田芳 席偉興

名師簡介：田芳，江蘇省無錫市語文學(xué)科帶頭人，無錫市語文中心組成員，現(xiàn)為無錫市梁溪區(qū)教育局教研室中學(xué)語文教研員。

席偉興，中小學(xué)高級教師，江蘇省無錫市梁溪區(qū)教學(xué)能手，現(xiàn)任教于無錫市東林中學(xué)。

真題回放

請以“你是我生活的陽光”為題，‘寫一篇文章

要求：①題目中的“你”，可以是生活中某個(gè)人，可以是一本書或書中某個(gè)人物;②請根據(jù)自已的生活經(jīng)歷或閱讀體驗(yàn)來寫作;③文體自選，詩歌除外;④不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

創(chuàng)作大本營

題理透視室

文題是一個(gè)富有詩意的判斷句，涉及4個(gè)關(guān)鍵詞：你、我、生活、陽光。四者均對寫作內(nèi)容進(jìn)行了一定的限制和要求。

“我”：確定了文章的主體或敘述視角當(dāng)為考生自己，或是以自己的行為、思考為主。

“你”：依題意，除“書”“人物”外，亦可略做寬泛的理解，只要能給人以有益的啟迪和影響即可。

“生活”：啟示考生選材、構(gòu)思、立意時(shí)均需直面生活，文章內(nèi)容應(yīng)有真實(shí)情境與意義，不可過分地進(jìn)行虛無縹緲的敘事和抒情。

“陽光”：自然界的陽光持續(xù)地、有效地向世界和我們傳遞熱量和光明，此處是比喻的說法，因此文章所敘之“人”“事”，也應(yīng)該持續(xù)地、有效地向“我”傳遞正能量，給“我”以溫暖和光明，而非偶然遇見，也不是功利地“付出”。

創(chuàng)意工作坊

父母長輩是我們最熟悉的人，他們在精神上和生活上給予我們無微不至的扶持和幫助，所以，我們最能感受到他們“陽光”般熱烈持續(xù)的愛。以此為素材，容易寫出內(nèi)容充實(shí)、細(xì)節(jié)具體、情感真摯的文章?！凹炎鞔笥^園”中的第一篇文章就是抓住了細(xì)節(jié)，以人物的行動去反映行動背后的心理，將父愛表現(xiàn)得幽微妥帖。

經(jīng)典名著是人類文明的優(yōu)秀成果，是我們精神的源動力。所以，不少聰明的考生從經(jīng)典名著中選擇寫作素材，將作家、作品或作品中的人物當(dāng)作“陽光”，凸顯其對“我”的照耀和溫暖作用。但若要避免寫得虛空，寫得生硬，一定要緊密結(jié)合“我”的生活，表達(dá)出經(jīng)典名著對“我”的現(xiàn)實(shí)引領(lǐng)作用。“佳作大觀園”中的第二篇文章就做得很好。此外，將“堅(jiān)強(qiáng)”“執(zhí)著”等品質(zhì)隨意往名著人物身上“貼標(biāo)簽”的做法也要盡力避免。

而將視野拓展到廣闊的社會生活中，選擇寫身邊具有正能量的人帶給“我”溫暖和光明，亦不失為明智的選擇。但需要注意的是，那些與自己僅有一面之緣的乞丐、路人等并不是很好的寫作對象，因?yàn)檫@與陽光持續(xù)地、有效地向我們傳遞熱量和光明的立意相悖，無法凸顯鄒日光”的恒常性。不寫“偶遇”，而是寫相對長久的共處或陪伴，更為切題?！凹炎鞔笥^園”中的第三篇文章便是如此。你是我生活的陽光

文 無錫一考生

你是我生活的陽光，即使翻過高山，穿過迷霧，越過大海，也要執(zhí)著地將溫暖送達(dá)。

父親的公司離我的學(xué)校很遠(yuǎn)，接送需繞很多路，但每天清晨總是父親送我，一送就是九年！就連過馬路他也不放心。父親原本是把我送到校門口的，但車流量太大，學(xué)校實(shí)行了管制，他只好在馬路對面放我下車。臨走時(shí)，他總輕輕地說一句：“自己過馬路吧。”

后來我才留意到，每次下車后，他總停在原地不動。后面的司機(jī)著急地直按喇叭，他就向前稍稍挪動一點(diǎn)點(diǎn);再按，再挪動一點(diǎn)點(diǎn)。直到我過完馬路，他才駕車離開。剎那間，無盡的感動似潮水般涌上心頭，我感覺被父愛的陽光所包裹，被照得通透而溫暖。原來，我一直在父親無聲的注視中。我能感受到那目光

