⊙ 吳應(yīng)海（江蘇）

【真題回放】

作文。

生活中處處有“頂”。你看，一粒種子，頂出土層；一只海燕，頂風(fēng)冒雨；一座大山，頂天立地；一個(gè)團(tuán)隊(duì)，合力相頂……它們都頂出了獨(dú)屬于自己的春天。“頂”，意味著承受、擔(dān)當(dāng)、碰撞，支持……

請(qǐng)以“頂出一個(gè)春天”為題，寫一篇文章。

要求：（1）要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)，感情真摯；不得抄襲和套作。（2）自選文體，不少于600字。（3）書寫3分，請(qǐng)認(rèn)真書寫。

【解析與指導(dǎo)】

初看“頂出一個(gè)春天”這一題目，許多人會(huì)一頭霧水：春天怎么能“頂”出來呢？不過，只要細(xì)細(xì)研讀一下文題前的引導(dǎo)語，就會(huì)恍然大悟：原來“春天”的含義如此豐富，文題中的“春天”，不僅僅是指大自然中的春，還有快樂、成功、和平、美好等許多層意思。而這里的“頂”，也不僅僅是支撐、拱起的意思，正如引導(dǎo)語中所說的那樣，它還包含承受、擔(dān)當(dāng)、碰撞、支持等多層含義。一旦真正理解了題目中這兩個(gè)關(guān)鍵詞的豐富內(nèi)涵，就能基本把握命題者的設(shè)計(jì)意圖，知道如何去立意和寫作。

一、反復(fù)追問，打開思路?！绊敵鲆粋€(gè)春天”這道題目是一個(gè)短語，我們可以試著在心中問自己：誰頂出一個(gè)春天？頂出了一個(gè)怎樣的春天？這時(shí)候，一定會(huì)有許多與此相關(guān)的素材紛至沓來。比如冰封了一冬的江河終于開裂，用冰裂聲頂開了春天；特教老師們俯下身來，用慈母般的愛頂開春天；志愿者們幫助貧困兒童，用奉獻(xiàn)頂開了春天；科技工作者刻苦攻關(guān)，用勤奮和汗水頂開了春天……當(dāng)各種人、事、物不斷涌進(jìn)腦海，寫作思路就會(huì)豁然開朗。

二、反復(fù)比較，精心挑選。首先要選的是立意。由于“頂”給人的第一印象是充滿力量，不畏艱難險(xiǎn)阻，所以不少人都會(huì)在堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、抗?fàn)庍@些層面進(jìn)行立意，其實(shí)，愛、奉獻(xiàn)、合作、堅(jiān)守原則、誠信等行為，同樣可以“頂”出一個(gè)春天。另外，除了圍繞個(gè)體進(jìn)行立意外，我們還可以寫民族、國家層面的“頂”。同學(xué)們不妨結(jié)合素材積累情況，認(rèn)真比較一下，爭(zhēng)取在立意上能與眾不同。

其次要選的是文體?！绊敵鲆粋€(gè)春天”這一文題，最適合著眼于植物的生根、發(fā)芽，寫一篇散文，通過描寫植物如何頂住嚴(yán)寒、長(zhǎng)出新綠，共同創(chuàng)造一個(gè)綠意盎然的春天，來抒發(fā)內(nèi)心的贊美、欽佩之情。另外，講一個(gè)故事，寫主人公通過努力終獲成功，或?yàn)閯e人帶來安全、幸福、快樂，巧妙詮釋“頂出一個(gè)春天”，也是不錯(cuò)的選擇。除此之外，同學(xué)們還可緊扣“頂”，寫一篇議論文，議論如何去“頂”，才能“頂”出真正的春天。甚至可以編一則童話，寫一篇?jiǎng)”?。?dòng)筆之前，不妨好好斟酌一下，選擇一個(gè)最適合自己的文體。

最后要選的是行文思路。比如寫寫景散文，既可按時(shí)間順序?qū)懢?，也可按空間順序?qū)懢埃€可以采用鏡頭切換的方法寫景；再如記事寫人，可以倒敘，也可以順敘；可以一線穿珠，也可以欲揚(yáng)先抑……動(dòng)筆之前，最好能成文于胸。

三、反復(fù)打磨，精雕首尾。對(duì)于一篇考場(chǎng)作文而言，其首段和尾段的重要性不言而喻，首段往往決定老師對(duì)全文的整體印象，尾段將影響老師最后給分時(shí)的“慷慨”程度。首尾精彩，中間有趣，尾段又余味無窮，這樣的文章肯定會(huì)得高分。如果首段、中間部分都不錯(cuò)，尾段卻草草作結(jié)，老師給分就會(huì)有所保留；倘若首段就平平庸庸，效果則更糟。因此，雖然考場(chǎng)時(shí)間緊張，但同學(xué)們也要反復(fù)想好如何開頭，如何結(jié)尾。像寫“頂出一個(gè)春天”這篇作文，就可先仔細(xì)描寫“頂”的片段，激發(fā)讀者興趣；再回過頭交代原委，詳寫“頂”的整個(gè)過程；最后點(diǎn)題，升華主旨，形成一個(gè)意味無窮的結(jié)尾，這樣方能給閱卷者留下好印象。