袁威

摘?要：近年來，全國就業(yè)形勢越發(fā)嚴(yán)峻，就業(yè)的壓力也是逐年上升，無論往屆還是應(yīng)屆畢業(yè)生，就業(yè)都不容小覷，就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃就尤為重要。作為高校來講，就業(yè)指導(dǎo)工作不是僅是畢業(yè)生了才進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，而是從學(xué)生踏入校門那一刻起，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生理清自己的未來職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)去向，引導(dǎo)學(xué)生有計劃、有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，學(xué)會善于思考，不斷的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高自己，而不是盲從。

關(guān)鍵詞：目標(biāo)思路;指導(dǎo)服務(wù);幫扶措施

中圖分類號：F24?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2020.14.026

為了能更好的做好就業(yè)指導(dǎo)工作，圍繞國家和省委有關(guān)部門的文件要求，結(jié)合學(xué)校實際，落實“以服務(wù)學(xué)生為中心”及“以學(xué)生競爭力為核心”的理念，結(jié)合我院專業(yè)的特殊性，加強學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識與就業(yè)能力，全面提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，提高學(xué)生的就業(yè)綜合素質(zhì)。

1?正確思想 理清思路

（1）正確思想認(rèn)識。高校畢業(yè)生就業(yè)工作是全國就業(yè)工作的重要內(nèi)容，也是衡量高校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。在新形勢下，就業(yè)指導(dǎo)工作更應(yīng)該全面貫穿于高校學(xué)生的學(xué)習(xí)時代，需更加重視，參與并支持。作為全國共同的藝術(shù)類專業(yè)，就業(yè)形勢確實不容樂觀，從我院歷年的就業(yè)情況分析來看，雖基本保證了畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)量，但實際的就業(yè)質(zhì)量確存在很大差距。在此基礎(chǔ)上，要提高就業(yè)工作的思想認(rèn)識，把就業(yè)工作重心由保證“就業(yè)數(shù)量”的同時向提高“就業(yè)質(zhì)量”轉(zhuǎn)移，全面實施“就業(yè)質(zhì)量提升工程”。

（2）明確目標(biāo)思路。貫徹落實教育部、省教育廳和學(xué)校有關(guān)就業(yè)工作的指示精神，明確“招生就業(yè)一體化”“以學(xué)生為中心”“以學(xué)生競爭力為核心”的目標(biāo)，加強學(xué)生的主體意識、責(zé)任意識，全方位提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，強化“以服務(wù)學(xué)生為宗旨、以校企合作實習(xí)實訓(xùn)基地為依托、以市場需求為重點、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為抓手、以提高質(zhì)量為目標(biāo)”的就業(yè)工作思路，融合“就業(yè)指導(dǎo)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及職業(yè)生涯規(guī)劃教育”為一體，聯(lián)合專業(yè)主任、班主任、專業(yè)教師、思想導(dǎo)師落實好教、學(xué)一體化，積極開展階段式就業(yè)指導(dǎo)、多渠道進(jìn)行就業(yè)困難幫扶、常態(tài)化就業(yè)跟蹤及調(diào)研、規(guī)范化就業(yè)管理服務(wù)、全員促進(jìn)就業(yè)質(zhì)量提升等工作舉措，穩(wěn)步提升畢業(yè)生的就業(yè)率與就業(yè)層次。

2?加強就業(yè)指導(dǎo) 提高就業(yè)能力

（1）建立健全就業(yè)指導(dǎo)體系。一是積極引導(dǎo)學(xué)科專業(yè)教師關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)計劃、職業(yè)與就創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，把就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的理念與內(nèi)容融入到專業(yè)課程教學(xué)中。二是增加實踐教學(xué)比重，針對我院專業(yè)的特殊性，積極推進(jìn)“校企合作”的實踐育人平臺建設(shè)，在學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計中增加實訓(xùn)實踐、參與體驗、走訪采訪等相關(guān)環(huán)節(jié)。三是鼓勵學(xué)院教師加強就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)研究，更好的開展就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。

（2）針對性開展專題講座。一是組織學(xué)生參加全校性、全院性、專業(yè)性畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)系列專題講座，包括就業(yè)政策、求職技巧、面試禮儀等，做到模塊內(nèi)容覆蓋全部畢業(yè)生。二是鼓勵專業(yè)教師積極承擔(dān)相關(guān)專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)講座，同時鼓勵相關(guān)老師參加相關(guān)職業(yè)資格培訓(xùn)，不斷提高就業(yè)指導(dǎo)工作的實踐和理論水平。三是邀請相關(guān)企業(yè)HR入校專題講座，就業(yè)典型、創(chuàng)業(yè)典型、優(yōu)秀校友返校經(jīng)驗交流。