開篇點(diǎn)題，抓住父愛“執(zhí)著”的本質(zhì)。

嘴上“輕輕地說”，貌似充分放手，實(shí)則暗地里停車不動，等“我”過完馬路才離開，顯出對女兒的愛。的溫暖，仿佛下一秒，他就會來到我身旁，守護(hù)我。

晚上照例是父親來接我。他總會在夏天為我準(zhǔn)備一根雪糕或一杯冷飲，也總會在冬天為我準(zhǔn)備一杯奶茶或小點(diǎn)心。九年來，他一直堅(jiān)持著。進(jìn)人初三，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重，晚自習(xí)結(jié)束得遲。深秋時(shí)節(jié)，夜已深，寒意正濃，父親仍固執(zhí)地站在路口等我。我讓他坐在車?yán)锏?，可他卻說，怕我看不見他，讓我傻等，著了涼又要拉肚子?？伤趾螄L不是一著涼就會拉肚子？

那天出了校門，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見了父親的身影。我頑皮地悄悄繞開，走到他的身后。寒風(fēng)凜冽，父親消瘦的背影在這夜色下顯得生硬而固執(zhí)。他灰白的發(fā)絲在風(fēng)中凌亂，舉著煙的手停在空中，任那點(diǎn)燃著的煙一點(diǎn)點(diǎn)燒盡。他固執(zhí)地、堅(jiān)定地望著校門。我突然跳到父親身前，他一愣，隨即慈愛地嗔怪：“你從哪兒出來的？奶茶都快冷了。走吧！”

那天回家，父親果然拉肚子了。母親急切地詢問原因，父親卻說不知道。

父親總喜歡唱歌給我聽。只是有時(shí)，他透過后視鏡，看到我的眼睛一張一翕，打起了瞌睡，就會悄悄停止哼唱，又漸漸調(diào)低廣播音量。我漸漸睡去，直到那親切的“到家了”將我喚醒。他用被歲月磨蝕的粗糙的雙手撫過我的臉頰，狹長的雙眸中析出溫暖的目光。

親愛的父親，從我降生的那一刻起，你就像陽光般籠罩著我，無怨無悔地輸送著溫暖，固執(zhí)得顧不著他人，甚至顧不上自己。我能感受到你溫暖的目光，或穿過人山人海來到我身邊，或潛藏在我身旁，溫柔而固執(zhí)。

“照例”“總會”“一直”體現(xiàn)出陽光的恒常性，持續(xù)地、無微不至地傳遞給“我”溫暖，再次反映父愛的“執(zhí)著”。

夜色下，父親的肖像和動作被描繪得真實(shí)且有質(zhì)感，再次體現(xiàn)他的“執(zhí)著”。

用白描手法刻畫出父親一連貫的動作，此處無聲勝有聲，彰顯了父愛的妥帖蘊(yùn)藉?！拔龀觥边@一動詞尤為精到，富有表現(xiàn)力。

綜合點(diǎn)評

本文情真意切，讀之回味無窮。首先，開篇即點(diǎn)明題旨：父愛像陽光一樣執(zhí)著地將溫暖送達(dá)。其次，結(jié)構(gòu)整飭，銜接自然。全篇以“清晨”“晚上”等詞語表現(xiàn)時(shí)間的推移，將全天候的父愛一一呈現(xiàn)，條理清晰。再次，內(nèi)容充實(shí)，細(xì)節(jié)具體。小作者善于在生動的場景中寫人，以人物的行動去反映行動背后的心理，表現(xiàn)父愛的幽微妥帖，比如對“挪車”和“停止哼唱”等細(xì)節(jié)的刻畫。你是我生活的陽光

文 無錫一考生

若你每天清晨都能在和煦的陽光中睜開眼，在雀躍的鳥鳴聲中被喚醒，心中會不會有踏實(shí)的快樂在涌動？

當(dāng)我翻開《械樹下的家》這本書時(shí)，我被一束陽光徹底喚醒了，心中涌動著和席慕蓉一樣的快樂。

席慕蓉的家，就在械樹下。

她在夏日里，每天都能聽到鳥兒特別細(xì)又特別嬌的鳴聲，微笑著想再聽。孩子們的歌聲悅耳又清脆，像荷葉上的露珠，風(fēng)吹過來時(shí)就滑來滑去，圓滾滾的，晶亮亮的，一刻也不肯安靜下來。噢，還有他們歡樂的笑聲。她雖然明白時(shí)光正在一分一秒地流逝，卻能在械樹下的小屋里，擁有一種幾乎可以聽到看到和觸摸到的幸福。

