瞿葉庭

摘?要：江蘇省青年教師基本功比賽是青年教師展示才能的舞臺(tái)，是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)的盛會(huì)。筆者作為參賽選手的一員，經(jīng)歷了集訓(xùn)選拔、賽前準(zhǔn)備、賽中考評(píng)和賽后反思等四個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了自我跨越，逐步走向成熟。

關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐活動(dòng);基本功

中圖分類號(hào)：G633.98文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2020）05-013-2

2019年11月20日—21日，江蘇省初中綜合實(shí)踐活動(dòng)基本功大賽在徐州市開元中學(xué)舉行，來自全省13個(gè)大市的26位選手齊聚徐州，共同參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的盛會(huì)。本人非常榮幸在市教研室江玉蘭老師的帶領(lǐng)下作為連云港市的選手參加了本次比賽，本次比賽也是江蘇省中小學(xué)教研室董洪亮主任第一次以綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員的身份全程參與指導(dǎo)。通過一天半的比賽，我取得了本次大賽的一等獎(jiǎng)第一名好成績(jī)，感到非常榮幸與難忘?；仡櫥竟Υ筚惖募?xùn)和比賽過程，收獲滿滿、感慨萬千?，F(xiàn)主要從集訓(xùn)選拔、賽前準(zhǔn)備、賽中考評(píng)和賽后反思四個(gè)方面談一下個(gè)人對(duì)這次比賽的感想。

一、選拔——不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香

2019年6月，我們連云港市開始進(jìn)行參賽選手選拔賽，暑假開始集訓(xùn)，9月份每周五下午進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)集訓(xùn)，10月份每周日上午進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)集訓(xùn)，國(guó)慶節(jié)期間也是全程無休，11月份最后篩選出兩位老師參加省賽。

回顧基本功大賽準(zhǔn)備的過程，許多場(chǎng)景歷歷在目：還記得，江老師親自帶領(lǐng)集訓(xùn)選手逐頁逐句研讀《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綱要》《綜合實(shí)踐活動(dòng)建構(gòu)創(chuàng)意與實(shí)施策略》和《課程的力量》，選手們逐個(gè)講述個(gè)人對(duì)這些文件的理解和思考;還記得，所有選手在每周集訓(xùn)之前根據(jù)江老師給出的活動(dòng)主題設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)、制作說課PPT，并錄制上課視頻上傳至集訓(xùn)QQ群的刷屏場(chǎng)面;還記得，每次集訓(xùn)時(shí)往屆省賽一等獎(jiǎng)獲得者徐妮和趙海燕老師現(xiàn)場(chǎng)毫無保留的犀利點(diǎn)評(píng)和誠(chéng)懇建議。所有這些，都體現(xiàn)了連云港市綜合實(shí)踐活動(dòng)參賽團(tuán)隊(duì)的集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神，大大促進(jìn)了每個(gè)選手的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

二、備賽——宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井

1.認(rèn)真研讀比賽通知和日程安排

省賽開始前，我對(duì)比賽通知和日程安排進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。整理了《參加省賽注意事項(xiàng)》，主要內(nèi)容包括：比賽項(xiàng)目及要求（比賽采用百分制，其中150分鐘理論考試占30分，10分鐘說課占35分，70分鐘案例評(píng)析占10分，150分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)占20分，PPT課件制作占5分）、比賽時(shí)間（20日下午進(jìn)行理論考試和課例評(píng)析，21日進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)及課件制作并說課）等。

2.精心準(zhǔn)備比賽用具和生活用品

省賽開始前，根據(jù)比賽和個(gè)人需要，筆者列出了《參加省賽個(gè)人所需材料清單》，在出發(fā)前和比賽前逐一對(duì)照，并對(duì)準(zhǔn)備情況進(jìn)行打鉤備注。主要包括比賽服裝、翻譯筆、手表、尺子、簽字筆、膠帶、水杯等等。

三、比賽——胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華

1.理論筆試

本次大賽的理論筆試共有五大題。第一、二大題主要是對(duì)參賽者理論知識(shí)的考察。考察內(nèi)容都出自《綱要》和《課程的力量》，考察的范圍是綜合實(shí)踐活動(dòng)的四大板塊、主要目標(biāo)、內(nèi)容選擇與組織原則。第三大題是論述題、第四大題是案例分析題、第五大題是活動(dòng)設(shè)計(jì)題，此三題注重考察選手的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和日常積累。這說明這次大賽對(duì)選手綜合素質(zhì)的要求較高，體現(xiàn)出綜合實(shí)踐活動(dòng)跨學(xué)科、重實(shí)踐的特點(diǎn)。

從這次理論筆試的內(nèi)容來看，教師平時(shí)對(duì)理論知識(shí)的掌握和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累都很重要，特別是后者，在整個(gè)考察中占有主體地位，起著決定性作用。因此，教師應(yīng)該在掌握《綱要》理念的同時(shí)，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思，形成自己對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的整體認(rèn)識(shí)和實(shí)踐反思。