（3）個性化咨詢服務(wù)。一是建立就業(yè)困難學(xué)生的個人檔案，了解學(xué)生基本情況、心理素質(zhì)、職業(yè)意向，就業(yè)期望與去向等，從而多渠道幫扶。二是加強畢業(yè)生分類指導(dǎo)，通過調(diào)查了解畢業(yè)生的就業(yè)意向進(jìn)行分類，包括考研、公務(wù)員、出國、基層就業(yè)、機關(guān)事業(yè)單位就業(yè)、中小企業(yè)就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等進(jìn)行差異化、針對性的指導(dǎo)，歸納整理記錄。三是加強就業(yè)咨詢服務(wù)點、咨詢服務(wù)電話的渠道暢通，滿足每一位畢業(yè)生的個性化需求。

3?拓寬就業(yè)渠道 確保充分就業(yè)

（1）加強就業(yè)信息采集發(fā)布。一是充分發(fā)揮學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作資源、校企合作、校友資源、教師人脈資源等，多渠道收集適合我院專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位信息。二是加強校與校、校與院、院與院之間的就業(yè)信息資源共享。三是充分發(fā)揮新媒體功能，完善學(xué)院網(wǎng)站、微信平臺、微信群、QQ群等的信息傳遞，發(fā)揮學(xué)生干部橋梁作用，構(gòu)建無障礙信息溝通。

（2）加強招聘活動組織。一是組織大型企事業(yè)單位來校宣講招聘活動。二是結(jié)合學(xué)院學(xué)科專業(yè)特點、專業(yè)教師影響力等，拓展相關(guān)行業(yè)人才市場，積極主辦學(xué)院專場、行業(yè)專場招聘會。三是立足海南自由貿(mào)易港（區(qū)）、立足三亞，面向全國，通過多種方式，促進(jìn)畢業(yè)生充分優(yōu)質(zhì)就業(yè)。四是通過校友資源，大力邀請優(yōu)秀校友所在企業(yè)返校選聘畢業(yè)生。

（3）夯實基層就業(yè)項目服務(wù)與跟蹤。一是通過主題班會等形式，大力宣講國家就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型等，鼓勵和引導(dǎo)畢業(yè)生到基層、到西部、到祖國最需要的地方就業(yè)。二是積極配合相關(guān)部門，加強“西部計劃”“三支一扶”等基層就業(yè)項目宣傳，引導(dǎo)、推薦畢業(yè)生參加。三是跟蹤關(guān)心參加基層就業(yè)項目的畢業(yè)生，在服務(wù)期滿時，為他們的“再就業(yè)”提供政策及信息服務(wù)。

4?注重分類幫扶 助推優(yōu)質(zhì)就業(yè)

（1）助力優(yōu)秀學(xué)生典型。一是鼓勵富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力的學(xué)生積極參與創(chuàng)業(yè)實踐，指導(dǎo)更多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目申請，幫助更多畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)自身發(fā)展的同時帶動其他學(xué)生成功就業(yè)。二是重點引導(dǎo)和支持優(yōu)秀學(xué)生報考選公務(wù)員、考研、出國等，組織好相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo)與幫扶等，樹立就業(yè)典型，培養(yǎng)杰出校友，提升優(yōu)秀學(xué)生的就業(yè)層次。三是進(jìn)一步推進(jìn)與校企合作單位（三亞紅色娘子軍實景演藝劇場、三亞千古情旅游演藝有限公司、海南檳榔谷黎苗文化旅游發(fā)展有限公司等）的訂單式培養(yǎng)模式計劃，為企業(yè)提供優(yōu)秀人才，讓學(xué)生帶著專業(yè)知識與技能參與學(xué)習(xí)實踐、在過程中去感受與體驗，從中發(fā)現(xiàn)問題再回到課堂解決，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，更好的為企業(yè)培養(yǎng)人才，更好的打造品牌，更好的提高就業(yè)質(zhì)量。

（2）引導(dǎo)學(xué)生自主成長。一是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主思考，通過學(xué)懂、弄通轉(zhuǎn)化為學(xué)會表達(dá)，從而發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進(jìn)自我成長，提高自身能力。二是加強各項規(guī)劃教育引導(dǎo)，營造良好的就創(chuàng)業(yè)氛圍，鼓勵通過實踐尋找差距，增強自我理解，學(xué)會自我完善與積極競爭，爭取機會。三是整合就業(yè)信息資源，拓展就創(chuàng)業(yè)平臺，實地走訪調(diào)研行業(yè)、認(rèn)識工作崗位，多角度促進(jìn)畢業(yè)生自我反思，提高自身綜合素養(yǎng)，幫助更多的學(xué)生到大中型企業(yè)就業(yè)，到理想崗位上發(fā)展。