聞花香，聽鳥鳴，沐陽光，平淡、自然、恬靜的生活，有家的味道。這是多么熟悉的感覺！《械樹下的家》讓我想起—兒時(shí)家中庭院，有木名丹桂。

桂樹依偎在墻邊，罩得青瓦隱隱約約。樹枝壓得很低很低，樹下一片濃蔭。我與貓總愛在夏日的黃昏靜靜地坐在樹下，好像都在等待花開。

當(dāng)桂花才露出一丁點(diǎn)時(shí)，我就急急忙忙地跑去，鉆進(jìn)綠葉中，深深嗅個(gè)滿腔芬芳。花蕊的顏色，綠葉的紋路，我總要細(xì)細(xì)觀察幾番。

常是到了晚飯時(shí)分，外婆喊我，我沒應(yīng)聲，她才到樹下找我，拉過我的手，輕聲告訴我：“囡囡啊，等到桂花開滿，咱們就可以抖落一些，放進(jìn)糖芋頭里，可香了……”我看見外婆眼眸里柔柔的光芒，有著桂花的光彩。我期待著，庭院里桂香彌漫的

通過設(shè)問，用優(yōu)美的情境導(dǎo)入，獨(dú)具匠心。這既是席慕蓉筆下的書中之境，也是現(xiàn)實(shí)中“我”的生活之境。

點(diǎn)題，娓娓敘述中點(diǎn)明了“陽光”是誰。

運(yùn)用通感，對“歌聲”進(jìn)行動態(tài)化的描寫。席慕蓉的文字淡雅剔透，抒情靈動，飽含著對生命的摯愛真情。小作者寥寥百字，既簡省地再現(xiàn)了原著中幸福美好的情境，又深得席慕蓉散文剔透靈動之美。非深愛之、常讀之，無法得其神韻。

承上啟下，由“你”轉(zhuǎn)入“我的生活”。日子。那一老一少的黃昏剪影，被拉得很長，如綿長的幸福。

秋露降了，桂花落了些許，外婆便拿一個(gè)匾，放在樹下。我微微搖動樹干，金黃的小花紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落，落得匾上淺淺一層，明麗動人。小小的我抱著大大的匾，心中的快樂與書中席慕蓉的欣喜又能相差幾分？吃糖芋頭時(shí)，外婆就把桂花撒人，淺朱色的湯里，糖芋頭光滑圓潤，靜靜地臥在碗底。桂花在湯里浮浮沉沉，甜味兒也沁到芋頭里了。糯而不膩的芋頭，我總能吃上一大碗。外婆看著我，笑出了眼角的皺紋。深藏在碗底的愛，分外踏實(shí)。

年華如水，昨日的一切又重新回到我心中?；腥幻靼祝乙苍诠饦湎?，擁有了一種幾乎可以聽到看到和觸摸到的幸福。

席慕蓉在字里行間流露出的，是對那個(gè)在械樹環(huán)繞中的家的深深眷戀和癡情。她的文字不只有深度，更有溫度;既有花香，又有家的味道。而她又將眷戀和癡情投射到《械樹下的家》，投射到我這樣的讀者心中—心便被曬得暖洋洋的。

同她一樣，即使搬家后，我也常想起庭院里的桂樹。每每經(jīng)過老屋，也耽于回憶，安于停留，同樣深知親情的紐帶被家聯(lián)結(jié)，只有在如此親切的環(huán)境里，“家”這個(gè)字才會凸顯它本身的含義。

樹下的愛，

如詩，

溫厚深沉。

桂樹、樹下的生活、親情，這諸多幸福的要素，構(gòu)成了“我”童年真實(shí)的生活場景。小作者比照著《械樹下的家》來寫，突出了敘述視角“我”。而“我”發(fā)掘幸福的過程，又是因?yàn)樽x席慕蓉的文字而獲得的“慧眼”，含蓄地扣住了“陽光”。

遙相呼應(yīng)第四節(jié)的讀書之悟，是《械樹下的家》賜予了“我”觸摸幸福的能力，暗扣“陽光”。

由“我的生活”又反觀“你”。對席慕蓉文字的點(diǎn)評精準(zhǔn)到位?！巴渡洹薄皶瘛薄芭笱蟆钡仍~語再次點(diǎn)題。

綜合點(diǎn)評

本文最大的特點(diǎn)是“踏實(shí)”。考場上以作家、作品、作品中的人物為“陽光”的很多，但對于“陽光”對“我”的照耀和溫暖作用，考生要么寫得虛空，要么寫得生硬。

