在我家附近的廣場(chǎng)上，每到天氣晴朗的午后，總有許多孩子在那兒放風(fēng)箏。五顏六色的紙鳶，襯著蔚藍(lán)的天空，煞是美麗。而我發(fā)現(xiàn)，在那群孩子當(dāng)中，總有一位六十來(lái)歲的老先生，也興致勃勃地長(zhǎng)線放遠(yuǎn)鷂。有時(shí)孩子們的風(fēng)箏壞了，他還帶著各種材料，就地為孩子們修補(bǔ)。經(jīng)過(guò)打聽才知道，原來(lái)那些風(fēng)箏都是他制作并贈(zèng)送的，孩子們就都管他叫“風(fēng)箏爺爺”。

有一天，我經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)，看見老先生又在放風(fēng)箏，就走過(guò)去問(wèn)：“老先生，我經(jīng)?？匆娔谶@兒放風(fēng)箏，更知道孩子們的紙鳶也都由您制作。請(qǐng)問(wèn)您，為什么對(duì)風(fēng)箏這么感興趣？”

老先生回過(guò)頭，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“風(fēng)箏就像是孩子??！那么天真、活潑而可愛！”

看我有些不懂的樣子，他笑笑：“風(fēng)箏自己是不會(huì)飛的，如果你不為它綁上一根線，而隨便丟在空中，風(fēng)再大也飛不起來(lái)。所以它就像孩子，要你牽著它，風(fēng)不夠的時(shí)候，更得拉著它跑，才能飛上天空。這不就好比我們管教子女，辛苦地培育下一代嗎？”

“對(duì)！有時(shí)候我看見您為了使風(fēng)箏升空，從廣場(chǎng)的這頭，一直跑到那頭，真是夠累的?！蔽艺f(shuō)。

“可是放風(fēng)箏，也有無(wú)比的快樂(lè)。當(dāng)你看見它緩緩起飛，逐漸加速，一下子飛上青天，就如同見到孩子實(shí)現(xiàn)我們不能達(dá)到的理想。它飛上了遙不可及的天際，可是跟你又有一線相連，緊緊抓住手中的線，也就仿佛摸到了它。如果風(fēng)箏有知，它一定知道，這根線不能斷，失去了你，它必將墜毀。你也知道要衡量它的高度，了解上面的風(fēng)速，不能只為過(guò)癮，意圖炫耀，一個(gè)勁兒地讓它往上飛。所以每當(dāng)這風(fēng)箏飛得小到只有一點(diǎn)的時(shí)候，我都會(huì)暗暗對(duì)它說(shuō)：‘孩子，飛得高，固然過(guò)癮，飛得高，固然有那么多人為我喝彩，但這也是我們最容易彼此失去的時(shí)刻，我不得不絞緊線團(tuán)，把你往回收了?！?/p>

說(shuō)到這兒，老先生緩緩抬頭，望著遠(yuǎn)處空中的風(fēng)箏，無(wú)限感慨地說(shuō)：“放風(fēng)箏，使我想起自己在國(guó)外的孩子。我辛苦地培育他，送他出國(guó)留學(xué)，實(shí)現(xiàn)了我造就他的理想，但我也總在信中告誡他，不要飛得太快、跑得太遠(yuǎn)，異鄉(xiāng)不像故鄉(xiāng)，是會(huì)遭遇各種強(qiáng)風(fēng)逆流的。我更告訴他：‘你就像是我放的風(fēng)箏，我讓你飛得比誰(shuí)都高，也總要把你收回自己的身邊。天空再美，風(fēng)箏還是要回到主人的手中;國(guó)外再好，你也當(dāng)回到祖國(guó)的懷抱。讓我像修整風(fēng)箏一般，綴補(bǔ)你受創(chuàng)的心靈吧！”

（選自《螢窗小語(yǔ)》，劉墉著，接力出版社2019年版，本刊有改動(dòng)）