楊曄

放不下的事都介于不說憋屈和說了矯情之間

每次捐贈(zèng)，我都會(huì)想起以前的一名學(xué)生。阿哲很懂事，管理班級(jí)事務(wù)認(rèn)真又細(xì)心。他的家境很不好，雖然是90后，但是他根本沒有同齡人的優(yōu)越條件。他父親身體不好，不能工作，全憑母親一人操勞，一家三口租在一個(gè)破舊的平房里。在如今暖氣取暖的年代，他卻要每天回家?guī)椭赣H生爐子做飯。父親因?yàn)槌Ｄ暧胁?，脾氣暴躁，?jīng)常打罵他和母親。但他從來沒有表現(xiàn)出抑郁或不開心的樣子。若不是開家長會(huì)，聽他母親的講述，我真的以為他與其他學(xué)生家境是一樣的。

那次學(xué)校號(hào)召學(xué)生給災(zāi)區(qū)捐物，班里的同學(xué)帶來很多衣物。在整理衣物的時(shí)候，我意外地發(fā)現(xiàn)兩件新衣服，衣服的包裝袋完好無損，而且還掛在衣服掛上。我當(dāng)即就問，這是誰拿來的。我本以為是哪個(gè)家境很好且講究穿戴的學(xué)生帶來的，萬萬沒有想到居然是阿哲捐的。我把阿哲叫到教室外，低聲地告訴他：“這衣服留給你母親穿吧，捐的衣服是家里不要的，就是舊一些也沒有關(guān)系的?！卑⒄苄χ鴵u搖頭，說：“我媽媽有衣服穿，捐的是我媽媽特意買的，我媽媽說了，送給別人尤其是需要幫助的人，不能是舊的或穿剩下的，那樣對(duì)人家不尊重?！蔽耶?dāng)時(shí)愕然，轉(zhuǎn)而汗顏，也明白了如此家境的他為什么生活得很樂觀的原因。

我也給他人捐過很多衣物，但我確實(shí)沒有考慮過別人是否需要，我想到的只是這些東西我不需要了，沒有地方存放，倒不如做個(gè)順?biāo)饲椤?/p>

我不禁想起一個(gè)小女孩要參加捐贈(zèng)，因?yàn)槟赣H教育她要把自己生活中有用的與別人分享，而不是把自己不需要或不喜歡的給出去。小女孩下了好大決心，最后哭著吻了吻媽媽，說：“媽媽，我以后再也見不到你了?！眿寢岓@訝萬分，女孩抽泣著說：“我只能把您捐出去了！”童心可鑒，天真無邪，純凈善良，舍其最愛。倒是成年人該仔細(xì)反思自己的慈善之心是否純潔無瑕。

我又想起到一所省重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)，午間在學(xué)生餐廳用餐，其中一個(gè)窗口明晃晃地貼著幾個(gè)大大的紅字：貧困學(xué)生就餐窗口。我私下打聽了本校的老師，老師說是照顧家庭條件不好的學(xué)生的，飯菜都很便宜。那有很多學(xué)生就餐嗎？那個(gè)老師笑著搖了搖頭，幾乎沒有學(xué)生去就餐。是啊，家境拮據(jù)并不代表尊嚴(yán)也貧困。如此做法與古人的“嗟來之食”有何區(qū)別呢？幫助別人本是善舉，但千萬不要忽視或踐踏他人的尊嚴(yán)。

我很敬重一位好人以匿名的方式捐贈(zèng)，而且每次都是9999元，因?yàn)?0000元必須是實(shí)名制。他幫助別人，卻不希望人家知道他是誰，不去聆聽人家的一句感謝，更不屑電視作秀，報(bào)紙炒作。這樣的人是真的善良的人，是懂得尊敬別人從而更值得世人敬重的人。

捐贈(zèng)不是施舍給人我們不需要的東西，應(yīng)是贈(zèng)予他人我們每天都在應(yīng)用而對(duì)他人亦有用的物品。捐贈(zèng)不是施舍，不是吆喝，捐贈(zèng)是對(duì)他人尊嚴(yán)的保護(hù)和對(duì)自身操守的提升。

（編輯/張金余）