紛紛問是誰嘲諷誰，幾個人意見一致，都說，也可能是相互嘲諷，也許是自我嘲諷，相互嘲諷出自二人合作，自我嘲諷就看出自誰的筆下了，分析“橡樹”這一形象大概影射的是老譚，也可能就是來自老譚妻子的定向嘲諷。不管怎么說，這里面暗含著冤屈，是一個“廁所詩歌”現(xiàn)象引起的城市離婚熱，看來文學(xué)也是把雙刃劍，連教授自己都把控不好，真是諷刺。

從此老譚不說普通話，因?yàn)楹托^(qū)的居民交流詩歌，給孩子們當(dāng)私塾先生，以及搞“廁所詩歌”文化和文友們交流用的都是普通話，老譚就讓自己在腦子里忘了普通話，D大學(xué)就有了一個說膠東方言的教授。老譚把那首《致橡樹》寫在黑板上，對學(xué)生們說，這就是我的離婚故事。同學(xué)們中能聽懂膠東話的哈哈大笑，問起《致橡樹》的寫作手法。

譚老師說，第一，橡樹是高大威儀的，有魅力，有深度的，并且有著豐富內(nèi)涵——“高枝”和“綠蔭”就是一種意指，此處采用了襯托的手法。詩人不愿要附庸的愛情，不愿做趨炎附勢的凌霄花，依附在橡樹的高枝上而沾沾自喜。詩人也不愿要奉獻(xiàn)施舍的愛情，不愿做整日為綠蔭鳴唱的小鳥，不愿做一廂情愿的泉源，不愿做盲目支撐橡樹的高大山峰。詩人不愿在這樣的愛情中迷失自己。愛情需要以人格平等、個性獨(dú)立、互相尊重傾慕、彼此情投意合為基礎(chǔ)。

第二，詩人要的是那種兩個人比肩站立、風(fēng)雨同舟的愛情。詩人將自己比喻為一株木棉，一株在橡樹身旁跟橡樹并排站立的木棉。兩棵樹的根和葉緊緊相連。詩人對愛情的執(zhí)著并不比古人“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝”遜色。橡樹跟木棉靜靜地、堅(jiān)定地站著，有風(fēng)吹過，擺動一下枝葉，相互致意，便心意相通了。那是他們兩個人世界的語言，是心靈的契合，是無語的會意。

第三，兩個人就這樣守著，兩棵堅(jiān)毅的樹，兩個新鮮的生命，兩顆高尚的心。一個像勇敢的衛(wèi)士，每一個枝干都隨時準(zhǔn)備阻擋來自外面的襲擊、保衛(wèi)兩個人的世界;一個是熱情的生命，開著紅碩的花朵，愿意在他戰(zhàn)斗時為其吶喊助威、照亮前程。他們共同分擔(dān)困難的威脅和挫折的考驗(yàn);同樣，他們共享人生的燦爛，大自然的壯美。

于是，詩人要的就是這樣的偉大愛情，有共同的偉岸和高尚，有共鳴的思想和靈魂，扎根于同一塊根基上，同甘共苦、冷暖相依。

譚老師說，這就是我離婚故事的謎底。他又講起對外國詩作的賞析。有幾個同學(xué)舉起手來要譚老師一下子把故事講完，不要只做鋪陳。譚老師說，這里離膠東老家遠(yuǎn)，不怕事情真相順著氣流刮回去。我和妻子并沒有離婚，我們還有一處舊房子，這首詩是留給小區(qū)鄰里的謎面，謎底你們大概已經(jīng)猜到了。我們是橡樹和旁開的枝朵，共享日光、風(fēng)雨、春雷，更享足下的土地。住進(jìn)我們房子的是我的小舅子，他像顆釘子一樣釘在那里，捕捉鄰里的流言蜚語，一直到四周鄰里的心態(tài)扭轉(zhuǎn)了，不那么浮躁在市井文化中了，我們再回去。我還有一把葫蘆絲，曾經(jīng)在夜里那個小區(qū)的廣場上吹過，可無人聽懂。這些人都像死去的木頭一樣癡呆，心靈已死，只欣賞沉迷在浮躁的市井文化中，我卻是個苛刻的讓木頭開花的老木匠，我要讓每一朵花開得同樣大小、厚薄，它們均勻地卷曲著，像一件工藝品。僅僅是刨出這樣一朵又薄又勻的花朵，大部分木工可能一輩子也做不到。刨得這么好看，并沒有太多實(shí)際的意義，刨花大多時候是用來生火的，然而，我卻愿意這么干。我覺得，一個木匠，最大的成就就是把手藝練到最好，我在雕刻他們的靈魂，希望他們有朝一日死灰復(fù)燃，保持童心。至于讓他們流連忘返的市井文化，是街區(qū)小巷、帶有商業(yè)傾向、通俗易懂、充滿變幻而雜亂無章的一種市民文化，它是一種“現(xiàn)象流”。它反映著市民真實(shí)的日常生活和心態(tài)，表現(xiàn)出淺近而表面化的喜怒哀樂。它自由閑散缺乏莊嚴(yán)，缺少深刻性和心靈沖擊力，沒有現(xiàn)實(shí)與歷史的深層次的憂患，更沒有血與火的悲劇意識。如果人心都變得這樣淺顯易懂，那我們就仿佛生活在一個“僵尸”城市，我和妻子之前作詩的試探也是希望喚起他們對于愛恨的感知，擺脫淺、顯，豈不料他們又在淺顯中迷失了自我。

有同學(xué)問，譚老師，你的“廁所詩歌運(yùn)動”還搞嗎？

譚老師說，不搞了，廁所這條線已經(jīng)暴露了。我想只能在名勝古跡上刻字了，倒隱蔽，可每個地區(qū)每個景點(diǎn)罰款不一樣，我倒不敢了，說不定還要進(jìn)看守所。

12

李鱈的胃不好，從老家捎來一蛇皮袋子的花生，都是生的，每天早晨吃幾粒，抑制胃酸。按說花生不是什么好東西，不值得眾人眼饞，可李鱈的小氣是出了名的。王末說，李鱈這人，你問他借一張百元面額的人民幣他肯借，可若是借一塊錢，他倒要扭扭捏捏拿不定主意，怕將來別人賴了他的賬。王末就來向李鱈要花生吃，說自己胃也不好。李鱈說，胃不好吃藥！我這是食療，你這胃口，怕是一蛇皮袋子填進(jìn)去，胃病也不見起色，倒管你的飽。我這花生是魯花9號，貴如仙丹，讓你像吃蹦豆一樣地當(dāng)飯吃？眾人皆笑王末不看李鱈的臉色找罵，李鱈每天早晨臉色不一致，或喜、或怒、或憂，這都和他的心里裝不下的事有牽連，旁人平時也不去招惹。

這天早晨，李鱈的眉頭皺了個疙瘩，一副心事重重的樣子。張純濤知道，李鱈進(jìn)了學(xué)生會，只有他的團(tuán)員關(guān)系沒隨著檔案一起轉(zhuǎn)過來，倘若再拖下去，小則給自己造成不好影響，大則不為團(tuán)體利益衡量，大局觀意識模糊，兩者都會影響自己的進(jìn)步，說不好還會牽扯到日后的提拔。李鱈自從初中入團(tuán)，團(tuán)員關(guān)系就沒往高中轉(zhuǎn)，團(tuán)員證也丟了，這么久了也不知檔案還在不在，大概只能依靠當(dāng)初介紹自己入團(tuán)的班主任。李鱈初中是在本市鄰近的縣里上的，高中卻去了蘇北，為了跑這一趟團(tuán)關(guān)系，可能還要回趟蘇北老家，面對教過自己的班主任，班里皆知道自己當(dāng)初填志愿的時候，單獨(dú)被某市師范學(xué)院副院長的四叔一個電話把自己從人堆里提溜了出來，空投到了那所某市的好大學(xué)，從此可能衣食無憂。倘若這趟回去真的被班主任問起來，這謊怎么圓？張純濤說，你要明白一點(diǎn)，別人都是衣錦還鄉(xiāng)，你不還拿了獎學(xué)金進(jìn)了學(xué)生會么，我看也夠你祖上冒青煙的了。幾句話又說得李鱈的表情沒那么凝重了。李鱈說，對，只要校團(tuán)支書還在，就讓他挖地三尺。

李鱈踏著晨色和張純濤坐上了開往縣城的公共汽車。李鱈說，我這趟算是衣錦還鄉(xiāng)了，轉(zhuǎn)團(tuán)關(guān)系初中團(tuán)部都跟著沾光，我在D大學(xué)的表現(xiàn)算不算給學(xué)校增光？張純濤說，行了，別真把自己當(dāng)個角兒，真相究竟如何，得到了學(xué)校才能了解。

宿舍里，周五下午沒課，王末說，那個吃獨(dú)食的地主走了，咱們替他收收莊稼吧。

高遠(yuǎn)說，楊藁，你把李鱈的那個蛇皮袋子打開，看里面還有多少花生，少的話就算了，給他留著，多的話全給他禍害干凈！

楊藁說，干這種事為嘛讓我先動手，到時候倒說是我眼饞開的拉鎖。

高遠(yuǎn)說，我們和他關(guān)系不好，你和他關(guān)系好，熟人好辦事，這種事就得熟人在頭里，我們才能吃個肚圓。他今天不在這里，我們吃他的花生是抬舉他，平日里臉皮那么厚，今后得讓他意識到以吃獨(dú)食的行為感到羞恥。

楊藁把蛇皮袋子拉鎖一拉，說，滿袋子都是花生。

高遠(yuǎn)說，王末，今天咱倆就算撐死，也要在李鱈回來前把花生消滅干凈，把隔壁宿舍的都喊來，來他一場龍卷風(fēng)。

楊藁說，為了吃和人鬧矛盾，也是夠丟人的。

高遠(yuǎn)說，說我們也丟人嗎，若我們不吃，李鱈的丑就丟不夠，楊藁，你也吃，讓他以后明白咱們是個班集體。楊藁，待大家吃完了花生，不管地上有多少花生皮，你也不要掃，營造這種氣氛給李鱈看。

王末領(lǐng)來了隔壁宿舍的關(guān)閃岳、令明明一伙人，說，吃吃，都吃，好東西就應(yīng)該大家分著吃。

令明明深知其意，拿起手機(jī)，打給計(jì)算機(jī)系宿舍，說，那個腳踩兩條船的學(xué)生會干部李鱈的零食柜被撬開了，大家都來分。

于是墻倒眾人推，連校學(xué)生會的都來參與，說道，好好一個學(xué)生會，被這個李鱈尋花問柳把名頭給敗壞了。

令明明說，你們學(xué)生會我才不入，以后多些李鱈這種人在里頭，要蠢就蠢到底，全學(xué)生會的人都是傻瓜，看著張斌一個人起禍，其他人竟不驚覺，都等著換屆張斌下來，排隊(duì)等著做下一個張斌，D大學(xué)的學(xué)生會一屆比一屆會戲謔校友。他們代表了學(xué)生的利益了嗎，黑白通吃，通過擺不上桌面的手段擴(kuò)大自己的特權(quán)，儼然成為在上級領(lǐng)導(dǎo)下管理學(xué)生的官僚部門，慢慢地，學(xué)生會這座冰山才被時間一點(diǎn)一點(diǎn)地融化繼而浮現(xiàn)在我們眼前。隨之而來的是見證一些學(xué)生干部使用特權(quán)壓迫同學(xué)之后，一部分同學(xué)對于學(xué)生會這個組織的思想崇拜，或者換來有良知的同學(xué)們種種謾罵與嫉妒。其實(shí)這幫子人若不談進(jìn)步，那就只配做一輩子井底之蛙。

學(xué)生會的兩個人皆不言語，見令明明話停了，伸出一個手指頭夸道，有種，你要進(jìn)了學(xué)生會，我們選你當(dāng)主席，看看是群眾的眼亮，還是你的眼亮。自己不學(xué)張斌那樣硬起來，去猜謀著戲謔別人，就怕自己早已成了別人案板上的魚肉。說完話，又怕令明明再爆出什么關(guān)于張斌的料，或講出些令眾人下不來臺之類的話，倆人就提前和這個愣頭青說了一句“Good bye”。

學(xué)生會的倆人走后，令明明又說，張斌和那個李毅最是臭味相投，和其他系的小頭目也是，看著平時鬧矛盾，其實(shí)都是借著批判這些小頭目的錯誤彰顯自己的英明，牢固自己的“舵主”地位，正所謂一個愿打一個愿挨。等到張斌退了，剩下的人各有功勞，又不好表達(dá)，還不知怎么掐呢。怎么掐也是在學(xué)生團(tuán)體內(nèi)部，學(xué)校卻不理不睬，鬧三天三宿學(xué)校也不聞不問。

王末說，行了！這么多好吃的還堵不住你的嘴？令明明抓了一把花生和關(guān)閃岳罵罵咧咧地離開了，只聽關(guān)閃岳說，你眼睛揉不得沙子，手機(jī)通訊錄上卻還都是學(xué)生會的人。令明明聲音越來越小，關(guān)宿舍門前，只聽他說了一句，這一類的人管用啊。令明明話音還沒落下，王末就開始脫衣服，要去盥洗室洗涼水澡。王末脫完了衣服，就拎著香皂洗發(fā)液毛巾去了。眾人突然聽見王末像被涼水激了一樣嗷嗷地叫了起來，眾人只以為到了十月底，肌膚難擋冷氣，只見王末光著腚從屋外撤回來，說道，有女生，女生，毛松，是不是你干的好事，你要記多少年的仇？

說話間，迎面走進(jìn)來一個女生，是中文3班的綻霞。綻霞是一頭的金發(fā)，外號“金毛獅子王”。王末一個人呆呆地躲在門后，用洗臉盆護(hù)住小腹那一大圈，關(guān)閃岳說，都脫褲子了，進(jìn)來搞什么鬼，要搞和毛松出去搞去！