2.課例評(píng)析

課例評(píng)析要求有理有據(jù)，每個(gè)觀點(diǎn)表述之后我都提供《綱要》等理論支撐或名人名言論證，然后從課例的實(shí)際內(nèi)容進(jìn)行闡述，這樣整個(gè)評(píng)析才顯得有骨有肉。

我的課例評(píng)析稿采用的是“總—分—總”寫作結(jié)構(gòu)。第一段使用《綱要》中的內(nèi)容“綜合實(shí)踐活動(dòng)是從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需求出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，轉(zhuǎn)化為活動(dòng)主題，通過探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實(shí)踐性課程。”進(jìn)行引入。內(nèi)容主要包括優(yōu)點(diǎn)、不足和改進(jìn)建議三部分，最后一段引用教育家愛德華茲的話“教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾，而是訓(xùn)練心靈，使其具備有用的能力?！敝荚谡f明綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)不只是提高學(xué)生的專業(yè)技能和動(dòng)手能力，更要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是核心素養(yǎng)的提升。

在談及課例優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，主要通過對(duì)仗的小標(biāo)題、并加粗處理，如“準(zhǔn)確把握學(xué)情背景”“精準(zhǔn)導(dǎo)航活動(dòng)目標(biāo)”“高效組織活動(dòng)實(shí)施”“及時(shí)跟進(jìn)活動(dòng)評(píng)價(jià)”和“聲情演繹教師功底”等，以便突出課例評(píng)析的重點(diǎn)，讓人耳目一新。當(dāng)然，這樣的對(duì)仗小標(biāo)題并不是所有課例都能通用的，還需要參賽者對(duì)課例進(jìn)行深層次的剖析，根據(jù)課例實(shí)際內(nèi)容進(jìn)行增減或修改。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)是評(píng)審的主要內(nèi)容，我設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括活動(dòng)背景、學(xué)情分析、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)難點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)準(zhǔn)備、資源包使用說明、活動(dòng)流程、活動(dòng)過程、活動(dòng)評(píng)價(jià)和活動(dòng)板書等內(nèi)容。

在活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)設(shè)計(jì)中，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了突破方法，突出活動(dòng)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)。在資源包使用說明里，我從文字材料使用和圖片材料使用兩個(gè)方面進(jìn)行了簡(jiǎn)要說明。在活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)設(shè)計(jì)了跨越時(shí)空曬成果，通過網(wǎng)絡(luò)分享成果的方式，將活動(dòng)的效果進(jìn)行了提升，體現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科的融合，通過信息技術(shù)對(duì)方案和創(chuàng)意進(jìn)行物化的思想。

4.課件制作

與平時(shí)課件制作不同的是，本次大賽中的課件主要用于教師說課，所以在課件設(shè)計(jì)的時(shí)候，我主要設(shè)計(jì)了活動(dòng)背景、學(xué)情分析、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)、活動(dòng)流程、活動(dòng)過程和活動(dòng)評(píng)價(jià)七個(gè)板塊，共16頁P(yáng)PT。

課件設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)主要有三點(diǎn)：一是課件設(shè)計(jì)精美。筆者在比賽中沒有選用office2007，而是選用了自帶的PPT模板。課件的封面、目錄、內(nèi)容導(dǎo)航頁和封底都是運(yùn)用各種圖形編輯美化而成，內(nèi)容頁插入了經(jīng)過處理的圖片素材。二是課件內(nèi)容緊扣比賽要求。每頁課件的內(nèi)容字?jǐn)?shù)簡(jiǎn)潔明了，沒有大段落文字內(nèi)容，特點(diǎn)是在活動(dòng)重難點(diǎn)方面，詳細(xì)介紹了重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法。三是使用自定義動(dòng)畫和smart工具提高課件的動(dòng)態(tài)交互感，以體現(xiàn)參賽者的信息素養(yǎng)。

5.說課展示

說課展示時(shí)間是10分鐘，根據(jù)說課時(shí)間的限制，我準(zhǔn)備了2500字左右的說課內(nèi)容，比賽中實(shí)際用時(shí)是9分56秒，比較準(zhǔn)確地把握了比賽要求。因此，本環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，需要選手在日常練習(xí)的時(shí)候，多觀看自己的說課錄像，研究語速、肢體語言和說課內(nèi)容，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。

四、反思——淡極始知花更艷，花至樸處自芬芳

余秋雨曾說過：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的聲響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)喧鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

比賽雖然已經(jīng)結(jié)束，但留給我思考和學(xué)習(xí)的過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。我將把從各位專家和評(píng)委身上學(xué)習(xí)到的專業(yè)精神、從各位選手身上學(xué)到的樂觀心態(tài)帶到我的生活和工作中，不斷努力進(jìn)取，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，努力成為有智慧、有膽識(shí)、有情懷、有溫度的老師，給學(xué)生帶來溫暖和光明！

著名作家冰心在一首詩里寫道：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。通過這次比賽，我逐步走向了成熟，獨(dú)特的經(jīng)歷讓我實(shí)現(xiàn)了大步跨越、豐盈了生命和精神。其實(shí)，每個(gè)人的成熟或者更加成熟不也是有過這樣的經(jīng)歷嗎？

（作者單位：連云港市海州實(shí)驗(yàn)中學(xué)，江蘇 連云港222000）