張大勇（湖北省武漢市漢南一中 特級教師、正高級教師）：盛世修史，明時修志，而舉國共赴時艱必然成就史詩。“跌宕歌詞，縱橫書卷，不與遣年華?！痹姷暮铣獜膩聿粫鄙偾啻旱囊舴?，這輯“我的抗疫生活故事”特刊打開了一扇窗，讓我們看到了清亮的眼眸，睿智的大腦，健康的表達(dá)，款款的情懷，還有那笑那淚那回眸那吶喊中噗噗跳動的一顆心臟。青春遭遇新冠，何嘗不是一次有關(guān)生命、成長、感動與責(zé)任的洗禮？這輯“我的抗疫生活故事”特刊是見證，是記錄，更是一份與共和國同呼吸共命運(yùn)的記憶。作聯(lián)一副贈《高中生學(xué)習(xí)》“我的抗疫生活故事”特刊：

武漢封城兩江云暗鐵筆為劍助力降魔驅(qū)疫致敬逆行大愛? ?斗室攻書四海風(fēng)勁壯志作甲銳意摧堅(jiān)克難懷抱夢想韶華

責(zé)任擔(dān)當(dāng)

楊邦?。ê笔∫硕际械谝恢袑W(xué) 特級教師、正高級教師）：《高中生學(xué)習(xí)》在第一時間面向全國啟動“我的抗疫生活故事”征文活動，得到全國數(shù)以百計(jì)的中學(xué)和數(shù)以萬計(jì)的中學(xué)生的積極響應(yīng)。這是專業(yè)期刊的責(zé)任，這更是湖北媒體人的擔(dān)當(dāng)，一線教師和學(xué)生為他們點(diǎn)贊。感謝《高中生學(xué)習(xí)》編輯部在第一時間向我們發(fā)出抗疫生活故事征文邀請，我校組織2000多名學(xué)生參加這次活動，從中涌現(xiàn)出大量感人故事，他們以疫情為視角，以鍵盤為武器，寫出大量抗疫故事，在學(xué)校、班級和家長網(wǎng)絡(luò)群傳播，傳遞了戰(zhàn)勝疫情的信心，宣傳了抗疫一線的平凡人物，也展示了他們的出眾的寫作才藝，對學(xué)生是一次非常全面的教育。

團(tuán)結(jié)成長

紀(jì)宏濤（湖北省襄陽市第五中學(xué) 正高級教師）：“殷憂啟圣，多難興邦”，每一次殷憂、災(zāi)難都讓華夏兒女更團(tuán)結(jié)，讓中華民族更強(qiáng)大。庚子2020，一場突如其來的疫情，讓我們見證中國團(tuán)隊(duì)、中國力量、中國速度、中國精神和中國擔(dān)當(dāng)。白衣戰(zhàn)士前線醫(yī)術(shù)戰(zhàn)疫情，黨員干部后方下沉斷病毒，全國人民居家更慎獨(dú)……在這場戰(zhàn)役中，《高中生學(xué)習(xí)》編輯部以“文”戰(zhàn)“疫”，成就這本“抗疫?？?，這是文的力量，這是化的結(jié)晶，這是愛的表達(dá)，這是心的召喚。雖片片短文，卻字字心言，卻拳拳赤心，也必將成為學(xué)生未來的一堂“人生成長大課”。我們同行，我們有力量！

獲得力量

雷蓓蕾（湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué) 高級教師）：《高中生學(xué)習(xí)》“抗疫特刊”給生在新世紀(jì)、長在新時代的我們提供了一個特別的防疫抗疫舞臺，我們得以在這里相遇，感動，成長，并獲得力量！

思索啟示

黃文堅(jiān)（湖北省宜昌市夷陵中學(xué) 教師）：青年學(xué)子用手中筆書寫內(nèi)心澎湃感受，編者傾力編撰出抗疫故事?？际菫閵^戰(zhàn)一線的勇者吶喊、對生命意義思索、對自然力量敬畏、為國家命運(yùn)謳歌、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體努力。當(dāng)疫情成為歷史、成為過去，在其間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴被記錄在長河里，會讓我們擦亮雙眸，給前行道路帶來巨大啟示。

蛻變銘記

李歡（湖北省漢川市第一高級中學(xué) 教師）：在這場戰(zhàn)“疫”中，全國人民都在行動，“抗疫特刊”也如是。她給莘莘學(xué)子提供以手寫心，記錄成長和蛻變的平臺，也以獨(dú)特的方式銘記、敬畏和感恩那些舍生忘死，以堅(jiān)強(qiáng)之軀護(hù)佑華夏，以奉獻(xiàn)和犧牲厚植精神沃土的一線戰(zhàn)“疫”人員?！耙摺鄙袝r，春回大地新，這本特刊讓抗疫史不被遺忘，也讓抗疫精神歷久彌新。

熱血溫暖

董新明（海南省儋州市第二中學(xué) 特級教師）：這本沉甸甸的抗疫故事專刊，飽含了作者、導(dǎo)師和編者的滿腔熱血，匯聚了源源不斷的愛的力量。很多年以后，這本?？瘯蔀樵S多人溫暖的回憶。

歷史未來

張志先（安徽省岳西縣店前中學(xué) 副校長）：作為武漢本土的雜志，《高中生學(xué)習(xí)》忠實(shí)記錄這一歷史，體現(xiàn)了教育雜志應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和使命。中華民族自古以來就是一個多災(zāi)多難的民族，然而多難興邦，災(zāi)難總能讓我們的民族變得更加成熟，更有凝聚力。只有正視歷史，才能邁向未來。