綻霞笑定，說，誰還沒見過裸男，古希臘神話中的那些男性神，怕創(chuàng)造之初都是裸體吧，是文明的進(jìn)步讓后人覺得不尊重神靈，才在神靈的塵根處加了一層遮羞布。又說，前幾天大街上搞行為藝術(shù)，幾個男模裸身被畫上了油彩，然后去攔街上的汽車，要搭車搞城市巡展。可是，來往的車輛沒一個停的。我想，若是這出鬧劇的導(dǎo)演不讓他畫油彩搞藝術(shù)，讓他當(dāng)過往的司機(jī)載這些男模，他八成要做個文明人，不肯。這些過往的司機(jī)呢，如果給他們一個導(dǎo)演的身份，未必也在藝術(shù)這條路上越走越遠(yuǎn)。所以，現(xiàn)在的王末，便是那開著車的裸體男模，一方面對眾人搞裸體欣賞，一方面又像個司機(jī)一樣被傳統(tǒng)的道德所綁架，澡都洗不成，真累！王末，你這趟車到底拉不拉我？

王末說，這是男人的世界，誰讓你闖進(jìn)來的。又說，毛松，我看見你鼓搗手機(jī)了，你要害我出丑。

綻霞說，王末同學(xué)臉皮薄，那毛松呢，你若開著車，載不載我？說著來到毛松床前撫摸著毛松的腦袋。

毛松臉上早已樂成一朵花，說，王末，看見了嗎，這就是女人，懂幽默的。你不讓我接近江上清，那好，我找綻霞，說不定哪天我夠了又換人了。我和綻霞的事你也管不著，我就這么把女友一直換下去。又對楊藁說，楊藁，你天天像個和尚，這個不聞那個不問，六根倒也清凈，大學(xué)就是給將來上了社會練膽的地方，眼眶子不要太高，綻霞這樣的就行。

楊藁說，這個宿舍就你一個人徹底在社會上了，而且把社會的那一套帶到宿舍里來，在同學(xué)間搞得烏煙瘴氣。王末雖也是參與了些社會活動，可他沒沾染一點(diǎn)社會上的底色，甚至還保留著同學(xué)間友誼的純潔。張純濤其實(shí)一直生活在社會上，甚至為了原生態(tài)的家庭和社會之間的矛盾被捆得喘不過氣來，人家卻一聲哀嘆都沒有。

王末拿著一個澡盆擋著自己，蹲在了墻角，頭歪著，眼睛朝一側(cè)瞅著。毛松說，純潔？你跟王末這種人談純潔？我要是帶著綻霞去王末家的專柜買衣服，說不定，在試衣間綻霞就能失蹤，再找到的是一個在意大利街頭眼珠被摳去的綻霞。王末這種人，作風(fēng)和黑手黨沒什么兩樣，看他斷了的那節(jié)手指了么，綻霞？楊藁？你們想想我的故事，從此都要小心他，想想被凍僵的蛇和農(nóng)夫的故事，還有東郭先生與狼，王末一黨與毛松。

高遠(yuǎn)說，嘿，嘿，嘿！怎么說著說著把我們都套進(jìn)去了，江上清去酒吧是不是時候，可不是你拉進(jìn)去的嗎？毛松你今天把綻霞叫來，是想創(chuàng)造些新聞啊，要不要把?？哪腔镌熘{的叫來，學(xué)校已經(jīng)對這事做出了鑒定，你還要起什么風(fēng)浪，別忘了，當(dāng)時你也在這條船上，大家是一起落的江?？珊拗艘脖赜锌蓱z之處，王末能最終發(fā)展到對你胡來，開始是你攬的工，他最初就是因?yàn)楦F，被錢逼得才投向了你。你呢，被人家胡來，完全讓錢燒的。所以我早就說，不是一個腳力的馬就別在一個槽子里吃草，我們?nèi)ネ跄鹱幽抢锎蚬た梢?，可王末去你那里就形成了雇傭關(guān)系，極為不妥。

毛松起來穿衣服，說，得了，慶父不死，魯難未已，我在這里扎你們眼，我和綻霞去吃火鍋，有沒有搭伴同去的，我付錢。楊藁，你也該出去見見陽光啦，天天就鉆研外國文學(xué)，都把康有為、梁啟超一伙先人羞死啦。

高遠(yuǎn)說，楊藁，不去，咱們也有火鍋涮。

毛松說，我們吃“海底撈”，你們那火鍋，連服務(wù)的人都沒有，羊肉都得自己用手撕，嘖嘖！真臟！也就是“海底撈”刷鍋水的檔次，我和綻霞去吃上檔次的服務(wù)嘍！說著和綻霞一前一后嘻嘻哈哈出了宿舍。

王末把洗澡盆從身上挪開，緩緩地說，我們就愛吃手工的原味火鍋，就像吃媽媽做的手搟面一樣。

高遠(yuǎn)讓楊藁去刷電火鍋，學(xué)校明令禁止使用一切電器。今天是周五，下午學(xué)校生活老師出門購物了，故而有令不行，有禁不止了。前些日子被學(xué)校查收過這個電火鍋，高遠(yuǎn)對生活老師說，晚上容易餓，不用它給早晨的茶葉蛋加溫，怕冷東西吃傷了胃。校方表示同情，規(guī)定加電時間內(nèi)只能加溫茶葉蛋。茶葉蛋誰吃，不過是編出的謊言，用煮茶葉蛋的時間偷梁換柱去涮火鍋才是最重要的。

楊藁想到今天大家都背著李鱈吃他的花生米，且引來了這么多人，上次也是滿宿舍的人都在，都只背著李鱈一個人吃火鍋。那次楊藁從大超市里購買了羊肉，高遠(yuǎn)拿來了雞肉和魚肉火腿，王末買來了各色青菜和寬粉，又去樓下的校內(nèi)超市買來了作為主食的面條。毛松毫無興趣地躺在床上翻網(wǎng)絡(luò)小說，張純濤只是一味笑，等到開吃的時候就借故去了其他宿舍閑聊。刷鍋、切菜、碼羊肉、剝火腿、熬底料，這一切工作都是在李鱈離開宿舍上晚自習(xí)之后進(jìn)行的。等到一切就緒，王末打了個電話問李鱈在哪。李鱈說，在自習(xí)室看報(bào)紙。于是眾人開始配菜，熬制底料，等麻香味撲鼻，就開始下菜。王末還沒等羊肉熟透就用筷子撈了一塊上來，瞅了瞅，又放進(jìn)鍋里重新涮。正在這時候，門“砰砰”作響，眾人都怕是李鱈，面面相覷，又不好不開。門卻越砸越響，仿佛要被一腳踹開，高遠(yuǎn)只能指使楊藁去開門。楊藁剛把鎖打開，前頭是李鱈，后面跟著生活老師。生活老師問，做什么學(xué)問呢，這半天砸門都不開，好家伙，用電火鍋涮羊肉呢，把火滅了！眾人只好把火滅掉，倒了其中的食材。李鱈回來是找自習(xí)用的教材和碳素筆，看了一眼即將倒掉的食材，用蘇北方言說了一句，我不稀吃！

此后，楊藁感冒了一周，康復(fù)回校后，發(fā)現(xiàn)眾人吃火鍋再也不避諱李鱈。吃火鍋時，李鱈捎來了火鍋底料、蝦滑、香菇、牛肉丸、豆制品、蝴蝶面，竹筍。楊藁由于感冒剛好吃不了麻辣就看舍友們吃，大家吃得挺開心，也不知什么原因大家和李鱈竟然冰釋前嫌了。吃完了火鍋，王末說，上次李鱈幫我們從生活老師那里要來了電火鍋，生活老師批評道，既然生活在一起，吃喝就不要避諱個別同學(xué)，這是舍友間對個別同學(xué)搞孤立的行為。李鱈也愿意合群，就承諾以后火鍋聚餐，都吃他從家里開的店鋪里拿來的火鍋食材。從此，李鱈再也不說不稀罕吃火鍋，凡到了開飯時間，像個大廚，從做飯到吃飯到刷鍋忙活得比誰都?xì)g，只是吃得少，看的多，只享受這份團(tuán)體協(xié)作的樂趣。楊藁覺得，高遠(yuǎn)、王末這是白賺來一個甘愿奉獻(xiàn)金錢和體力的傻小子，只不過是對李鱈敞開了A03宿舍的懷抱，覺得李鱈混到這一步，走得真慘。自己想勸李鱈回到以前那樣的鐵骨錚錚的狀態(tài)中，而那樣李鱈又成孤立的了，是退步，便覺得不知這話從何談起。

可是今天，既然已經(jīng)成了上下鋪的兄弟，高遠(yuǎn)等人為何又要借一袋子花生來消遣李鱈呢？楊藁想不通了，秘密似乎又夾雜著秘密，人際關(guān)系中不合拍的時機(jī)太多，人這一生很難保證遇見什么人，在交往間發(fā)生什么故事，或豎的，或橫的，或方的，或圓的，或熟的，或生的。楊藁覺得李鱈一個蘇北鄉(xiāng)下人，來L城舉目無親，一張口濃重的蘇北口音就和這里會說普通話的同學(xué)們拉開了距離，人為地橫了一道門檻，李鱈步步該栽。別人卻吃飽了撐的，愿意看李鱈的窘態(tài)。楊藁又覺得這都是玩笑話，也許是李鱈自從進(jìn)了學(xué)生會，主動和高遠(yuǎn)一行不體面不上進(jìn)的舍友劃清了界限，誰也探不準(zhǔn)李鱈的底，別看李鱈平時沒話，小心思多著呢。

李鱈和張純濤一下汽車，便往縣某中學(xué)奔。李鱈不會講普通話，用蘇北話費(fèi)了半天口舌，那看門人年紀(jì)大了，理解力也差，見倆人確實(shí)是有事而來，背著包，只苦于聽不懂蘇北話而搖頭。張純濤是該縣人，最終幾句話叫開了大門。進(jìn)了學(xué)校，找校團(tuán)委辦公室，得知今天是周五，國慶節(jié)已過，還有兩個月就是元旦，學(xué)校開大會，一個問題接一個問題地研究，從上午開到下午，只在中午吃飯的時候歇了歇。李鱈和張純濤餓得眼睛發(fā)暈心發(fā)慌，可是辦不下來事，哪有心情吃飯，接下來說不定還要去蘇北某縣高中轉(zhuǎn)團(tuán)員關(guān)系。二人皆沒有辦法，苦苦等候。終于，校團(tuán)委辦公室的門開了，李鱈闖了進(jìn)去。

團(tuán)委的老師弄明了李鱈的來意，說，七年前入的團(tuán)，團(tuán)員關(guān)系檔案恐怕遺失了，咱們學(xué)校換了兩屆校長，我清理了兩次庫存，皆是用不上的，沒想到這里頭有你的檔案，你竟是這樣沉得住氣，等了七年才來轉(zhuǎn)關(guān)系。團(tuán)員證呢，帶了嗎？

李鱈說，團(tuán)員證上高中那會丟了，以為考不上大學(xué)。我是進(jìn)了大學(xué)學(xué)生會，才要求我來轉(zhuǎn)的團(tuán)關(guān)系。

團(tuán)委老師說，學(xué)生會？呦呵，還是咱們學(xué)校培養(yǎng)出來的，到底給學(xué)校長志氣。沒關(guān)系，當(dāng)時介紹你入團(tuán)的老師是誰？

李鱈說出了班主任的名字，團(tuán)委老師驚問道，你們班主任三年前肝癌去世了，這你都不知道，平日應(yīng)該多看看你們老師，說不定團(tuán)關(guān)系早轉(zhuǎn)了。

李鱈覺得竹籃打水一場空，便問，還有什么補(bǔ)救措施沒有？

團(tuán)委老師說，只能先補(bǔ)辦團(tuán)員證了，手續(xù)較為復(fù)雜，等待時間會很長，你要多跑一趟。

李鱈說，沒關(guān)系，我能等。

團(tuán)委老師說，需要寫一份申請書，學(xué)生證、畢業(yè)證帶了嗎？

李鱈說，申請書還要重寫？學(xué)生證我有，畢業(yè)證不在我手里。

團(tuán)委老師說，得了，畢業(yè)證我回頭查一查吧，相信你是在咱們學(xué)校畢業(yè)的。裝什么不好，哪有裝團(tuán)關(guān)系丟失的，對不對？按說，超過半年未轉(zhuǎn)接組織關(guān)系的，應(yīng)按自行脫團(tuán)處理。

李鱈一驚，團(tuán)委老師說，沒事，先寫份入團(tuán)申請吧。我這里有樣文，參照吧，節(jié)約時間。

李鱈心里著急，龍飛鳳舞地寫完了申請書，簽了字。

團(tuán)委老師掃了一眼，說，行了，回去耐心等通知吧。

蘇北的縣高中不必去了，李鱈和張純濤回來后已是半夜，看著滿地的花生皮，無人掃，李鱈就拿掃帚掃了起來，并開口問道，哪個孫子吃了這么多花生米，把皮撂在我床下不掃的，給我滾出來。

高遠(yuǎn)和王末“嘿嘿”地笑，說，毛松今晚又夜不歸宿，楊藁走讀，宿舍里還能有誰。

李鱈一瞥，看那編織袋里的花生，哪還有半粒，都變成滿地的花生殼。李鱈把掃帚撂在一邊，低頭不語。

張純濤見李鱈進(jìn)入了自閉狀態(tài)，拍了拍后肩說，行了，不就是一袋子花生嗎，能值幾個錢，你一身名牌，羊毛衫都是 “雪昆奴 ”的，又沒人砸你飯碗，至于嗎？他們就是想看你不開心，拿你消遣，你心里又不是不知，何必庸人自擾，自己鉆圈套？