本文的成功給同學(xué)們?nèi)c(diǎn)啟示。第一，要踏踏實(shí)實(shí)開展個(gè)性化閱讀。小作者之所以能習(xí)得席慕蓉淡雅剔透、抒情靈動的文風(fēng)，使選材與語言相得益彰，是因?yàn)槠綍r(shí)有深閱讀、真感悟。第二，要踏踏實(shí)實(shí)地?cái)⑹觥拔摇钡纳睿磉_(dá)“我”的感悟。第三，要踏踏實(shí)實(shí)地寫景狀物，使語言流暢，富有深意。例如文中的“我與貓總愛在夏日的黃昏靜靜地坐在樹下，好像都在等待花開”“那一老一少的黃昏剪影，被拉得很長，如綿長的幸?！钡龋际怯眯母兄澜绲木渥?，帶有強(qiáng)烈的個(gè)人色彩，富有真情實(shí)感。你是我生活的陽光

文 無錫一考生

本以為我的生活很無趣，沒有目標(biāo)，沒有牽掛，也沒有所愛之物，直到你出現(xiàn)在我的世界，伴隨著一聲“姐姐”，讓我的生活頓時(shí)充滿了陽光。

你這個(gè)小家伙降臨到我們家已經(jīng)兩年多了，我見證了你的成長。從第一聲啼哭到能說會道，從只會爬行到如今活潑奔跑，你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都深深地刻在我的心中。而我這個(gè)“花錢的”，牽著你這個(gè)“新來的”的手，沐浴在親情的長河里，幸福便像陽光一般充溢心房……

初二下學(xué)期，學(xué)業(yè)日益繁重，壓力日益加大，作業(yè)和考試壓得我就像悶在罐頭里的魚，感到窒息。媽媽毅然將你安置到外婆家，以便專注于照料我的學(xué)習(xí)與生活，我與你相見的機(jī)會就少了。疲累及壓力讓我慢慢灰了心，失了目標(biāo)，渾渾噩噩。那陣子，感覺這世界好像拋棄了我，我像極了迷霧中失去航向的小舟。

具有個(gè)性化體驗(yàn)的比喻，生動形象地寫出了學(xué)業(yè)的壓力帶給“我”的窒息感。

先交代“我”心情低落的原因，為下文“你”這道陽光給“我”帶來改變做鋪墊。

周五，媽媽帶我去外婆家看你。一進(jìn)門，我就看到了思念已久的你。撲面而來的擁抱讓我措手不及，依舊稚嫩的一聲“姐姐”使我的心在瞬間融化。你就像一抹陽光，照亮了我陰郁的天空，照亮了我原本壓抑的心。此時(shí)此刻我明白：幸福，便是與你相伴。

你把我拉到客廳。看著滿地的玩具，想必是你剛“興風(fēng)作浪”完畢。我收拾好這片狼藉，席地坐在你身旁，就這樣靜靜地端詳著你。分別的這段日子里，你似乎又胖了，肥嘟嘟的臉上蕩漾著一絲紅暈，光滑的肌膚讓我禁不住去摸一摸，軟軟的，可愛萬分。你伸手拉拉我的衣袖，小眼睛時(shí)不時(shí)地瞥向那堆玩具—我明白，你想讓我陪你玩。要是往常，我是不會在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上浪費(fèi)時(shí)間的，但今天，我牽起你的手，興致勃勃。你的臉上立即漾起了可愛的笑容，欣喜之情溢于言表，露出幾顆還未長好的小乳牙，像是比吃到蜜糖還滿足。我也將學(xué)習(xí)暫時(shí)拋到腦后。與你相處的這段時(shí)光，漸漸撫平了我內(nèi)心的憂傷。

客廳里，燈光下，玩具旁，洋溢著姐弟倆心與心交流的溫情。它不像友情那樣容易破碎，也不如愛情那般轟轟烈烈，而是平和安靜、溫柔真摯的。你于2016年9月成為一束陽光，灑進(jìn)我的世界，于是，孤單的我便多了一份陪伴，也多了一份責(zé)任，更多了一劑“治愈系”良藥。與你相遇不易，是上天眷顧我們這個(gè)家庭，是上天賜給我一個(gè)快樂的信使，所以我要更加珍惜。

