崔書源

不管生活在喧鬧的都市，還是生活在寧靜的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都懷有濃濃的依戀之情。觀賞萬頃碧波，漫步田間小道，仰望皓月天空，諦聽枝頭蟬鳴，自然的美妙總令人心醉神往。濟(jì)南的大明湖便是大自然的恩賜，更是濟(jì)南人的驕傲。

清晨，大明湖的花草樹木上沾滿晨露，猶如一顆顆亮晶晶的鉆石。太陽慢慢升起，射下一道金色的光輝，空中的云彩形態(tài)各異，碧藍(lán)的天空和寧靜的湖面相映成趣，令人陶醉。人們?cè)诠珗@里晨跑，練武術(shù)，跳廣場(chǎng)舞，一片熱火朝天的景象。濟(jì)南人以這樣的方式開啟了嶄新的一天。

晌午到了，驕陽似火。這時(shí)，人們最愛去大明湖乘涼。綠樹成蔭，鳥語花香，流連其間，令人陶醉。湖面微波粼粼，清澈見底，水底有各種魚兒三五成群地在覓食、嬉戲。遠(yuǎn)處的湖面上盛開著一片美麗的荷花，粉嫩的荷花仙子從荷葉中露出頭來，昂首挺立，嬌艷無比，再加上一層層碧綠的荷葉，猶如一幅巨大的畫，美不勝收。這美景，讓人們忘卻了夏天的炎熱。

傍晚，炎熱褪去，但是人們總喜歡在吃過晚飯后成群結(jié)隊(duì)地來到湖邊散步。夜晚的大明湖，霓虹閃爍，令人感覺仿佛步入仙境。

濟(jì)南的大明湖，時(shí)而朦朧，時(shí)而明凈;時(shí)而活潑，時(shí)而寧靜，不管是何種情態(tài)，她都是那么美。我愛濟(jì)南的大明湖，感謝大自然賜予我們這么美麗的禮物。希望人與自然和諧相處，共享美麗。

老師小語

習(xí)作首尾呼應(yīng)，抒發(fā)“我”對(duì)大明湖的贊美之情。正文中，按照早晨、晌午、傍晚的時(shí)間順序，融入比喻、擬人等修辭手法，將大明湖的靜景與動(dòng)景細(xì)細(xì)描繪，呈現(xiàn)出大明湖別樣的美。

【作者系山東濟(jì)南市歷下區(qū)盛景小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：黃曉雪】