白簡簡

我相信，追求知識，是人的本能。只是在經(jīng)歷了人生第一次考試之后，小孩子會開始思考，哪些知識是“有用”的，一旦開始思考，就會持續(xù)幾十年。

把知識分為“有用”和“沒用”，換一種更形象的說法，就是“冷”和“熱”。在不同時刻和領(lǐng)域，“熱知識”的標(biāo)準(zhǔn)不同。相比之下，“冷知識”的標(biāo)準(zhǔn)就單一多了，只是這些知識和你的生活、學(xué)習(xí)、工作沒有任何關(guān)系。你知道之后往往會有兩種反應(yīng)，一是“原來是這樣啊”，二是“竟然是這樣啊”。然后？就沒有然后了。

但正因為“沒用”，對“冷知識”的求知欲，反而更接近于童年時期對知識的純粹向往。翻完手里這本小書——《怪奇事務(wù)所》，我感受到了知識帶來的力量，甚至可能因為太冷還打了個冷戰(zhàn)。

這都是些什么奇奇怪怪的知識??！“悲劇”的英文原意是“山羊之歌”;鱷魚在淺水區(qū)是靠兩只腳走路的;水蜜桃種子是長不出水蜜桃的;人在空虛寂寞的時候真的會覺得冷;在20世紀(jì)以前，世界上沒有紫色國旗，因為那時候紫色染料實在太貴了……

然而，有些乍看高冷的知識，轉(zhuǎn)念一想，竟然解決了一些讓現(xiàn)代人想不通的問題。

比如，跑步機的前身，在19世紀(jì)被英國工程師發(fā)明出來時，是一種刑具：犯人得不停地踩腳踏板，帶動滾輪轉(zhuǎn)動，制造出動力來抽水或者研磨谷物?？吹竭@里，就不難理解，你家的跑步機為什么會漸漸無人問津，最終淪為掛衣架。

比如，“學(xué)?！边@個詞最早源于希臘文，意思是“休閑時間”。因為在古希臘，只有不操心溫飽、不用工作的人才能去上學(xué)。這個詞源，仿佛一直在提醒我們，學(xué)習(xí)的本質(zhì)究竟是什么。

我認識一個魚類學(xué)家，他在讀博士期間主攻“杜父魚科魚類”。他并不在海邊長大，之所以對魚類抱有如此濃厚的興趣，是因為愛吃魚。他深諳“菜市場博物學(xué)”，比如帶魚在水中是立著的，鲅魚水餃中的鲅魚學(xué)名藍點馬鮫，北方飯桌上的沙丁魚往往不是真正的沙丁魚，而是科魚類……他的人生理想是發(fā)現(xiàn)一個杜父魚的新品種，并用自己的名字來命名——也不知道現(xiàn)在實現(xiàn)了沒有。

在《怪奇事務(wù)所》的最后，作者分享了這樣一則冷知識：從對隕石、彗星及星云的觀察中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，組成生命所需要的各種有機分子，其實就遍布在宇宙各個角落。換言之，我們所有人都是宇宙的星塵。

所以，每當(dāng)迷失在夜的黑暗里，千萬不要忘記，我們的內(nèi)心潛藏了一個離散的宇宙。人的內(nèi)心，也可能藏著宇宙的終極奧秘。