張純濤指著王末說，你們這種手段，低劣、卑鄙、無效、不上層次！

高遠(yuǎn)說，人人都愛吃李鱈的花生，引起了今天幾個宿舍的茶話會，能說這花生不夠分量，事情辦得沒層次？張純濤你是沒見，今天你倆一走，我讓楊藁打開了蛇皮袋拉鎖，王末就引來眾人，人山人海，人來人往，咱們宿舍的大門都快變成城門了。令明明在宿舍里爆料張斌的私生活，引來了學(xué)生會幾個人的口水戰(zhàn)。王末洗著澡和綻霞裸體相遇，掀起來毛松舌戰(zhàn)群儒，和大家的口水戰(zhàn)。你要在現(xiàn)場，自然能看清咱們宿舍甚至學(xué)校的風(fēng)向走勢，活生生地上演了一出“浮世繪”。這幾個花生才值幾個錢，引來的精神上思考出的財(cái)富價值才是空前的，大家都愛吃李鱈的魯花9號花生。我建議，既然牌子打出去了，就讓以后班里的聯(lián)歡會和食堂餐桌上都進(jìn)李鱈的花生。李鱈，你這花生比你這人都值錢，合大家胃口，我給你指了一條發(fā)財(cái)路，還不感謝我？

李鱈仍是不言語。張純濤說，李鱈，你擺什么鬼把式，還不洗臉上床睡覺？

李鱈說，吃了我的，我要讓他還高利貸，銀子進(jìn)，金子出。

高遠(yuǎn)說，我有話藏著，不明說，明天等人都湊齊了，我自然和你在做人上見分曉，不冤枉你半分。

午夜，宿舍里大家呼呼大睡，只有李鱈的眼瞪著，考慮一天的事情，又考慮即將到來第二天的事情，猜不出禍福。自己來D大學(xué)就像來闖禍的，一個人沒惹，人人卻喊自己是耗子找打。團(tuán)關(guān)系只是擺在檔案里死板一塊的關(guān)系，人際關(guān)系卻是通往心里活生生的關(guān)系，團(tuán)關(guān)系如此重要，人際關(guān)系竟和它扯不上半點(diǎn)聯(lián)系。不禁想到從來自團(tuán)委老師和舍友的揶揄，笑自己是塊木頭，死板一塊。李鱈想起自己的形象，不禁悲酸，想起處境，又忍俊不禁，自己何德何能讓舍友撐破肚皮吃自己的花生，看來是遇到了比自己這點(diǎn)委屈還大的委屈，才出此下策。一番論道，覺得受人揶揄的時光大概轉(zhuǎn)眼就能過去。想了一夜，越想越清醒，沒有睡意。

第二天，大家都倦倦醒來，中午李鱈罵道，王末、高遠(yuǎn)兩個狗日的睡了一夜，呼呼的。這些床下的花生皮和高遠(yuǎn)陰陽怪氣撂下的話弄得我心思紊亂，一夜不能合眼，上課上樓梯時既心慌又惡心，吃了小人給的罪受，我真欠，活該！

高遠(yuǎn)見人都齊了，說，公布李鱈的一大罪狀！便拿出李鱈上次帶來吃剩的蝦滑，說，這是你帶的蝦滑，李鱈，我一直覺得口感無香，拿到水產(chǎn)品攤做鑒定，老板說這辦法是始于越南人為了牟取暴利，朝蝦里注射了果凍之類的凝膠物，用針管打到蝦身里面去，所以每只蝦子看起來都肉質(zhì)飽滿了，你竟把這貨帶到宿舍給我們吃？這是你待我們的誠意？那牛肉丸還不定是什么貂肉、狐貍?cè)庾龅?！我要說的問題最大的是你帶來的火鍋底料，我每次吃完都心跳加快、臉色微紅、不易入睡。我開始以為是吃辣產(chǎn)生的興奮，可我和王末吃你的火鍋底料最多，連續(xù)一周多皆有了愉悅感，一吃就上癮，王末有時想想渾身都戰(zhàn)栗。我就拿了你的底料給我爹，讓他拿單位化驗(yàn)，結(jié)果是非法添加了罌粟殼成分。我爹說，這和那可丁、嗎啡、可待因、蒂巴因等都屬于毒品。李鱈，你知道嗎，毒品成癮者控制自己的欲望，要比失戀者看到舊愛人的肖像時控制情緒困難得多。還好我爸是公安，及時拯救了我和王末。見你的底料和食材拿來的多，我們后來一直是付錢的，你們家卻用這個來宿舍招攬回頭客！

毛松、楊藁皆不說話，看李鱈的臉色。王末說，李鱈，我說你怎么一次也不吃，只提供食材來源，只以為你靠提供這些食材和我們做生意。你爹媽心太黑了，居然冒著藥兒子的危險，給舍友們吃這個。

毛松說，我說我怎么那么愛吃火鍋呢。

李鱈臉上滾燙，說，在上海賣的火鍋底料，貴的你們吃不起，貴的也不敢說絕對沒問題。這類便宜的就賣給周邊小餐館，現(xiàn)在食品安全已經(jīng)成了問題，不要在我一個人身上找原因。我們甚至給毛松吃的貴族式火鍋也提供過貨源，這是現(xiàn)在食材物流的趨勢，我們只管做生意，把生意做大，人文方面的事我們上升不到那個層次。我四叔是副院長，也吃過我家給的火鍋底料，我想工業(yè)食品都有添加劑，三聚氰胺的毒奶粉還喝了一陣子呢。

楊藁說，沒什么大驚小怪的，想想當(dāng)年咱們在食堂集體吃豬肝中毒那事。學(xué)校食堂似乎和社會外賣有分割線，真有嗎，其實(shí)是一伙人在經(jīng)營。分管食堂的人是兩眼一黑，食品監(jiān)督部鮮有公共衛(wèi)生學(xué)院的科班生，簡直鬧了個食品監(jiān)督問題的三岔口。我倒建議學(xué)生會接管食堂，收回學(xué)校交出去的做飯權(quán)利，斬?cái)嗵自谀承┤瞬弊由系睦骀湕l，臺面上的話就是廢止學(xué)校的食堂承包制。不去推動這個制度的完善和貫徹，不去尋找更加理性的食品消費(fèi)模式，最終的結(jié)果就是沒人能獨(dú)善其身。

后來，李鱈就在校學(xué)生會會議上提出廢止學(xué)校的食堂承包制，防食品問題于未然，由學(xué)生會派人接管食堂運(yùn)營。李鱈講道，承包人全是走后門，當(dāng)承包商扣除灰色成本那一塊，扣除承包費(fèi)，還要保證承包人的利潤最大化，真正吃到學(xué)生嘴里的有多少？假如想賺錢，食堂還不如不辦。

李鱈的話立刻引起了會上的激烈討論。大家說，劣質(zhì)食材、來路不明的油品、清洗工業(yè)原料的洗滌劑等等，全都在媒體上出現(xiàn)了，橫向?qū)Ρ葘W(xué)生和監(jiān)獄犯人哪個吃得好？主席張斌也點(diǎn)頭默許該提議。

會后，李鱈朝張斌道出了心中的苦澀，說團(tuán)員證和團(tuán)檔案丟失了怎么補(bǔ)辦快些，縣里中學(xué)現(xiàn)在還沒打來電話。

張斌說，你丟失了也沒有關(guān)系，在大學(xué)每個學(xué)期都可以申請團(tuán)員的。還有就是如果沒有入黨的話團(tuán)員基本上是沒用的，在大學(xué)你可以從團(tuán)員到優(yōu)秀團(tuán)員到入黨積極分子再到預(yù)備黨員，最后才是入黨。不過需要你在大學(xué)好好表現(xiàn)，努力學(xué)習(xí)以及和老師關(guān)系處得好才有可能。大學(xué)會隔一段時間開展團(tuán)日活動，帶團(tuán)徽就行，別的沒啥要求了。

李鱈聽了怔了半天，想到今后還有入黨一說，現(xiàn)在自己連團(tuán)員都不是了，這就是雞和鳳凰飛起來的高度差距。自己來學(xué)生會純屬瞎湊，不像張斌，天生有人緣，在學(xué)生會混得風(fēng)生水起。

楊藁問王末和高遠(yuǎn)，李鱈的火鍋底料真有問題？之前怎么沒見你們提起？要不要先放他一馬？

高遠(yuǎn)眼睛眨了眨，用譏笑的口氣說，當(dāng)然是沒有的事，整人就要這樣，得先給他安上一些他沒有的罪名，他心里才覺得到那份沉重，待百口莫辯到翻不過身來時才是火候。倘若這些真是他干的話，我們倒像哭訴了，豈不讓他得意？

王末說，那個電火鍋怎么辦，究竟還有沒有用了？

高遠(yuǎn)說，別扔了，我從家里拿來保溫桶、加熱鍋、發(fā)酵罐，都悶在我家廚房里，現(xiàn)在洗洗涮涮。下個月我就把原料湊齊，按照書上的配方，我們釀啤酒，嚇?biāo)览铟L。

13

D大學(xué)迎來了又一季的籃球爭霸賽，以高遠(yuǎn)、關(guān)閃岳、令明明、楊藁、李毅等人為首的語文教育專業(yè)代表隊(duì)這次摩拳擦掌，其他各專業(yè)的籃球隊(duì)也是虎視眈眈，為著這次冠軍拼了。由于比賽隊(duì)伍少，場場都是淘汰賽，上次語文教育專業(yè)代表隊(duì)輸就輸在淘汰賽時王末控球不穩(wěn)，導(dǎo)致接球脫手，持球被攔搶，只能怪右手短了一截的手指，讓王末在場上頻頻揮汗長吁短嘆。因?yàn)橥跄瑏G掉了六次進(jìn)攻機(jī)會，不得已轉(zhuǎn)攻為守，且全丟了分。球隊(duì)的李毅在校學(xué)生會上發(fā)言，一旦和旁人有了言論上的分歧，就被對方嘲笑那場籃球賽的狼狽，語文教育專業(yè)代表隊(duì)從此被冠以“敗北吹牛王牛肉集團(tuán)”代表隊(duì)，沒有牛肉哪來的吹牛，看來牛吹的不是空穴來風(fēng)。對于王末殘疾的右手，李毅自然不便明說，這樣會傷害到王末的自尊，只好胳膊折了藏進(jìn)袖子里，讓王末改練左手持球，不得已主力控球后衛(wèi)換成了替補(bǔ)的楊藁。楊藁最大的優(yōu)點(diǎn)在于閱讀比賽能力強(qiáng)，像做閱讀分析題一樣頭頭是道，缺點(diǎn)是場上場下像變了個人，不敢持球超過四秒，只會準(zhǔn)確地把球傳到隊(duì)友手中，既不能搶籃板也沒有得分手段，大膽突破意識較差，是和王末反過來的一個人。蜀中無大將，廖化為先鋒，楊藁打主力可見籃球聯(lián)賽的業(yè)余程度，眾人皆可以打，只要臉皮夠厚。

高遠(yuǎn)說，如果統(tǒng)計(jì)一個籃球場上的個人能力值，王末和楊藁的某些能力值一定呈負(fù)數(shù)。王末是控球，變向、背后、反手運(yùn)球等這些皆不會，楊藁則是籃板下的呆子。高遠(yuǎn)對王末講，運(yùn)球速度要快，球要壓得低一些。高遠(yuǎn)對王末示范，王末來防守，兩人擠擠抗抗，當(dāng)王末反應(yīng)不過來時，球已經(jīng)變向被運(yùn)走了。高遠(yuǎn)說，變向運(yùn)球是在過人時非常有效的動作。又讓王末來穿越自己的防守，王末本來右手向左拍球，瞬間換為左手向右拍球，右手一持球，又被斷了的那節(jié)食指出賣，球被高遠(yuǎn)斷了。高遠(yuǎn)說，王末不僅手不好，腦子還沒啥反應(yīng)。就喊來?xiàng)钷挥?xùn)練，楊藁的胯下運(yùn)球過人也是他過人的基本動作技術(shù)，面對高遠(yuǎn)的防守，為了迷惑高遠(yuǎn)，高遠(yuǎn)自甘猛撲鍛煉楊藁的穩(wěn)定心態(tài)和反應(yīng)速度，楊藁不溫不火，不讓高遠(yuǎn)判斷自己的運(yùn)球路線，兩腿稍稍一前一后分開，把球拍到胯下，兩手拍球的同時雙腿跳換，輕而易舉過了高遠(yuǎn)。高遠(yuǎn)說，你的場下功夫場上卻施展不開，上回你到了場上只會一味傳球，你這心理素質(zhì)要上個新臺階我才放心。楊藁說，術(shù)業(yè)有專攻，我主攻的是語文教育，不是體育。緊接著，楊藁和高遠(yuǎn)練習(xí)起了搶籃板。高遠(yuǎn)講，搶籃板主要判斷好籃球運(yùn)行和反彈路線，當(dāng)有人投籃時，不管對手還是隊(duì)友，要提前判斷籃球的運(yùn)行路線，以及砸到籃板或籃筐后彈出的路線。楊藁球打得少，感覺籃球從空中掉下來比雪花下降還不穩(wěn)。高遠(yuǎn)就拍了楊藁的腦袋，說，看我拋出的球！籃球被高遠(yuǎn)刻意扔到了籃板上，反彈了回來。高遠(yuǎn)說，楊藁你把眼睛定住觀察，要看籃球運(yùn)行的弧度和速度，一般來說籃球弧度高、速度慢，如果彈筐而出就比較近;籃球運(yùn)行弧度低，速度快，彈筐而出就很遠(yuǎn)。因此要做好預(yù)判，判斷好籃球運(yùn)行路線有助于提高搶籃板的成功率。楊藁像塊木頭杵在了籃球場上，眼皮一眨一眨，迎著陽光。高遠(yuǎn)胳膊扔得酸麻，問，你該搶一個我看看了！楊藁擦著額頭上的汗說，眼暈，陽光照的，閉上眼，眼睛都出現(xiàn)彩虹了，眼眶間仿佛剛下過雨，A rainbow rose against the sky after the shower。高遠(yuǎn)一扔籃球，說，打球不行，拽洋文卻在行，我一個人跟你們當(dāng)魔鬼教練，累得騾子樣，不就為了大家場上的那幾十分鐘別像上次一樣丟人嗎？十個人的工作具體分到每一個人身上，觸球也就幾分鐘時間，這點(diǎn)空連拉屎都不夠，不蒸饅頭爭口氣，拿出些血性來，別像來爭霸賽湊數(shù)的。楊藁說，可不就是湊數(shù)么，本來學(xué)校見人員不齊，想辦個三人制籃球爭霸賽，覺得一旦縮小場地，籃球架挪來挪去費(fèi)體力不說還麻煩，才改成了五人制?？梢娀@球賽本身校領(lǐng)導(dǎo)毫無喜好，只為了完成校間課下活動的任務(wù)，咱們這一拼還不如出現(xiàn)在?？系淖逯靛X，那拍了照片的稿子是用來抬高學(xué)校身價的，咱們就是伙勞工。高遠(yuǎn)說，可參與打籃球這事我有興趣呀。楊藁說，所以說你是大家有目共睹的球星，你腳踝、膝蓋、韌帶、渾身上下皆是受傷敏感部位，胳膊也別脫臼了，希望賽后你能自己迎著喝彩走下來。高遠(yuǎn)說，這球賽里有李毅，他是我們系學(xué)生會主席，這一戰(zhàn)非同小可，他可是帶著使命來的。我們系能否不被眾人當(dāng)作笑話，就全仗著這一場球賽翻身了。只要比賽打得好，能雪恥，賽后我們怎么拿鈍刀子割他肉都行。