你在我的世界出現(xiàn)，驅(qū)走了我的煩惱與憂郁。與其說你是弟弟，不如說你是我的陽光，贈我以快樂，伴我以溫暖，享我以親情。一聲“姐姐”，就是一生。我愿付出所有來陪伴你。原來，擁有陽光，也就擁有了一切……

單純真摯的愛，通過簡練的細(xì)節(jié)刻畫了出來。

點(diǎn)題句。

通過動作、神態(tài)、肖像描寫，表現(xiàn)出姐弟間的親昵互動，將血脈相連的親情寫得分外有質(zhì)感。

與友情、愛情對比，揭示出親情的本質(zhì)，也是“我”稱弟弟為陽光的原因。

以工整的駢句，干練果決地再次點(diǎn)題，將情感推向高潮，引人深思。

綜合點(diǎn)評

本文語言自然生動，選材新穎獨(dú)特。小作者抓住當(dāng)下二胎家庭日益增多的現(xiàn)實(shí)，通過描寫弟弟拉“我”玩玩具的畫面，將姐弟間血脈相連的親情寫得甜美、溫暖，令人動容。對弟弟神態(tài)的描寫細(xì)膩真實(shí)，極具感染力，情感表達(dá)真摯自然?！拔摇庇蓱n郁到開朗的情感變化合情合理，突出了弟弟這道“陽光”是治愈“我”憂傷的良藥。你是我生活的陽光

文 席偉興

我的母親，已經(jīng)八十有余。她誕下了三個(gè)兒女，母愛的光芒像陽光一樣坦蕩、熱烈、持續(xù)、溫暖。但我真正感受到她像陽光一樣照亮我心靈，是在她大病一場之后。

我的母親，是廣場舞的狂熱愛好者。每當(dāng)夜幕降臨，小區(qū)廣場上都會留下她的身影。每次回去看她，她的必修課便是向兒孫們講解相冊中或手機(jī)里她新近學(xué)得的舞蹈。但隨著歲月流逝，母親的身體也一年不如一年了。年后，她生了一場大病，消瘦了許多，精神狀態(tài)也大不如以前。她已經(jīng)很久沒有跳廣場舞了，看得出，她的心里空蕩蕩的，像缺了啥。

一個(gè)月朗星稀的夜晚，我挽著母親外出散步。經(jīng)過她最熟悉的廣場時(shí)，揚(yáng)聲器里音樂響起。她喃喃地說道：“跳不動了……”我第一次見到她這副沮喪的模樣，不禁心疼起來：“去吧，運(yùn)動一下也好。”我放開母親的手，示意她加入隊(duì)伍。

重回隊(duì)伍的那一刻，她似璀璨的煙火，散發(fā)出絢麗的光芒。雖分別多日，但她的舞姿一點(diǎn)也不笨拙，往日的風(fēng)采隨著翩翩起舞重新呈現(xiàn)。每一拍節(jié)奏，每一個(gè)動作，都表現(xiàn)出母親對生活的熱愛。輕風(fēng)拂過，這些廣場舞大媽們旋轉(zhuǎn)著身子，揮灑著淋漓的汗水，在廣場上留下快樂的印記。伴著音樂，她們揮動手臂，旋轉(zhuǎn)跳躍，一步步跳出生活的精彩紛呈。我看著母親，她臉上微微泛起了紅暈，氣色也仿佛好了許多，笑得跟小女孩一樣甜蜜。好一陣子沒見過她這樣了！她擺動著雙手，向我微笑，好像在感謝我讓她找回了久違的快樂。

是啊，對這些老年人來說，每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)！好好地享受當(dāng)下的快樂，把平凡的日子活出意義，才是她們想做又該做的事吧。即使桑榆已晚，也要快樂起舞，活出生活該有的樣子！

廣場舞，跳的是舞，表達(dá)的卻是一種人生的態(tài)度。

我很感謝母親，她像陽光一樣照亮了我的生活。人過中年，生活和工作的壓力是免不了的，不要總想著一地雞毛;保持一顆積極的心，就仍擁有詩和遠(yuǎn)方。

生活本就充滿了不確定性，將來的路怎樣，我們無法預(yù)料。保持一顆快樂的心，活在當(dāng)下，應(yīng)該是生命永恒的真諦……

新題練筆

1.請根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“閱讀的風(fēng)景”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選，詩歌除外;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

2.請以“總有一次驚喜”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選，詩歌除外;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。