劉 欣

（內(nèi)蒙古巴彥淖爾市農(nóng)科教結(jié)合管理服務(wù)中心 內(nèi)蒙古 巴彥淖爾 015000）

新形勢(shì)下，推進(jìn)農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)是我國建設(shè)新農(nóng)村的有效措施，實(shí)現(xiàn)農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化關(guān)鍵是培養(yǎng)新型農(nóng)牧民，因此要做好新型農(nóng)牧民的培訓(xùn)，就要充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，利用新媒體技術(shù)讓農(nóng)牧民獲取更多更先進(jìn)的信息和教育。

1 培養(yǎng)新型農(nóng)牧民的意義

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國當(dāng)下最重要的任務(wù)之一，而培養(yǎng)新型農(nóng)牧民是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵，有利于我國實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)。而新媒體的出現(xiàn)能夠更好的幫助新型農(nóng)牧民跨越信息落后、獲取信息不暢等鴻溝，為新型農(nóng)牧民的教育培訓(xùn)開辟了新的方式，例如，建立農(nóng)牧業(yè)網(wǎng)站、開設(shè)農(nóng)牧業(yè)專家視頻講座等，拓寬了農(nóng)牧民的學(xué)習(xí)和信息獲取渠道，為培養(yǎng)新型農(nóng)牧民奠定了基礎(chǔ)，有利于全面提高農(nóng)牧民綜合生產(chǎn)能力，從根本上改善農(nóng)牧民的生活質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2 有助于激發(fā)農(nóng)牧民學(xué)習(xí)的興趣

對(duì)于任何學(xué)習(xí)來說，興趣都是最好的老師，因此，培養(yǎng)新型農(nóng)牧民首先要激發(fā)農(nóng)他們的學(xué)習(xí)興趣。農(nóng)牧業(yè)教育培訓(xùn)教師要在開課前對(duì)內(nèi)容做好充足的準(zhǔn)備，結(jié)合農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，利用新媒體技術(shù)集文字、圖像和視頻等內(nèi)容融為一體的功能優(yōu)勢(shì)，把較為難懂、枯燥的科技理論知識(shí)和技術(shù)變得簡單易懂、生動(dòng)、有趣味，便于農(nóng)牧民的理解和掌握。例如，在講解“花生蟲害金龜子如何防治”內(nèi)容時(shí)，培訓(xùn)教師通過新媒體把金龜子的生活習(xí)性、發(fā)生規(guī)律、危害特點(diǎn)及防治要點(diǎn)等方面，以視頻的形式呈現(xiàn)在農(nóng)牧民的眼前，激發(fā)農(nóng)牧民的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。利用多媒體視頻的效果吸引培訓(xùn)者注意力，使其在觀看的過程中注意力處于高度的集中，從而提高培訓(xùn)效果。

3 有助于提升農(nóng)牧民的科技水平

深化農(nóng)牧業(yè)的改革需要全面提高農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化科技水平，順應(yīng)科技時(shí)代的發(fā)展潮流，將信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)應(yīng)用到農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)牧民科學(xué)技術(shù)和知識(shí)的培養(yǎng)，提高其現(xiàn)代化科技素養(yǎng)。當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門要及時(shí)引導(dǎo)當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式，加快推進(jìn)農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化，增強(qiáng)農(nóng)牧生產(chǎn)的活力。例如，積極鼓勵(lì)農(nóng)牧科研單位工作人員深入農(nóng)村基層，對(duì)農(nóng)牧民進(jìn)行科技知識(shí)的普及和技術(shù)指導(dǎo)。與此同時(shí)，還要增強(qiáng)部分農(nóng)牧民的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，尤其對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大戶、農(nóng)業(yè)技術(shù)示范戶等，要進(jìn)行大力扶持和宣傳，培養(yǎng)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等多方面的專業(yè)人才，從而實(shí)現(xiàn)“先富”幫帶“后富”。

4 有助于提高農(nóng)牧民現(xiàn)代科技培訓(xùn)的效果

由于我國大部分農(nóng)牧民的文化程度偏低，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)能力和素質(zhì)較低，對(duì)新鮮事物的理解能力與接受能力較弱，而在實(shí)際的農(nóng)牧科技知識(shí)培訓(xùn)中，其內(nèi)容都較為抽象，這使得農(nóng)民對(duì)于這些知識(shí)點(diǎn)難以“消化”。而將多媒體運(yùn)用到教學(xué)中，可將抽象的知識(shí)變得更為具體化。例如，在對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)藥使用方面的培訓(xùn)時(shí)，把害蟲對(duì)植株的危害過程、科學(xué)使用農(nóng)藥的方式方法、植株吸收農(nóng)藥的過程等直觀形象的展現(xiàn)出來，讓農(nóng)民懂得用內(nèi)吸性農(nóng)藥可以防治刺吸式的害蟲。再比如，插水稻時(shí)，深度不同對(duì)其生長和生產(chǎn)等方面也會(huì)產(chǎn)生不一樣的影響。培訓(xùn)教師把水稻的生長過程制作成幻燈片播放，直觀的反映出水稻的最佳深度為3 ～4 厘米，大于這個(gè)數(shù)值時(shí)，水稻在生長過程中會(huì)消耗大量的營養(yǎng)，進(jìn)而延緩生育進(jìn)程。

總而言之，信息技術(shù)為新型農(nóng)牧民的培養(yǎng)提供了線上線下全方位的服務(wù)，廣播、視頻與互聯(lián)網(wǎng)的有效結(jié)合可以為農(nóng)牧民提供更好的信息服務(wù)，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，利用新媒體網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教學(xué)優(yōu)勢(shì)，先進(jìn)信息技術(shù)，能夠與外界進(jìn)行無障礙溝通，從而切實(shí)提高培訓(xùn)效果。