語文教育專業(yè)代表隊(duì)穿了一身“火箭隊(duì)”的球衣，上場前，大家拼命補(bǔ)水。令明明說，我們就是行走的液體炸彈。高遠(yuǎn)，你作為前鋒大膽突破，咱們擔(dān)任裁判的體育老師是個“二把刀”，以前是搞學(xué)校內(nèi)務(wù)的，他不在行，又沒有助理裁判和VR視頻，我關(guān)鍵時刻就抱著對方的后衛(wèi)躺在他身上一起摔倒叫苦，大不了一起魚死網(wǎng)破。李毅說，你那點(diǎn)小個子夠重量級么，他們會計(jì)系的后衛(wèi)皆是高又硬。高遠(yuǎn)說，楊藁，上了場不要緊張，深吸一口氣再慢慢地呼出去。你的中投投籃命中率大概在四成以上，可你投過一次籃么，上次替補(bǔ)出場一次也沒有，所以這次你的任務(wù)依然是防守。你雖然運(yùn)球不錯，但是打球還不夠硬，遇到防守的話總是很慌張，現(xiàn)在慌就慌吧，過會兒上了場要慌，八個人也逮不住你。興許八成的功力也許就會變成三四成。因?yàn)榫o張?jiān)亵[個眼瞎耳背，一旦聽不見看不見，那還不如讓你的替補(bǔ)王末上了，可王末是我們的噩夢啊，你就把它當(dāng)作一次半程馬拉松跑步就行了?？次业恼泻?，你主動找漏出的空間去擠壓他們的活動區(qū)域，明白嗎？打球不一定非要有球，搞些撕扯防線的破壞工作也可以嘗試。補(bǔ)位的主要意義是它不僅可以解脫處于某一防守困境中的同伴之危，填補(bǔ)由此漏洞可能帶來的整體防線受損或崩潰，也將給每一位置身于防守爭奪中的隊(duì)員增強(qiáng)信心和勇氣。李毅說，有一個乒乓球運(yùn)動員在大賽前，心理壓力過大，用小刀片割破了自己的手指，咱們隊(duì)里有沒有這種人？說罷看看楊藁，又說，一份壓力五人分擔(dān)罷了，糗什么？楊藁你代替了王末后衛(wèi)位置，你的搶截倒應(yīng)該學(xué)學(xué)我，有搶截的膽氣，還要有全局觀的謀略。我說的所謂搶截，是說防守者有意識地運(yùn)用各種爭搶動作，主動地向持球者發(fā)動進(jìn)攻，把球搶過來或破壞掉或者是把持球者的傳球斷下來。它與其他防守手段的區(qū)別在于攻擊性和主動性，明白嗎，你要主動，不是被動挨打！令明明說，壓力大割手指的事我看就是王末，李毅你不要指桑罵槐了，王末的那段斷手指說不定就是高考壓力過大，進(jìn)行自殘的。關(guān)閃岳說，王末的那段故事，是咱們的硬傷，賽前皆笑咱們球隊(duì)是專心掉鏈子的，壓力誰沒有?，F(xiàn)在學(xué)校搭臺要讓咱們出場好戲，可我看咱們中間場上能打的，就這五個人，替補(bǔ)只有康興能接替我的位置，可我體力好動作干凈，可能整場比賽都不需要換人。你們呢，幾乎沒像樣的替補(bǔ)，要學(xué)我撐下去。我要說的是，這場比賽爭取一氣呵成，像打訓(xùn)練賽一樣流暢。楊藁，我最不放心的就是你，我再給你科普下防守，防守戰(zhàn)術(shù)如同進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)一樣，在比賽中始終是以整體意識支配著個人行動。每個隊(duì)員的戰(zhàn)術(shù)行動，都是整體打法的有機(jī)組合。知道嗎，咱們是個整體，整體！你不要只一味自己抹眼淚，到時候被打散的是整體。李毅說，剛才高遠(yuǎn)對楊藁說的擠壓空間，就是選位。楊藁你記住，選位的基本原則是，每一名防守隊(duì)員在本方失球后應(yīng)盡快回位，并應(yīng)站在進(jìn)攻者與本方底線中點(diǎn)的連接線上。楊藁，這條線在你腦子里有沒有，捋一捋，別上了場眉毛胡子一把抓，要是那條線你捋不出，趁著沒開賽，趕緊上場去找去。我要講的是，合理的選位有助于個人防守行動的效果，而且它也密切聯(lián)系著整體布局的合理程度，對防線的穩(wěn)固性起著重要作用。高遠(yuǎn)點(diǎn)得很透，他講的就是一個選位。楊藁沒空理會他們背兵書，心思早就跑到爪哇島去了。

伴著刺耳的開幕汽笛聲，聯(lián)賽第一場比賽開打。楊藁心里怦怦直跳，看了看周圍的隊(duì)友，李毅把眼瞥到一邊，高遠(yuǎn)用眼示意楊藁要有膽量。開球，關(guān)閃岳搶到，發(fā)動攻勢，楊藁開始找高遠(yuǎn)，要和他商量什么，自己的嘴仿佛一個水龍頭，有很多話要傾訴。球場上形勢千變?nèi)f化，還沒等楊藁找出無人空間填充，進(jìn)攻機(jī)會就喪失了，全隊(duì)被迫轉(zhuǎn)為防守。楊藁知道自己的任務(wù)來了，拼命回撤，想到高遠(yuǎn)賽前罵自己的話：“慌什么慌，怕什么怕，誰不怕，我們語文教育專業(yè)代表隊(duì)就是在屈辱中生長的，我不怕么，能力越大，責(zé)任就越大，你就把它當(dāng)作一場馬拉松吧，向隊(duì)友開拔的方向跑，和隊(duì)友圍成一圈，困也要困死他們會計(jì)系，這就是防守！”

關(guān)閃岳快速跑動、閃過對方一名防守球員把球閃電般地拋到前場， 正好被三分線上的李毅抄上，李毅雙腿一并做出投籃準(zhǔn)備的工作，對方另有一名防守隊(duì)員高高躍起，李毅卻突然橫跨一大步，落在邊上早就約定好的最佳位置上。

突然，李毅加快了步伐，左沖右突，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。場邊會計(jì)系叫了暫停。

會計(jì)系的隊(duì)長在一張紙板上寫寫畫畫，分析剛才漏掉那兩分的原因，隊(duì)長大聲吼道：考慮那個后衛(wèi)李毅的技術(shù)特點(diǎn)啊，他是喜歡左側(cè)突破還是右側(cè)突破，是喜歡外線投籃還是內(nèi)線硬打?？匆娡痘@準(zhǔn)的話，防守時就不能離太遠(yuǎn)，當(dāng)然也不能離太近，這樣容易被過掉。注意對方喜不喜歡使用擋拆，如果喜歡的話，隊(duì)友協(xié)防一定要及時。另外，防守的時候一定要給對方壓迫感，防守時雙臂要盡量張開，腳步移動也要跟上，當(dāng)然，我講的這些是最基本的。

兩側(cè)的啦啦隊(duì)趁著暫停跳起了舞，楊藁看見了江上清。啦啦隊(duì)都在為各自的隊(duì)伍喊出“一二、加油”。吶喊聲、助威聲、歡呼聲如雷貫耳，叫好聲連綿不斷，比賽氣氛層層高漲，場邊鼓起了掌，大聲喊著球星李毅和會計(jì)系李楠的名字。聲音一浪高過一浪，漸漸地把場邊布置戰(zhàn)術(shù)隊(duì)長們的聲音也掩蓋了。高遠(yuǎn)說，楊藁，你就別看啦啦隊(duì)了，談戀愛也得等下了場，場上此刻都是男人。楊藁看見江上清手里拿著彩色花球，蹦蹦跳跳按著節(jié)奏跑了過來，問高遠(yuǎn)，怎么樣，節(jié)奏要不要再起一波，來點(diǎn)更熱烈的？高遠(yuǎn)說，就怕楊藁的魂兒都被你們勾走了，從一上場就看你們啦啦隊(duì)。楊藁整日練跳投，倒有些舞蹈天賦。江上清舞動著雙臂大踏步走了，又和啦啦隊(duì)的其他人看著會計(jì)系回場的人熱身，眼睛緊緊盯住籃球轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，嘴里還不時高聲喊著：“加油！加油！”令明明說，我看還是用聯(lián)防，畢竟大家外線投的都不是很準(zhǔn)，高遠(yuǎn)強(qiáng)一些，卻被兩個人像膏藥一樣粘著。接下來的任務(wù)就是找到對方最強(qiáng)的得分點(diǎn)實(shí)行全場盯防，消耗他們的體力。李毅說，才得了兩分，會計(jì)系就慌了，剛才我的翻身跳投怎么樣，還有我的大火鍋的招牌菜式！以及未亮出的戰(zhàn)斧式劈扣！令明明說，你變向真慢。關(guān)閃岳說，還有，你剛剛打球的時候一頓胯下運(yùn)球自以為很瀟灑，其實(shí)你打球像蔡徐坤，都被周圍球迷網(wǎng)絡(luò)直播了。

高遠(yuǎn)說，楊藁，你作為防守的一員，不惜通過各種方法，緊緊跟隨并看住自己的對手，哪個像老鼠一樣怕你，就不要讓他脫離你這個老鼠夾子。你的基本目的在于嚴(yán)密控制對手在種種戰(zhàn)術(shù)形勢下的有效行動，諸如接球、運(yùn)球、傳射等等，你能記住多少是多少，盡量幫我們有效控制場上節(jié)奏。又說，我看用堵緩的辦法打接下來的比賽，咱們硬抗，恐怕不是辦法，就用游擊戰(zhàn)，通常就意味著且戰(zhàn)且退，以積極性干擾封堵對手，緩解對方進(jìn)攻鋒芒，達(dá)到化解對方快攻意圖和贏得同伴防守布局的時間。

又說，楊藁，堵緩是一種防守技巧，它既要求你作為防守隊(duì)員對持球者有攻擊性，牽制對手行動，又要求必須善于洞察持球者的心理動態(tài)。那個5號，他想在你身上做文章，所以你要保持適度貼防，以免因攻擊性較強(qiáng)而導(dǎo)致堵緩意圖的失敗。當(dāng)然，堵緩并不排斥你進(jìn)行有效搶截。如果在堵緩中，對手持球失控，這一機(jī)會你不要發(fā)呆。他們也是人，會計(jì)系難免不出第二個王末。那時候你機(jī)會來了，決不要錯失。但堵緩中的搶截必須慎重小心，慎重、慎重、再慎重。

李毅和令明明只一味地喝水，半個字都沒聽清，高遠(yuǎn)交代完畢，兩隊(duì)蹦蹦跳跳各自都回到了場上，重新發(fā)球。

高遠(yuǎn)一下就搶過球，對方占位未穩(wěn)，高遠(yuǎn)由小碎步變成大踏步，幾步到了籃前。千鈞一發(fā)之際，正準(zhǔn)備投籃卻被幾個高個子球員擋住了去路，高遠(yuǎn)左躲右閃。把球傳給令明明，令明明深吸一口氣，在三分線外抬起雙臂，正要投籃，來攔截的人手臂已伸出。令明明機(jī)智地做了個假動作，使對方撲了個空。令明明假動作展示完畢，球已經(jīng)傳給關(guān)閃岳。關(guān)閃岳雙手把球舉起，凌空而躍，只見籃球不上不下、不左不右地向籃筐飛去。大家都屏住呼吸，睜大眼睛注視著籃球。那球就沿著弧線乖乖地“鉆”進(jìn)籃筐。頓時喝彩一片，中文系喊聲大作，士氣大振。

身披火箭隊(duì)?wèi)?zhàn)袍的隊(duì)員們漸漸配合得默契起來，搶、傳、投一氣呵成，特別是傳球，楊藁見領(lǐng)先四分，氣定神閑，和高遠(yuǎn)距離雖遠(yuǎn)，可球在空中劃了個優(yōu)美的弧線后，在十雙眼睛中，楊藁拋出的球竟能準(zhǔn)確無誤地落到高遠(yuǎn)手中，使語文教育專業(yè)代表隊(duì)技術(shù)不利的落后局面開始扭轉(zhuǎn)。

