何勤

環(huán)境對人的影響是客觀存在的，但是任何環(huán)境對人的影響都要通過“自我”才能起作用。如果你的“自我”不清晰，那么你就會隨波逐流;如果你的“自我”非常清晰，那你就能“咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)”。

身處重點(diǎn)中學(xué)（班）的同學(xué)“隨波逐流”可能就夠了，因?yàn)橹車娜硕际且詫W(xué)習(xí)為重的。若處于普通中學(xué)（班），你周圍的人都不愛學(xué)習(xí)的話，那你就需要有強(qiáng)大的“自我”，方能笑傲江湖。

且先來看第一步，即尋找屬于你的“青山”。

首先，你要有一個(gè)自己想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。請你思考兩個(gè)問題：1.一年后我將擁有什么樣的身份？2.我將有什么樣的人生？比如“一年后我將是班級第一名”“我想在將來成為一名出色的公務(wù)員、高級白領(lǐng)或擁有自己的公司”等。自己的人生由自己決定，要用自己真實(shí)的想法來回答，無須考慮目標(biāo)是否難以實(shí)現(xiàn)。

其次，回答自己如下問題：1.這樣的人生會為我?guī)硎裁矗?.要有這樣的人生，我應(yīng)該堅(jiān)持什么和放棄什么？我怎樣做才能擁有這樣的人生？我需要具備哪些能力？我要掌握哪些技能？回答完這些問題后，大家就要進(jìn)入實(shí)際行動(dòng)的階段，注重提高自己的能力。

第二步是相信自己有能力“咬定青山”。自信的基礎(chǔ)是能力，能力的基礎(chǔ)是經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好只是表象，不是本質(zhì)。只要有健康的大腦，具備學(xué)習(xí)的能力，任何人都不能用基礎(chǔ)不好來為自己的失敗找借口。你每努力一次便多一次經(jīng)驗(yàn)，就算失敗也是經(jīng)驗(yàn)的積累。你可以以7天為一階段，每個(gè)階段都定下一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如在7天內(nèi)只專注于某個(gè)科目的某一章的學(xué)習(xí)和研究，不出三個(gè)月，你會有不同的感受。

最后一步是“定”?！岸ā币竽愕淖⒁饬κ冀K是“自我”，你每一天的目標(biāo)是比昨天的你多掌握一些知識，或比昨天的你更快樂一些，你的比較對象以昨天的你為主。此外，如果你要從外界找比較的對象，不要局限于同?；蛘咄嗟耐瑢W(xué)，而應(yīng)是全省（區(qū)、市）數(shù)以萬計(jì)的考生。

我們無法改變自己所處的環(huán)境，但我們可以控制自己的思想以及對外界的反應(yīng)。把“我堅(jiān)信”“我必勝”之類的警句貼在墻上、床頭，每天睡前猛盯它們一陣，感受一下自己的心情，第二天，醒后看到的又是它們，再體會一下，久而久之，你會感到有一股巨大的力量支持著你?！耙Фㄇ嗌讲环潘伞保瑹o論在何時(shí)，無論在何地，你都會是王者！

不管處于什么環(huán)境，正確的學(xué)習(xí)方法都是取得成功的重要因素。學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了提高自己解決問題的能力。不可否認(rèn)的是，那些背過的書、解過的題讓我們的各種能力得到了穩(wěn)步的提升。因此，當(dāng)你感到學(xué)習(xí)是一件很困難的事情時(shí)，不妨把它當(dāng)作一件可以助你走上廣闊舞臺的工具。由此，你便擁有了良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。愿各位擁有一個(gè)好的心態(tài)，向著夢想飛奔而去。

講述人：謝璇/華中師范大學(xué)

學(xué)習(xí)方法需要視情況及時(shí)調(diào)整，就像我高三時(shí)，雖然我覺得自己已經(jīng)全力以赴，但成績還是有起伏。所以我分析了自己的情況，重新制訂一套學(xué)習(xí)方法。

