瞿幼芳

森林小學開學了，動物寶寶們高高興興地來到了學校。黑貓老師熱情地接待了他們：“同學們，你們現(xiàn)在是小學生了，不光要學知識，還要鍛煉自己的自理能力，并且要多幫爸爸媽媽做些力所能及的家務活兒?！贝蠹衣犃撕谪埨蠋煹脑?，紛紛點頭。

黑貓老師又說：“孩子們，過幾天要舉行刷牙比賽，你們要做好準備，在家里多多練習?！?/p>

小蝸?；氐搅思?，向媽媽提出要學會刷牙，媽媽驚訝地說：“孩子，咱們是從來不刷牙的?！毙∥伵？奁饋恚骸袄蠋熣f的，小朋友要學會刷牙?！?/p>

媽媽只好去買來牙刷，然后教他：“先刷上前牙，再刷下前牙，然后是兩側磨牙，再是內牙，方法跟外面的牙一樣，牙縫里面也要多刷幾次?！眿寢尳塘藥妆橹?，小蝸牛就自己練習，刷呀刷，足足刷了老半天。

吃完晚飯，小蝸牛又開始刷牙，一直刷到快睡覺了還在刷。爸爸生氣地奪過他的牙刷說：“如果你每天早晚刷牙，你都不用干其他事了。”

小蝸牛沒有聽爸爸的話，他想在刷牙比賽中獲獎。

幾天后，森林小學在操場上舉行了刷牙比賽。烏龜校長和卷毛雞老師、黑貓老師擔任評委。小朋友們3個1組排好隊，手里都拿著牙杯和牙刷。

比賽的規(guī)則是：刷牙時間3分鐘，上下刷或畫圈刷都可以，刷完牙要清潔牙具。

比賽結束后，評委要用口鏡依次檢查牙齒的各處小縫隙，以及牙刷、牙杯是否整潔，通過打分的形式評出優(yōu)勝者。

卷毛雞老師吹哨宣布：“比賽開始！”小朋友們開始動手了——擠牙膏、接水、漱口。小兔子刷得最起勁兒，滿嘴都是白色泡沫;小黃狗也不落后，張大嘴巴，他是畫圈刷，只見他的手一直在打轉轉……大家都刷得認真極了，嘴巴張得大大的，手不停地變換著位置。

最奇怪的要數(shù)小蝸牛了，他從一開始就在刷左前牙，眼看3分鐘就要結束了，他還在刷左前牙，再看看其他同學都已經(jīng)在清洗牙刷、牙杯了。

卷毛雞老師再次吹哨宣布：“比賽結束！”大家都停了下來，評委老師們開始檢查、打分。等檢查到了小蝸牛，評委們一個個目瞪口呆——只見小蝸牛的牙齒一排排，密密麻麻，數(shù)都數(shù)不清！烏龜校長笑了：“小蝸牛是世界上牙齒最多的動物，有26000多顆牙齒，他是我們學校里的‘牙齒大王。不用打分了，就送他一個參與獎吧。”

小伙伴們看著小蝸牛的牙齒嘖（zé）嘖稱奇。從此，小蝸牛就有了一個“牙齒大王”的稱號。

知識鏈接

蝸牛是世界上牙齒最多的動物，舌頭上長有26000多顆細小而整齊的牙齒。

寫作思路

這個知識是作者從科普書上了解到的，于是設計了這么一個故事。在安排情節(jié)時，前面通過爸爸媽媽的話埋下伏筆，結尾抖出包袱，達到前后呼應。這樣既能吸引讀者，又能讓大家加深印象。