高遠(yuǎn)的腰在空中硬生生一挺，在空中如踩實(shí)地，右手調(diào)整好自己出手的角度和高度。再加上合適力量的推動，籃球便離開指尖，帶著他自己以及無數(shù)球迷的希望朝著籃網(wǎng)一頭扎了過去。“砰！”籃球嗑在了籃筐與籃板的交接處，然后彈在籃筐上，順著網(wǎng)窩扎了進(jìn)去。

在場上，會計(jì)系的9號如箭似的跑去，趁別人不注意時，奪走了楊藁手中朝三分線方向運(yùn)著的球。楊藁正懊悔，這時，李毅搶前一步，斷到了對方的球。對方一看球被截走了，就跑上來阻攔，李毅迅速把球傳給高遠(yuǎn)。會計(jì)系的10號和35號左右夾攻，攔住了正要投籃的高遠(yuǎn)。只見高遠(yuǎn)急火攻心，臉漲得通紅，迅速傳球，左躲右閃，躲開了會計(jì)系隊(duì)員的阻攔，接到球的關(guān)閃岳持球定住。噌！噌！噌！高遠(yuǎn)三大步跑到籃板前，一個跳躍，關(guān)閃岳空中塞出籃球，球把太陽擋住半個，楊藁眼前仿佛發(fā)生了日偏食。高遠(yuǎn)接到傳球，在空中手腕一壓，籃球應(yīng)聲入網(wǎng)！

會計(jì)系的35號接球投籃，球卻撞到籃板上彈了回來……楊藁正等這一刻，人的精神和心臟一起蹦了起來，胳膊肘壓到對方的10號肩上，裁判沒有吹犯規(guī)哨，楊藁搶到了籃板球，傳給了掉頭進(jìn)攻的令明明。令明明一伸臂，球飄了起來，飛進(jìn)了籃筐。9：16，高遠(yuǎn)擺了個勝利姿勢，全場驚嘆……

只見會計(jì)系9號迅速搶過籃板球，然后旋風(fēng)般地轉(zhuǎn)身，通過一層一層接手，把球投向籃筐。眼看那球輕輕地擦拭了一下籃筐，又掉落在地了?！皻馑牢乙病睍?jì)系的球員望洋興嘆。高個子關(guān)閃岳像半路殺出的快馬，在大家沒回過神時，馬上大步流星接住蹦跳的球，拍了幾下，沖到籃筐下，躍起，壓腕，唰！場邊中文系驚呼：一個“空心球”！便紛紛吟誦道：力拔山兮氣蓋世！又朝對面會計(jì)系吟誦下三句：時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！會計(jì)系的觀眾一時詞窮，文武皆不通，只聽得中文系唱出的楚歌在諷刺自己，無一不面紅耳赤。

會計(jì)系的李楠持球?qū)﹃P(guān)閃岳展開了進(jìn)攻，關(guān)閃岳毫不懼怕，用自己強(qiáng)壯的身體，敏捷的身手把李楠撞出了一米之外。關(guān)閃岳奪過籃球，疾行幾步，起身一躍對著籃筐狠狠暴扣，一個戰(zhàn)斧式劈扣完虐了倒在地上的李楠。分?jǐn)?shù)又發(fā)生了變化，會計(jì)系叫暫停。

雙方下來補(bǔ)水，會計(jì)系隊(duì)長大聲吆喝著：怎么這么寸呢？單獨(dú)一人，無人盯防，運(yùn)球后做行進(jìn)間投籃而投籃不中。這種情況在比賽中倒時常會有，無論是誰，也無法保證自己的命中率達(dá)到百分百，即使是被稱為籃球之神的喬丹也無法保證。下面我們采取攻擊性防守，先發(fā)制人。運(yùn)用搶、打、斷、掏、蓋帽等技術(shù)以及緊逼、夾擊、關(guān)門、協(xié)防等配合向進(jìn)攻者施加最大心理壓力，不給對手觀察和思考時間，破壞對方的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合，打亂其進(jìn)攻節(jié)奏。展開空中、地面和時間上的爭奪，有效減少對方的進(jìn)攻次數(shù)，控制對方得分。坐待對方失誤或防守籃板球反攻機(jī)會很少，只有走攻擊性的防守道路，才能有效控制對方得分，使我們獲得更多球權(quán)和反攻快攻機(jī)會。一句話，我們也要和語文教育專業(yè)隊(duì)一起打防反！并單獨(dú)對得分手李楠說，在進(jìn)攻方面，可以選擇背打或者利用腳步來得分。因?yàn)槟阌泻玫幕竟?，多利用你的身高和腳步移動在你的對位得分。對面兩個大后衛(wèi)的移動腳步比較慢，這樣你就占盡優(yōu)勢了。你還可以跟突破型的后衛(wèi)做一下?lián)醪?，后衛(wèi)突破后，接后衛(wèi)的高球就可以錯位單打某個后衛(wèi)了。還可以選擇進(jìn)籃下?lián)寕€進(jìn)攻籃板，所以盡可能地利用你的身體優(yōu)勢，在中距離和顏色地帶得分是你最好的得分手段。

高遠(yuǎn)則在這邊說話，幾個人都喝著飲料，不理睬，只有楊藁在聽。高遠(yuǎn)說，你們幾個不聽就不聽，我也看不出你們的問題，倒是楊藁啊，防守籃板球時，擋人于卡位是一個重要的環(huán)節(jié)。如果不擋人、不卡位，而且不協(xié)防攻防的突破隊(duì)員，不但搶不到籃板球，甚至?xí)箤Ψ捷p易得分。你明白嗎？因?yàn)橐粋€想搶很多籃板球的運(yùn)動員，在他只是留在籃筐周圍想去拿下沒有投中的球時，很可能會漏人讓對手輕易得分的。還有就是大家在進(jìn)攻中不進(jìn)行正面掩護(hù)，往往在比賽中擋住隊(duì)友突破的好機(jī)會，而使對方的防守顯得很輕松。不但得不到分，甚至?xí)Х?，而且會使對方斷球的機(jī)會增加，甚至?xí)數(shù)舯荣悺默F(xiàn)在開始，有效控制對方投手和核心球員，保護(hù)籃下或在協(xié)防中借助聯(lián)防，必須把緊逼、盯人、聯(lián)防等方式結(jié)合起來，控制比賽節(jié)奏，掌握其主動權(quán)。既控制一定的區(qū)域，又在控制一定區(qū)域的基礎(chǔ)上，局部緊逼盯人，加強(qiáng)對外線隊(duì)員的控制，起到割斷對方內(nèi)外聯(lián)系的目的，又延誤對方有效的進(jìn)攻時間，彌補(bǔ)本身的薄弱環(huán)節(jié)，也加強(qiáng)了防守的進(jìn)攻性，都聽懂了嗎？

雙方球員吼了一嗓子，李毅躺在地上伸了伸腿，又爬了起來，會計(jì)系有抽筋狀況，開始換人。高遠(yuǎn)說，王末等人能不上場就不上。因?yàn)樵谖覀兩砗?，是比我們還業(yè)余的球員，只有一個康興，不到關(guān)鍵時刻，不派他上來。真的較量才剛剛開始，剛才只是熱身，還沒到比忍耐力的時候。

令明明玩起花活，像街頭籃球，他帶著球在場上左左右右地奔跑，時快時慢，時而還持球，連續(xù)運(yùn)球，把一人甩開了，便直逼籃下。到了籃下卻又不急著投籃，只是矮下身子，眾人只顧看他。令明明將籃球護(hù)牢在胸前，輕輕一拋，跳起來接到空中的球來了個接力投籃，就又進(jìn)球了。

會計(jì)系拿下一個三分后，高遠(yuǎn)左手在一旁放著，保護(hù)著球。右手嫻熟地運(yùn)著球，只見球如同與他的手合二為一了一般。突然他加快了速度，推、拉、撥、勾，左手換右手，右手換左手，之后將球完美地投入了籃筐。場面靜極了，周圍的球迷也不再呼喊，靜靜看著這場球賽，仿佛語文教育專業(yè)代表隊(duì)贏定了。

令明明半旋身后，李毅如魔術(shù)般抓住了已經(jīng)飛到頭前的籃球，然后雙手一沉，握著球放在腰間，接著右手單獨(dú)拋起了籃球，劃出一個美麗的半圓，側(cè)著身將籃球砸進(jìn)了籃筐！

披火箭隊(duì)?wèi)?zhàn)袍的隊(duì)員又搶到球了，場面開始失控，場上的形勢像大江一樣?xùn)|流去。但又被會計(jì)系的李楠攔走了，他三步并作兩步，帶球突破楊藁的防守，直跑籃板前，又投中了一個兩分球。之后還有會計(jì)系的10號，雖然是控球后衛(wèi)，可場上表現(xiàn)毫不遜色。他的防守很牢固，把令明明盯得毫無辦法，無計(jì)可施。令明明個子小，腹肌硬度不夠，無法進(jìn)行后仰式投籃掩護(hù)自己身高的劣勢，只能像個猴子一樣亂竄，把球塞給了高遠(yuǎn)，高遠(yuǎn)剛跑了幾步，突然摔倒。絆倒高遠(yuǎn)的是一節(jié)鑄鐵汽車減速帶，由于D大學(xué)操場極小，籃球場一左一右只能擺在汽車公路的兩側(cè)。大家是在公路上來來往往地跑步比賽，公路上給籃球場鋪上了橡膠跑道。從比賽開始大家一直是小心避開減速帶進(jìn)行比賽，豈料高遠(yuǎn)心下馬虎，被鑄鐵汽車減速帶絆倒了，膝蓋扭傷。遠(yuǎn)望的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只以為是籃球場上的水漬引起的跌倒，沒有當(dāng)回事。

高遠(yuǎn)被人架著離開賽場，疼得齜牙咧嘴。楊藁一時六神無主，李毅又把頭扭向一邊，不愿看楊藁這個業(yè)余選手。高遠(yuǎn)對李毅說了一句，不拋棄，不放棄。又伸手拍了拍楊藁的肩，對眾人說，各位，我先下去休息一會。

短暫的暫停，康興頂替了高遠(yuǎn)的位置，中鋒改打前鋒。雙方在中圈準(zhǔn)備跳球的是關(guān)閃岳和李楠，喧鬧的全場這時候鴉雀無聲。隨著裁判一聲哨響，關(guān)閃岳和李楠同時起跳。李楠希望用身體倚開關(guān)閃岳，但是關(guān)閃岳現(xiàn)在的身體之強(qiáng)壯，且背負(fù)著高遠(yuǎn)的使命和語文教育專業(yè)代表隊(duì)的前恥，精神狀態(tài)已經(jīng)不是之前可比的了，李楠這一下沒有擠動關(guān)閃岳，關(guān)閃岳憑借自己的身高，把球撥給后面的隊(duì)友李毅，引得一陣歡呼。李毅拿到球，向?qū)Ψ桨雸鰩н^去，會計(jì)系9號貼上來防守他。李毅比起那個一運(yùn)球就讓人提心吊膽的楊藁強(qiáng)的多，自己心里暗暗給自己叫好。9號和10號聯(lián)防，幾次想把李毅逼到邊線，但是李毅嫻熟的控球技術(shù)讓9號無功而返，9號只好再縮到三分線頂，防止李毅向里突。

這時候康興已經(jīng)從左邊跑到右邊，拉出空當(dāng)，李毅的球馬上傳了過去，康興向里面突。防守他的35號剛想向后跟過去，卻撞上了一堵墻，正是拉出來的關(guān)閃岳給李毅做擋拆。這一下李毅面前空曠一片，他直接殺到籃下，面對封堵上來的10號，向他身上一蹭，同時手腕輕巧一挑，球進(jìn)哨響！二加一！全場歡聲雷動。

李毅輕松把球罰進(jìn)，會計(jì)系的這輪進(jìn)攻打給了郁悶的9號。他在內(nèi)線想單打關(guān)閃岳，這也是很多業(yè)余球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)殛P(guān)閃岳的犯規(guī)過多，所以他們總想在內(nèi)線造成關(guān)閃岳犯規(guī)，讓關(guān)閃岳提前下場。關(guān)閃岳覺得9號想強(qiáng)吃自己，故意向后一個撤步，9號覺得背后一松，以為關(guān)閃岳被他靠開，轉(zhuǎn)身就是一記中投，誰知道關(guān)閃岳早等在那里，大手一揮，隨著觀眾的歡呼聲，本場又一個“火鍋”送出！各種噪音讓同樣站起來揮手喝彩的江上清腦袋都懵了。

隨著高遠(yuǎn)下場，比賽曾一度失控，關(guān)閃岳的穩(wěn)定發(fā)揮，使比分越咬越緊。這時候比分到了44比47，楊藁一眾人只落后三分。心高氣傲的會計(jì)系隊(duì)長大聲抱怨著隊(duì)友，而一直微笑的李楠則低著頭，像個犯了錯誤的孩子。好不容易等隊(duì)長的牢騷結(jié)束，李楠低下頭，兩個人嘀咕了幾句，拿眼看了沒怎么觸球的楊藁，計(jì)謀著什么，然后又投入到比賽中。

這時候會計(jì)系又換人了，新?lián)Q兩個得分后衛(wèi)，就意味著進(jìn)攻點(diǎn)完全分散開來，而不是像剛才那樣只主打李毅和楊藁兩個點(diǎn)。果然第一個進(jìn)攻，就是由李楠在外面投中一個兩分，穩(wěn)定住了場面。