（3）幫助“雙困”學(xué)生就業(yè)。一是針對家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生，通過多方面爭取相關(guān)求職補貼等，幫助學(xué)生緩解求職期間就業(yè)的經(jīng)濟(jì)壓力。并在招聘機會中重點推薦等，減輕外出求職費用。二是針對完成學(xué)業(yè)有困難的畢業(yè)生，根據(jù)學(xué)生實際情況，結(jié)合學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定，有計劃、有目標(biāo)、有針對性的單獨輔導(dǎo)，鼓勵在有限時間內(nèi)抓住機會，實現(xiàn)順利畢業(yè)和就業(yè)。三是針對存在就業(yè)心理問題的畢業(yè)生給予更多的關(guān)懷，尊重與傾聽學(xué)生本人想法及家長的意見，聯(lián)合大學(xué)生健康人格工作室、學(xué)生中心、招生就業(yè)處等及時疏導(dǎo)，幫助學(xué)生從“難就業(yè)—能就業(yè)—就好業(yè)”持續(xù)發(fā)展。

5?規(guī)范管理服務(wù) 確保安全穩(wěn)定

（1）規(guī)范就業(yè)工作服務(wù)。一是務(wù)實領(lǐng)會國家及學(xué)校有關(guān)政策，嚴(yán)格遵照就業(yè)“四不準(zhǔn)”原則，規(guī)范化鼓勵畢業(yè)生積極就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，同時做到制度不走樣、學(xué)生零投訴。二是加強與畢業(yè)生溝通聯(lián)絡(luò)，確保畢業(yè)相關(guān)事項經(jīng)本人同意確認(rèn)完成。三是規(guī)范學(xué)生檔案程序及嚴(yán)謹(jǐn)性，嚴(yán)格檔案保密，材料完善、齊全、準(zhǔn)確，檔案轉(zhuǎn)遞規(guī)范、及時。

（2）優(yōu)化就業(yè)市場服務(wù)。一是有針對性的組織開展校內(nèi)招聘活動，改善就業(yè)招聘空白現(xiàn)象，力爭確保企業(yè)崗位能招到人，畢業(yè)生能就業(yè)。二是加強校外求職的安全組織與服務(wù)。三是強調(diào)并指導(dǎo)畢業(yè)生熟悉簽約流程及重要意義，遠(yuǎn)離就業(yè)陷阱。

（3）強化各類平臺管理。一是加強網(wǎng)站、微信公眾號平臺發(fā)布的就業(yè)信息的審查力度，保證信息時效性和真實性，包括審核企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、招聘人身份信息、招聘崗位等。二是加強就業(yè)數(shù)據(jù)更新與上報的準(zhǔn)確性和及時性。三是加強校企合作、專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地的管理，引導(dǎo)教育學(xué)生遵紀(jì)守法，切實保護(hù)個人權(quán)益。

6?強化組織領(lǐng)導(dǎo) 明確目標(biāo)責(zé)任

（1）加強思想重視。一是強化“一把手”工程，發(fā)揮校、院兩級就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)的作用，落實院長負(fù)責(zé)制，書記抓就業(yè)指導(dǎo)及宣傳，就業(yè)指導(dǎo)老師抓落實，全體教師共同協(xié)助。二是增強就業(yè)工作的責(zé)任感和緊迫感，整合校院優(yōu)質(zhì)資源，形成促進(jìn)就業(yè)合力。三是把握政治站位，跟蹤了解學(xué)科專業(yè)的就業(yè)形勢，及時研究分析，制定有效應(yīng)對措施。

（2）加強力度保障。一是加強校企合作單位的聯(lián)絡(luò)，充分發(fā)揮重點單位的社會力量，提供就業(yè)工作的支持，組織參加各類就創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動及競賽等，獲取就業(yè)經(jīng)費補貼。二是大力加強隊伍建設(shè)，穩(wěn)定就業(yè)專職人員負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，提升就業(yè)工作的服務(wù)意識和專業(yè)化水平。三是通過學(xué)生組織，培養(yǎng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作助手。

（3）落實目標(biāo)責(zé)任。一是根據(jù)上級主管部門的就業(yè)工作考核要求，將就業(yè)工作分類指標(biāo)進(jìn)行層層分解，責(zé)任到人。二是要充分發(fā)揮專業(yè)主任、班主任、專業(yè)教師、學(xué)業(yè)指導(dǎo)師的積極作用，明確工作職責(zé)與具體任務(wù)。三是加強就業(yè)工作的考核，按照就業(yè)工作考核指標(biāo)體系，進(jìn)行階段性細(xì)化，科學(xué)促進(jìn)就業(yè)工作目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

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