數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，經(jīng)常拉低我的總分。因此，我翻出試卷，把曾經(jīng)考過的、類似的數(shù)學(xué)考點(diǎn)列出來，逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固，再結(jié)合往年高考數(shù)學(xué)試卷，分析各個(gè)考點(diǎn)的難易程度，做到舉一反三，然后整理至筆記本上。同時(shí)，我每天至少請教數(shù)學(xué)老師一道數(shù)學(xué)題，這樣自己就會更加自覺地刷數(shù)學(xué)題，并進(jìn)行思考。

在語文作文方面，我經(jīng)常閱讀重點(diǎn)高中同學(xué)的優(yōu)秀考場作文，學(xué)習(xí)他們的行文結(jié)構(gòu);我還會積累一些時(shí)事素材，對寫作特別有用。

而在英語方面，我基本上每天都會刷幾道英語題，保持題感。我還一直在堅(jiān)持背單詞，從高考必背3500詞匯到大學(xué)四級單詞，都認(rèn)真對待。擁有了充足的詞匯量，我才能毫無障礙地完成理解閱讀題。刷題時(shí)，我習(xí)慣將地道的、優(yōu)美的英語句子抄下來背誦，再將其靈活運(yùn)用到寫作中去，為英語書面表達(dá)增添不少亮點(diǎn)。

另外，我以課本為基、題目為輔，不斷總結(jié)和思考，閱讀相關(guān)課外書籍，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，關(guān)注生活，培養(yǎng)思維習(xí)慣，從而找到了提分的竅門。

只有重復(fù)練習(xí)與記憶，才能將知識牢牢掌握。道阻且長，不要急于求成，只需好好把握每一天。

講述人：蘇海濤/南京大學(xué)

高中時(shí)，我曾自學(xué)競賽一年有余。參加競賽得到的回報(bào)體現(xiàn)在方方面面——積極樂觀的心態(tài)、自信心、對高中知識更深的見解……通過思學(xué)結(jié)合的方法，我大幅度提高了自己的學(xué)習(xí)成績，特別是在生物和英語兩科上，提分幅度尤其可觀。

面對全新的、不熟悉的知識點(diǎn)，你會怎么做？是死記硬背，還是巧妙理解？是盲代公式，還是尋找突破點(diǎn)？在這個(gè)時(shí)候，我會先放下其他事情，快速將公式或定理記下來，覺得已經(jīng)記憶得差不多的時(shí)候便可以乘勝追擊，立即做配套例題練手。在這個(gè)過程中，絕大部分還模糊的知識點(diǎn)都會成為 “攔路虎”，而費(fèi)力擊破它們的過程，正是鍛煉思維能力的過程。如此反復(fù)幾遍，曾經(jīng)不熟悉的考點(diǎn)，將會內(nèi)化為熟悉的知識，可以隨時(shí)調(diào)用。

然而，有些“攔路虎”注定是強(qiáng)大的，無法一次將其徹底“驅(qū)除”。這時(shí)，錯(cuò)題本就派上用場了。對于一些記不清、易錯(cuò)的題，我分條分類地將其記錄下來，有空時(shí)便重新翻閱，每看一次就加深印象，慢慢地這類題目的正確率就會提高。

“學(xué)習(xí)最大的敵人便是遺忘”，我習(xí)慣于將易忘的知識點(diǎn)分類處理。對于普通的知識點(diǎn)，我把其記在教科書和練習(xí)冊上，有空時(shí)便翻閱，進(jìn)行鞏固。而對于特別難記清、記牢的知識點(diǎn)，我會將其統(tǒng)一記在小冊子上并隨身攜帶，在路上、在食堂排隊(duì)時(shí)便拿出來背誦。我還在筆記旁用其他顏色的筆標(biāo)上詳細(xì)解釋、助記口訣、來龍去脈、知識框圖等內(nèi)容，用盡一切辦法將其細(xì)致、全面地理解到位。