而會計(jì)系在連續(xù)進(jìn)攻得手后，接下來由李楠出手的一球卻在楊藁的防守下投失了。對方35號雖然飛身去搶奪這個籃板，但是沒有成功，等他落地的時候，語文教育專業(yè)代表隊(duì)的大部分球員已經(jīng)跑到了中線附近。幸虧會計(jì)系的19號和12號兩個人意識不錯，飛速回防讓隊(duì)伍的速度降下來，把對手的一次快攻化為無形。

會計(jì)系19號連忙跑回去，依然盯防住康興?？蹬d卻還是向他練熟的出手點(diǎn)跑過去，19號還是按照剛才的方法，直接去搶占康興的出手點(diǎn)。這時候球又打到了楊藁手上，楊藁看到令明明沒有搶到位置，便選擇轉(zhuǎn)身單打?qū)Ψ降膬?nèi)線李楠。按照防守的主次之分，12號后退一點(diǎn)，會計(jì)系的新?lián)Q上來的19號撲過來防守。可惜19號的身體雖然強(qiáng)壯，但他的技術(shù)明顯差了不少，楊藁居然在他面前打出來一個精巧的假動作，把球扔進(jìn)籃筐不說，還換到了李楠打手的第四個犯規(guī);好在楊藁的這個罰球照樣沒有命中。兩個來回，會計(jì)系就把比分穩(wěn)定在了51比44。

高遠(yuǎn)走了，沒有了支柱，楊藁大聲地招呼大家。這個時候萬一有一口氣松下來，對方絕對就趁機(jī)鎖定勝局了，語文教育專業(yè)代表隊(duì)的體力已漸漸不支，王末想上場。王末心里想，這次沒有選擇，只有打成功率，一定要命中一個球以提升士氣，穩(wěn)定住局面。李毅腿抽筋，草草換上了王末。王末和楊藁、關(guān)閃岳在外圍來回地倒著球，耐心地尋找機(jī)會，關(guān)閃岳與令明明在內(nèi)線努力搶占有利的位置。球傳來傳去，關(guān)閃岳對令明明使了個眼色，令明明跑過來給關(guān)閃岳做擋拆，在他擋開了35號后，關(guān)閃岳的傳球也準(zhǔn)確地在人堆里找到了剛閃出空間的王末。王末迅如驚雷，拿到球的時候已經(jīng)距離籃筐很近了，跳起來就要投籃。這時候35號在后面追過來，19號和12號也撲了上來，一直盯關(guān)閃岳的18號沒怎么露面，一時慌了神，暫時放松了對插上來的楊藁的看管，分出一半心思準(zhǔn)備搶籃板。語文教育專業(yè)代表隊(duì)一樣知道這個球的重要性，拼命也要防住會計(jì)系的進(jìn)攻。王末看到自己出球的線路已經(jīng)不是那樣順暢，強(qiáng)行投籃的話會因?yàn)楸粚Ψ絻蓚€大個子干擾而失去準(zhǔn)頭，而會計(jì)系的人幾乎都被自己吸引到，手腕馬上靈活地改上揚(yáng)為下壓，再次施展他假投真?zhèn)鞯慕^技，球飛到了楊藁手里。

大概王末投籃的動作幾乎都做全了，楊藁正在準(zhǔn)備搶籃板，沒有想到球傳到自己跟前，匆忙之下雖然勉強(qiáng)把球拿住了，卻沒有辦法繼續(xù)調(diào)整。12號、19號又很快殺了回來，而18號也完全放棄看守關(guān)閃岳的任務(wù)，沖上來想趁楊藁調(diào)整的時候把球撈下來。楊藁這時候連轉(zhuǎn)身都沒有可能，在無奈之下正要強(qiáng)打，卻看見王末已經(jīng)跑到了他面前的空當(dāng)，立刻選擇了再把球交還到王末手里。

王末看到12號一動，馬上手腕運(yùn)力，把球送到了康興的手里?？蹬d拿到球后，會計(jì)系的輪轉(zhuǎn)換位已經(jīng)撲到他的身前。街頭球王康興也不做任何調(diào)整，馬上一個擊地傳球，球飛到了場地另外一側(cè)三分線外的令明明手里。

已經(jīng)等候多時的令明明早就調(diào)整好了呼吸和步點(diǎn)，而經(jīng)過這一系列干凈利落的調(diào)動，他面前已經(jīng)沒有了會計(jì)系的防守隊(duì)員。令明明球一到手馬上就投，球劃出一道美麗的弧線，直落網(wǎng)心。將比分改寫為51比47。氣勢又上來了！在這樣關(guān)鍵的時刻一個漂亮的三分，一次順暢的配合，是相當(dāng)提升士氣的！

接下來的進(jìn)攻中，會計(jì)系再沒有使用輪換防守，而是采取了聯(lián)防，就是害怕再次被語文教育專業(yè)代表隊(duì)的快速傳球給打出破綻。語文教育專業(yè)代表隊(duì)則采用破聯(lián)防常用的突破分球戰(zhàn)術(shù)。雖然令明明和康興的突破都不錯，但是他們面前的會計(jì)系球員防守都很好，而且其他的隊(duì)員也都加強(qiáng)了對語文教育專業(yè)代表隊(duì)無球隊(duì)員的看管，語文教育專業(yè)代表隊(duì)幾乎沒有創(chuàng)造出什么很好的機(jī)會來。在二十四秒進(jìn)攻時間快要用完的時候，球打到了關(guān)閃岳手里。關(guān)閃岳看到時間不多，雖然自己的位置和機(jī)會都不好，背后還有35號一直盯著他，也只有強(qiáng)行轉(zhuǎn)身;但剛轉(zhuǎn)到一半就被李楠下了球。

李楠斷球后，快速地向?qū)Ψ礁沟貧⑷?，王末在后面狠命地追，但是越追越遠(yuǎn)。幸虧楊藁在李楠面前攔截了一下，而且沒有吃他的假動作，再次將會計(jì)系的快攻變成了陣地進(jìn)攻?？墒堑搅岁嚨剡M(jìn)攻，最郁悶的又成了王末。因?yàn)榱蠲髅髟趦?nèi)線塞滿了大個子的情況下，就再也不突到籃下制造“交通堵塞”了，而是一門心思地搞起中遠(yuǎn)投。令明明在兩個斜向面對籃筐的地方中投都相當(dāng)準(zhǔn)，幾乎抬手就有。

就這樣，依靠令明明精準(zhǔn)的中投，一步一步將比分穩(wěn)追，在會計(jì)系把防守精力都放到外線后，語文教育專業(yè)代表隊(duì)又開始向內(nèi)線打，并且逐漸把得分點(diǎn)分散開。直到這個時候，會計(jì)系的超級實(shí)力才算展現(xiàn)出來。語文教育專業(yè)代表隊(duì)無論怎么努力，都沒有辦法把比分拉開一點(diǎn)。直到康興投中一個致命三分，才意識到會計(jì)系新上場的人剛熱了熱身。

李毅馬上叫了暫停，很快布置完戰(zhàn)術(shù)，簡要地講了一下注意事項(xiàng)。他說：“大家都打得很好！我們要珍惜最后為數(shù)不多的進(jìn)攻，盡量都打中。每一次最好把二十四秒消耗完，不要讓他們斷球打我們的反攻。要放松下來，和他們打消耗戰(zhàn)，他們以后的機(jī)會會越來越少！大家不要太緊張！”

王末站在場外發(fā)球，會計(jì)系的球員們對對方球員展開貼身的逼搶。不過王末還是很準(zhǔn)確地把球交到了楊藁手里。楊藁穩(wěn)穩(wěn)地把球控制住，19號也不敢貿(mào)然上來搶截。王末希望跑出個有利于自己射三分的空當(dāng)來，康興則一直在楊藁旁邊游走，隨時準(zhǔn)備接應(yīng)。關(guān)閃岳與李楠則奮力在內(nèi)線爭位置。時間在很快地流逝，當(dāng)二十四秒時間過去了二十一秒后，楊藁快速向會計(jì)系隊(duì)的籃筐沖去，19號也跟隨著楊藁快速跑動，攔在楊藁身前。楊藁跑到三分線上，忽然一個急停跳投，讓19號猝不及防。全場觀眾都屏住了呼吸，在所有人的注視下，打在籃板上，反彈后直接掉進(jìn)了網(wǎng)心。語文教育專業(yè)代表隊(duì)的觀眾都興奮地大聲叫好！喝彩聲瞬時提高了八度，鼓舞了場上士氣。

比賽時間不多了，會計(jì)系隨即也叫了個暫停，隊(duì)長不清楚是緊張還是興奮地對隊(duì)員們說：“現(xiàn)在只要堅(jiān)持住最后幾秒就是成功。李楠，你我還是第一次經(jīng)歷這樣的場面，估計(jì)他們會選擇和你對位的19號作為進(jìn)攻的終結(jié)者。你要格外小心，不要太緊張，要放松！這樣的語文教育專業(yè)代表隊(duì)還是第一次遇到。比分只差一分，還有，其他的人也不要放松警惕，你們都要當(dāng)心！”

果然，在暫停后，場上除了會計(jì)系隊(duì)長一個大塊頭，其余四個都是外線隊(duì)員，李楠自然不用說，19號，12號，35號的三分都十分出色。楊藁感覺到一陣緊張，畢竟這樣一分定勝負(fù)的場面從電視上看和自己親身感受是完全不同的兩個概念。會計(jì)系在發(fā)球前，語文教育專業(yè)代表隊(duì)的球員也是前后狂奔地干擾。隨著全場的語文教育專業(yè)代表隊(duì)球迷有節(jié)奏地高喊“進(jìn)攻！進(jìn)攻！”，球傳到了令明明手里，令明明也拿著球等待最后幾秒。所有的球員都瘋狂地奔跑著，互相掩護(hù)尋找空位。

王末還是緊跟著楊藁，這時候他心里什么雜念也沒有，只是想著“十秒！十秒！”楊藁繞著半場跑了兩個來回后，關(guān)閃岳因?yàn)樗俣雀簧希€有被對手掩護(hù)擋開的原因，與楊藁差了半步。而球被王末斷下的同時也精確地傳到了楊藁手里，面對來遲了一步的李楠，楊藁張手就要投。李楠看到楊藁身子向上一拔，匆忙間揚(yáng)手去擋，誰知道楊藁這一下不過是虛晃，兩腳根本沒有離地，見到李楠撲出來了，向內(nèi)直接運(yùn)球，很輕松地把李楠過掉，人也踩進(jìn)了三分線內(nèi)，這時候時間只剩下1秒03！楊藁沒有時間再突破了，他選擇的是更穩(wěn)妥的兩分球！楊藁跳起投出球的時候，李楠剛落地，心中大叫不妙，努力轉(zhuǎn)身想再撲回去，但是失去重心，又摔了一跤，摔在了鐵鑄減速帶上。李楠兩手撐著地，所有人又是陷入了沉默中。楊藁把眼抬起來的時候，全場觀眾同時發(fā)出一聲長長的嘆息。楊藁這球，投丟了！比賽結(jié)束的哨聲就此響起。

江上清和幾個啦啦隊(duì)隊(duì)員一時低下頭，雙手捂臉，不知她們此時是喜是悲，心系哪頭。會計(jì)系替補(bǔ)凳子上的球員都沖到賽場上，搖晃著手中的披巾飛舞，大聲叫喊慶賀勝利。語文教育專業(yè)代表隊(duì)的學(xué)長們都說，這伙孩子沒有給我們語文教育專業(yè)代表隊(duì)丟人，夠骨氣！帶著會計(jì)系打出了NBA的節(jié)奏。高遠(yuǎn)從醫(yī)務(wù)室出來，一蹦一跳地來到了比賽場地中心，望著楊藁，滿臉歡笑。楊藁說，我好像投中了一個。李楠也摔傷了，被人攙著，說，咱們兩隊(duì)的主力都摔倒在了緩沖帶上，你們只用了一個換人名額，打得好！尤其是替補(bǔ)上來的王末，看來用左手練了一個夏天。高遠(yuǎn)一瘸一拐地走著，對李楠說，今后誰還敢說我們是“敗北吹牛王牛肉集團(tuán)”隊(duì)？我們是學(xué)習(xí)了小米加步槍的精神。李楠問，何為“小米加步槍”？高遠(yuǎn)說，沒有子彈了，我們也要把小米像沙礫一樣裝進(jìn)步槍槍膛，消滅你們。

李毅在校學(xué)生會上骨氣硬了，并且提出，把操場上的減速帶拆掉，倘若不是鑄鐵減速帶這樣橫插一腳，我們語文教育專業(yè)代表隊(duì)就是NBA2011賽季的黑馬小牛隊(duì)，能打掉聯(lián)賽最后一個黑8。

張斌說，在籃球場上安裝鑄鐵減速帶，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一致研究后統(tǒng)一形成的意見，存在即合理，我們畢竟要替學(xué)校從大局考慮。你急著拿下緩沖帶，是想來年帶著系里的隊(duì)伍拿下一個總冠軍吧，怎么？不甘心？還是私心重啊？當(dāng)然，人呢，都有私心。

李毅說，我明年就畢業(yè)了，我這是為了留給年輕人一個環(huán)境統(tǒng)一的操場?，F(xiàn)在達(dá)拉斯小牛隊(duì)已經(jīng)成功改名為達(dá)拉斯獨(dú)行俠隊(duì)，老司機(jī)都換隊(duì)了，他也要為獨(dú)行俠隊(duì)贏得一個新的隊(duì)史冠軍。我們語文教育專業(yè)代表隊(duì)為人師表，要為以后門前的千萬弟子著想。我們是人類靈魂的工程師，我們要趁著年輕時多搏一搏，在以后的學(xué)生心里創(chuàng)造更多屬于教師這一行的美談。

14

學(xué)校的學(xué)術(shù)氣氛達(dá)到了高潮，并不是有某些國內(nèi)知名學(xué)者來蒞臨講學(xué)，而是各專業(yè)對將來踏入社會的實(shí)際狀況有了率先一步的模擬。比如A03宿舍的幾個人路過合堂的時候，看見滿屋子人在師范學(xué)院講師的指揮下搬桌子，原來是模擬法院開庭。A03宿舍的人鄙夷地看著這些模擬開庭的校友。誰不知小學(xué)校的大專業(yè)是最容易鬧鬼的，且不說D大學(xué)中文系的畢了業(yè)皆是?？茖W(xué)歷，當(dāng)一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)老師便已經(jīng)覺得是修成了正果，其余搞創(chuàng)作當(dāng)作家的自然一個沒有。報(bào)社編輯記者聽說有一個，據(jù)說他當(dāng)時在校時成績優(yōu)異，有一回采訪了一個不入流的網(wǎng)絡(luò)作家，便深受其害，使得該D大學(xué)畢業(yè)的編輯為了將來采訪能傍上名人，說起話能擲地有聲，就粉飾了自己的出身，辦了一個假文憑，胃口也不大，就是市師范學(xué)院的本科生。后來風(fēng)聲透了出來，該畢業(yè)生成為D大學(xué)影響力最大的一個，也是名聲最臭的一個。D大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)曾發(fā)言，一個人里子是D大學(xué)的，學(xué)歷非要寫名校，什么叫德不配位，這就是;什么叫失信于天下，這也是;什么叫打腫臉充胖子，這還是。D大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)嘴里一句好話都沒有，把自己學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生罵了個狗血噴頭，讓所有D大學(xué)的學(xué)子們寒心，自覺名聲不保，一伙想聚眾鬧事的同學(xué)堵了該領(lǐng)導(dǎo)的辦公室門三天，皆說侮辱了該新聞工作者、學(xué)長的人格，也間接踐踏了D大學(xué)學(xué)子的人格，大不了大家一起來個魚死網(wǎng)破。該領(lǐng)導(dǎo)頻頻點(diǎn)著頭說，好好，你們都是鐵筆桿子的魯迅，我是那麻木的國賊祿鬼行了吧。又說，拿學(xué)到那一套本領(lǐng)對付有父母般恩情的領(lǐng)導(dǎo)老師，真是建校以來的奇特新聞，D大學(xué)越來越鬧騰。便又把氣撒到來講學(xué)的師范學(xué)院講師們的身上，該領(lǐng)導(dǎo)對來的講師說，叫你們來教學(xué)，教課本中的那一套應(yīng)付考試就可以了，其他的盡量少提。D大學(xué)仿佛一群水滸中的好漢，自然要“揭竿造反”。

“造反”的這幾個人來自校法律系。A03宿舍的幾個人經(jīng)過合堂，見法律系的學(xué)子們正忙著開庭。楊藁取笑道，名校畢業(yè)的法律系學(xué)生都在黨團(tuán)機(jī)關(guān)或做法務(wù)專員，咱們這畢業(yè)的想吃這碗飯的，不是事務(wù)所的策劃就干脆是訟棍，真是把國內(nèi)法律系畢業(yè)生的臉面丟盡了。什么是D大學(xué)法律系畢業(yè)生的臉面？就是把名校法律系學(xué)生蒙在頭上的臉皮，揭下來擱在腳底下踩。為何他校各系畢業(yè)生的前途璀璨，而D大學(xué)各系畢業(yè)生前途暗淡？這就是兩極分化的現(xiàn)狀。眾人聽了一笑罷了，皆當(dāng)瘋語。

D大學(xué)語文教育專業(yè)迎來了一次屬于本專業(yè)的測試，即普通話考試。倘若普通話測試不過，畢業(yè)前的教師資格證連測試的資格都沒有。A03宿舍只有李鱈視普通話同英語一樣陌生，不禁急得撓頭。張純濤說，你撓頭也沒用，伍子胥過韶關(guān)一夜愁白了頭，過去了嗎？李鱈說，過去了，還成了名人。張純濤說，做人能不能別輕易泄氣，陽光一點(diǎn)。李鱈說，太陽那么毒，照在我身上不過一瞬的工夫，世人都知道太陽是正能量，要落后的人學(xué)習(xí)它，世人可知太陽屬于恒星，它幾乎是熱等離子體與磁場交織的一個理想球體，眾星女神都圍著它轉(zhuǎn)呢，明星一般的快活，且快活了一百億年。我比起太陽來，就是太陽發(fā)怒下的一抹炭灰，我越比越賤。張純濤說，你這不是在說太陽，是拿太陽比喻我們。五十年也罷，再活五十億年也罷，太陽有光輝，它有性格嗎，它有理想嗎，它有智慧能像人學(xué)習(xí)蜜蜂蓋巢穴一樣組建溫馨的家庭嗎，且太陽的“光輝”一詞也是我們?nèi)祟愘x予它的，其實(shí)它什么都沒有，就像一個耀眼的明星，總有過氣的那一刻。李鱈說，太陽畢竟孕育了我們，不要為我而詆毀它，光明、博愛，好比紂王的忠臣比干。張純濤說，教過我們的老師，包括不久后對我們進(jìn)行普通話測試的考官，哪個不像太陽一樣指引或教導(dǎo)我們，可他們的收入有毛松家的收入多嗎，恐怕月工資還不如你李鱈家在上海賣調(diào)料的收入多?？伤麄儽г惯^嗎，這就是做人干工作要具備的恒心，像太陽是顆恒星一樣擁有正能量，才能影響別人。李鱈，我現(xiàn)在給你講個老掉牙的故事：

章惇是北宋時期有名的權(quán)臣，出身官宦世家。他出身好，入仕后又一帆風(fēng)順，為人難免清高孤傲，眼高于頂，好友寥寥。蘇軾文章好，個性瀟灑豁達(dá)，好友遍布三教九流。兩個人都非常喜歡游山玩水。即便章惇有時說話不中聽，蘇軾也不放在心上，這兩個性格完全不同的人，關(guān)系竟然出奇的好。一次，蘇軾約章惇外出登山，兩個人途經(jīng)一座險峰。懸崖峭壁，晴空萬里，章惇突然詩興大發(fā)，做出了一首絕妙的好詩。他突然動了念頭，想要把自己這首好詩題在對面的峭壁之上。在當(dāng)時，題壁是一件非常風(fēng)雅的事情，而且還可以讓后人來觀瞻，也有益于自己的名聲。蘇軾自然是非常支持，可是兩個人很快發(fā)現(xiàn)，如果想要到對面的峭壁上去題詩，只有一條路可走。那就是從兩座山之間的一座獨(dú)木橋上走過去。說是獨(dú)木橋，可其實(shí)就是一棵枯木被砍斷放倒而已，一點(diǎn)保護(hù)措施都沒有。獨(dú)木橋下是萬丈深淵，即便走過了獨(dú)木橋，想要題字的話也必須站在橋上，非常不安全。于是蘇軾就勸章惇，不要去題壁了?？墒钦聬獏s反過來勸說蘇軾，跟他一同走過獨(dú)木橋，兩個人可以一個題上句，一個題下句，更為風(fēng)雅。這兩個人誰也勸不動誰，最后章惇干脆撂下蘇軾，自己過橋，將詩句題在了峭壁之上。題完詩之后，章惇又很輕松地從獨(dú)木橋上返回。他一來一回，等于是過了兩次生死大關(guān)，可是他一點(diǎn)也不害怕，反而露出很欣喜的表情。不料等到章惇回來之后，蘇軾卻對他說，不能再跟他一同登山了，因?yàn)樗似酚袉栴}。原來蘇軾認(rèn)為，一個人如果不珍惜自己的生命，那么就不可能珍視別人的生命。跟這樣的人在一起，難保自己的安全。于是蘇軾跟章惇就這樣絕交了。而章惇本就孤傲，對蘇軾的話一點(diǎn)兒沒有放在心上。后來，章惇的仕途越走越順，他也如蘇軾所料，為人愈發(fā)刻薄，絲毫不把他人的生命放在心上。為了自己的前途，章惇對僅有的幾個好友都翻臉無情。就連蘇軾，也被他貶官到了很偏僻的地方。而章惇，最后甚至把自己的手伸到了大宋后宮之中。在他的摻和之下，當(dāng)時宋哲宗的皇后孟氏被廢黜了后位。孟氏為人仁善，很多宮女太監(jiān)都不愿意說孟氏的壞話。為了廢黜孟氏的后位，章惇手上不知道殘害了多少條人命。當(dāng)然，章惇最后也沒能撈到好下場。章惇在新帝之爭中站錯了隊(duì)，他曾經(jīng)公開反對趙佶——也就是后來的宋徽宗登基稱帝。趙佶成功當(dāng)上皇帝之后，自然要找章惇的不痛快。章惇晚年時屢遭貶斥，連累了全家。臨終之前，他才幡然醒悟，留下家訓(xùn)“子子孫孫不得再為官入仕”。李鱈，你聽出了什么沒有？

李鱈低頭沉思半晌，說，這個故事主題脈絡(luò)隱藏得很深，似乎是蘇軾沒有對章惇勸導(dǎo)才導(dǎo)致他最后的人生悲劇。你是說你是蘇軾，我是只顧臉面好看，全然不聽人勸，既自私又刻薄，甚至有些貪婪的章惇？把精力投入到大筆令自己猜疑的不相干的事情當(dāng)中，我做人要在險中求富貴？張純濤搖搖頭說，都不是，你是章惇過橋時橋下的蛤蟆，自己咕嘎亂叫，嚇得章惇都不敢過橋了。

李鱈作為學(xué)生會的干部被派往考試現(xiàn)場幫忙。李鱈聽人說，打分的老師竟是中文系主任鄧教授，不是說他因?yàn)楫?dāng)校長的舅舅受賄多少受些牽連要往小學(xué)調(diào)嘛，怎么還不走？李鱈心里道，這些磨牙的，事情知道的竟比在自己還多。李鱈來學(xué)生會別的不見長，就是學(xué)會了打探消息，開會的時候，會下的時候，恨不得把耳朵塞到別人嘴巴上去聽，打探消息無非是讓自己能先于隨消息滾滾而來的世態(tài)來臨之前，自己對消息先加以琢磨趨利避害，故而不為所動，在幾個宿舍間能做出掌握全局的態(tài)勢，從而為了進(jìn)社會模擬出一副明哲保身的本領(lǐng)。消息打聽得多，泄露得也多，而且快，李鱈的嘴，噴泉的水，咕咚咕咚往外冒，故而學(xué)生間流傳的校內(nèi)涉及老師的矛盾、提拔、調(diào)任的各種八卦新聞不少源于李鱈的消息。一次，令明明說，校政教處潘主任“包二奶”的事引起相關(guān)單位重視了。眾人問，哪個單位？令明明說，他老婆重視唄，一向是清官難斷家務(wù)事，我們學(xué)校做學(xué)術(shù)的老教授們還參與他們家內(nèi)斗嗎？故而議論紛紛。把李鱈嚇得趕忙捂住令明明的嘴，因?yàn)樵谑畟€八卦消息里，日后能加工成千百個版本的謠言，且?guī)缀醵紒碜岳铟L的爆料。李鱈之所以害怕，因?yàn)閷W(xué)生會沒那么多小道消息，不過是張斌等人閑下來時說的個人預(yù)測和消磨D大學(xué)人物的笑話，李鱈卻每每當(dāng)真，宣揚(yáng)出去，以為自己傻，別人也傻到甘愿同自己一起同流合污。豈料別人只是用李鱈段子里的茬口，早已剝皮動骨整了容，把八卦新聞里有哏的內(nèi)容越傳越神。李鱈之所以怕，因?yàn)樽约合埠米聊?，沒影子的事也能說得有影，其他人對這有何不知，每每對李鱈故作消遣，消遣李鱈便是消遣整個D大學(xué)。眾人謠言也傳了，戲癮也過了，頭罪讓李鱈一人抗，李鱈叫苦不迭。

李鱈覺得在屋子里無益，只能看見系主任那張鐵爐鍛造出的臉，冰冷，刻板，面無表情，仿佛一副大難臨頭的模樣。李鱈來到了走廊，聽得待考的同學(xué)們講，自從新校長把D大學(xué)改了版，咱們學(xué)校就監(jiān)考抓得緊。那個說，知道“四大名捕”嗎。有人問，何為“四大名捕”，以后見了也好繞著走。這個說，你繞不開他們，他們都像專管套枷鎖的衙役。第一位，要數(shù)教導(dǎo)處的沙主任，他監(jiān)考，不及格率百分之九十以上，被他抓著的，一律通報(bào)批評，小黑板寫不開，?？暇蛯ｉT開辟了一個版塊曝光，說這些老作弊不改的就是“老弊”。眾人便說，教導(dǎo)處主任夠牛的，聽說他嫌監(jiān)考補(bǔ)考的考場都不過癮，只監(jiān)考隨考的，還專挑大三，讓這些來D大學(xué)上學(xué)的有來無回，年年延遲畢業(yè)。曾經(jīng)有個大三學(xué)生就是校刊的編輯，專門寫了一篇影射沙主任的諷刺文章，題目叫《響尾蛇》，說響尾蛇有威風(fēng)，和咬人不叫的狗不同，尾巴既響還能毒死人。文中提到，尾部末端具有一串角質(zhì)環(huán)，為多次蛻皮后的殘存物，當(dāng)遇到敵人或急劇活動時，迅速擺動尾部的尾環(huán)，每秒鐘可擺動四十至六十次，能長時間發(fā)出響亮的聲音，致使敵人不敢近前，或被嚇跑，故稱為響尾蛇。那“殘存物”指的就是老沙了，他經(jīng)歷了四代校長，是殘存下來為數(shù)不多的老人兒了，甘愿附在校長這一條條的“響尾蛇”身上做尾部的尾環(huán)，為歷屆校長的治學(xué)理念搖旗吶喊，用“響尾蛇”這個載體威嚇敢于挑戰(zhàn)學(xué)校底線的學(xué)生。文中提到，某位生還者回顧說，切開其腫脹的胳膊，他發(fā)覺整個胳膊的肉都爛掉了，里面黑黑的、黏糊糊的，就如同熟透而爛了的桃子一樣。可見歷屆校長的治學(xué)理念，這是撼桃樹摔爛桃子的寫法。此撰稿人在老沙頭上撒了一泡尿，可文章確實(shí)是一篇響當(dāng)當(dāng)?shù)目破照f明文，你也不好吆喝出別的內(nèi)容來，這位學(xué)長便在老沙的威嚴(yán)統(tǒng)治的考場下，順利畢業(yè)了。因?yàn)樗麤]作弊，自然沒有把柄，可見世間的罪孽都是自己作的。人們又問，那其余三位“捕頭”呢？那人說，第二位當(dāng)數(shù)沙主任的夫人，沙夫人不教課，只做班主任，可她監(jiān)考的考場，及格率能達(dá)到百分之八十以上，幾乎和老沙一正一反來了個交相輝映。為何學(xué)生突然間學(xué)好了呢，是她監(jiān)考不嚴(yán)嗎，她監(jiān)考嚴(yán)不嚴(yán)那是她的事，是她監(jiān)考的考生的處境才造成這種局面。她監(jiān)考的人都是大二補(bǔ)考的，倘若不過，只能到大三時，去老沙監(jiān)考的隨考教室了，在老沙夫人這里一切還都是一審的緩刑，老沙那里就是二審的無期了。下一個當(dāng)數(shù)政教處潘主任，他監(jiān)考社會上來進(jìn)修的人，也有從老沙監(jiān)考的隨考人員中有幸漏到潘主任這里的。由于監(jiān)考的對象特別，潘主任監(jiān)考極松，監(jiān)考便是他散煙的時間，及格率不用說，但絕不是百分百及格，因?yàn)榕酥魅味家獜目季碇姓页鲆粌煞蓍_卷狀態(tài)下漏題不答的，或字里行間行跡潦草不堪的，只要抽幾張這樣的考卷出來，便能順理成章地形成考場上理應(yīng)存在的不及格率，這和古代的某些捕快為了完成上頭交代的任務(wù)，胡亂抓一些人似乎差不多，所以潘主任也算一名捕。眾人又問，那最后一個呢，也是奇葩吧？那人說，這人正是今天監(jiān)考我們普通話考試的系主任。以前凡有大考，都作弊成風(fēng)。有人問，巡視的干嗎？巡視的皆被系主任蒙住了雙眼。系主任不監(jiān)考，陪巡視的轉(zhuǎn)悠，一旦開始轉(zhuǎn)悠了，就提前給這一棟樓的監(jiān)考老師群發(fā)信息，讓考場上作弊的現(xiàn)象收斂一下。為老師配置手機(jī)的問題還是系主任在學(xué)校會上講的，他說為了監(jiān)考時看時間聽候命令統(tǒng)一，便讓學(xué)校統(tǒng)一給老師們逐一配發(fā)，豈知醉翁之意不在酒。又有人問，沒手機(jī)的時候怎么辦。那人答，沒手機(jī)的時候更亂，那時候根本累不著咱們系主任，系主任是利用手機(jī)通訊方便這一便利條件，將冗長的作弊方式精簡了，精簡到巡視人員到了考場用肉眼都難以識別真相。后來在某年的一次考試巡視中，系主任把短信“都來了”群發(fā)到了每一個手機(jī)通訊錄上的人那里。他中午和巡視的人員剛聚了餐，彼此留了電話，況且系主任不勝酒力就糊里糊涂把短信群發(fā)給所有人了。巡視的人員看了短信，自然看清了系主任背后的套路，又不能打官司告狀，規(guī)定巡視中若發(fā)現(xiàn)考場出現(xiàn)三名及以上學(xué)生作弊時，將追究監(jiān)考人員責(zé)任，給予通報(bào)?？勺鞅讓W(xué)生誰看見了？皆沒有看見。要是追究監(jiān)考老師責(zé)任，怕是整棟樓的監(jiān)考老師都難辭其咎，打擊面也太大了，非要搞一個血雨腥風(fēng)嗎？當(dāng)差的自然不愿出現(xiàn)問題，更不愿面對棘手的難題，且憑著一個“都來了”含義模糊的短信就順藤摸瓜地定罪，未免有“莫須有”的意味，誰人愛捅這個簍子？且“都來了”這三個字有問題嗎，大概是系主任通知下午吃飯的酒店老板，按事先商量好的人頭擺桌子定檔次提前做安排，故而有一句“都來了”，這也更像是一份領(lǐng)著大家去搓麻、泡澡的賬單。當(dāng)然，對于這個詞的深刻含義，沒有人會細(xì)究?？上抵魅卧诰茝氐仔押蠹?xì)究了，無意中看到了自己的發(fā)送記錄不禁覺得在劫難逃，便生出一計(jì)，把自己的疏忽、事態(tài)的危急告訴了其中幾個監(jiān)考老師，大家發(fā)短信開了個小會，對這一天所有的考生都做了作弊處理，厲不厲害？第二天，凡是系主任陪著巡視人員即將轉(zhuǎn)悠到的屋，監(jiān)考老師皆收上來一沓子作弊試卷，夠不夠狠？所謂“酷吏”指的大概就是系主任這種眼快心黑的人。

李鱈想，這人年齡不大，說出的話卻如針劍一般刺在人心上，自己都覺得要替系主任喊疼，便怕自己謠傳八卦消息的故事有一天要落在眾學(xué)弟口中，還不定怎樣被口誅筆伐，自己難免落個D大學(xué)秦檜的下場。他便長了心眼，眾人的故事再不參與，省的和有心生事者鬧得烏煙瘴氣。

聽到系主任示意考生按次序進(jìn)場，李鱈便念起名字。李鱈聽到有人一口一個“李老師”那樣叫著，不禁面紅耳赤，知道是有人想插隊(duì)，早考完早走。李鱈便在人情和原則間把不清關(guān)系，讓插隊(duì)的先考了，自己這個“李老師”在部分人眼里是恩人，那被擠掉的部分人盡管沒有名單不知實(shí)情，自己豈不成了名副其實(shí)的混蛋？便覺得權(quán)力這東西不好，扎手扎腦，一時頭腦被扎得發(fā)僵起來，說不動話。再聽人喊“李老師”時，便覺得他們像是在調(diào)侃系主任一樣調(diào)侃自己，自己這個門神就大氣不敢喘地貓進(jìn)了屋內(nèi)，看眾人考前的面容，覺得人人在自己面前都能裝成一副讓自己毫無辦法的“渾不吝”，自己卻和學(xué)生會的某些“渾不吝”混在一起整日歡天喜地的。

用了一上午，考試完畢，成績很快出來了，個別人是一級甲等，少部分人是一級乙等，大部分人是二級甲等，都符合做語文老師的普通話水準(zhǔn)，被人稱作“李老師”的李鱈不禁額頭冒汗，從系主任那里考完就看了結(jié)果，考了76.5分，三級甲等，不符合當(dāng)語文教師的標(biāo)準(zhǔn)。

李鱈回了宿舍便一覺悶了過去，到了晚上，誰叫也不應(yīng)，只是午夜突然醒了，叫苦不迭。舍友們都紛紛湊上來看熱鬧，知道李鱈普通話考試沒過，皆進(jìn)謀獻(xiàn)策。楊藁、張純濤、王末都讓李鱈從此練習(xí)用普通話應(yīng)對每天生活，到了補(bǔ)考，自然不怕了，說完便都去睡覺。張純濤仿佛是在說夢話，講道，你還記不記得你小時候來我們鎮(zhèn)上趕集？你一個鄉(xiāng)下孩子，你自己都說，當(dāng)時東瞅瞅西看看，覺得哪都新鮮。你看，你能意識到自己的差距就很好，要時時把這種感覺放在心上，嚴(yán)格要求自己，將來不光是L城讓你看，比L城大的省城早晚也是你步伐下只留塵煙的地方。雁過留聲，人都要努力讓自己不白活。李鱈說，你睡糊涂了，那個鄉(xiāng)下孩子不是我，那是你的感覺，我的目標(biāo)一直在大上海。張純濤說，安穩(wěn)地睡吧，這個普通話考試全系就倆人沒過，一個是自詡能人的副班長，和你一樣一口方言，卻覺得誰說話都難聽，不如自己，自認(rèn)為自己做人的圓滑、處事的方法都快成一派了。李鱈說，哎，哎，我要是那個鄉(xiāng)里來你們鎮(zhèn)上趕集的小孩怎么辦？張純濤說，我就領(lǐng)你在鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

補(bǔ)考時間臨近了，副班長和班長康興來自一個縣，兩個人稱霸中文3班，從此選出的班干部也都是這個縣的人。同學(xué)們敢怒不敢言，只說中文3班被這個縣承包了?？蹬d處事給人留三分余地，為人倒還舒服，副班長徐承自甘當(dāng)班長的跟班，隨時要準(zhǔn)備壞了中文3班的班風(fēng)傳統(tǒng)或新創(chuàng)造一個有模有樣的班集體。補(bǔ)考普通話這天，康興指名讓來自同一個縣沒當(dāng)班干部的張純濤替徐承考，因?yàn)榭蹬d一直覺得張純濤不愿意和自己同流合污。康興從學(xué)籍里找出來張純濤的照片，做了一個假的準(zhǔn)考證給了張純濤，既然是一個縣的，自然不好駁面子。張純濤替徐承進(jìn)了考場，考場坐了四名監(jiān)考老師，其中竟然有說一口膠東話的譚老師，這是D大學(xué)為了展示自己學(xué)校對考試沒有徇私舞弊，采取的校外老師來監(jiān)考的方法，譚老師也是偶然從考官庫中被抽到了這場考試中?，F(xiàn)場一臺錄音機(jī)緩緩錄著，錄下這場考試考生的聲音，考試完畢，和上場考試錄音機(jī)錄下的聲音做聲痕鑒定，確定是否是一個人。張純濤考完出了考場，正好是李鱈進(jìn)場，康興也給李鱈做了一個假準(zhǔn)考證，也讓張純濤替考，張純濤看了李鱈手里假的準(zhǔn)考證說，還想不想去大城市轉(zhuǎn)了？依著你現(xiàn)在這樣，只能跟著我在鎮(zhèn)上貓一輩子，我也只有領(lǐng)你在小鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的本領(lǐng)。李鱈拿出自己的準(zhǔn)考證進(jìn)了考場，自報(bào)姓名和考號后，主考譚老師用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說，考生，考試開始！李鱈一詞一句地念著，碰到最后一個題，讓考生說出對文學(xué)世界的自我理解。李鱈一時慌了神，譚老師說，咱們倆可以交流。就在譚老師極為標(biāo)準(zhǔn)的普通話的引領(lǐng)下，李鱈忘記了膠東口音，忘記了蘇北口音，和譚老師交談出了畢生所學(xué)，把生活在19世紀(jì)的雨果和托爾斯泰的大作做了交流，皆是來源于譚老師的教學(xué)。譚老師說，我比較喜歡梁曉聲，他說過一句話，這句話是“因?yàn)槟銈儾皇莿e的什么專業(yè)的學(xué)生，而是中文專業(yè)的學(xué)生。中文既是一個專業(yè)，便有專業(yè)之教學(xué)宗旨?！蹦阍诳紙錾习盐覀魇诘漠吷鶎W(xué)又扎實(shí)地復(fù)述給我，是令我欣慰的。又問李鱈，你是哪的人??？李鱈說，江蘇北邊一帶。譚老師說，現(xiàn)在腦子里還有沒有方言要往外蹦了？李鱈說，沒有了。譚老師說，我也沒有了，方言就像嬰兒期吃奶時你吸奶頭的原動力，現(xiàn)在你長大了，有新鮮牛奶喝了，吃奶的原動力自然用不上了。譚老師把李鱈帶進(jìn)了一個有聲的感情世界，譚老師說，梁曉聲還說過一句話：“寂寞是對人性的緩慢的破壞。寂寞相對于人的心靈，好比銹相對于某些容易生銹的金屬。但不是所有的金屬都那么容易生銹。金子就根本不生銹。不銹鋼的拒腐蝕性也很強(qiáng)。而鐵和銅，我們都知道，它們極容易生銹，像體質(zhì)弱的人極容易傷風(fēng)感冒。你就是那塊不生銹的金子，而那些個別來補(bǔ)考的人，我知道他們上次根本沒有考，所以留不下做鑒定的聲痕證據(jù)，這些人就是遇事容易傷風(fēng)感冒的，喪失了免疫力了，你卻是個性沒有被破壞，精神生活極為豐滿的人。你不會被破壞，因?yàn)槟銖拇丝唐鸩辉偌拍??！?/p>

李鱈的普通話說得不夠好，也仰賴了平時的練習(xí)，沒有大的瑕疵。主考官譚老師同意讓他過，其他副主考官大手一揮，他便通過了考試。徐承也過了，李鱈卻覺得自己再不畏畏縮縮，而是站在了徐承這類作弊生仍在吃奶嬰兒時期的食物鏈的最頂層，可以和張純濤一起風(fēng)風(fēng)光光地逛鄉(xiāng)鎮(zhèn)了。李鱈覺得，自己能過這門考試，還要感謝梁曉聲。

作者簡介：楊凡，原名楊帆，山東省臨沂市蘭山區(qū)人，1987年出生，本科學(xué)歷，浙江大學(xué)人力資源管理學(xué)士學(xué)位，三級心理咨詢師，19歲獲首屆沂蒙文學(xué)獎，在《時代文學(xué)》《幸福》《金江文藝》《沂蒙生活報(bào)》《臨沂廣播電視報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表小說、詩歌、隨筆近百篇，系臨沂市作家協(xié)會會員，臨沂市青年作家協(xié)會理事。

（責(zé)任編輯 徐文）